2025-2026学年（上）期末平顶山五年级质量检测语文

1、下列句中横线上应该填入的关联词是（   ）

蝴蝶不像家雀儿似的， 下雨 飞到人们的屋檐下避雨。

A.不但……而且…… B.一……就……

C.因为……所以…… D.即使……也……

2、下列每组词语中加点字读音相同的一组是 （ ）

A．边塞 瓶塞

B．晕倒 晕车

C．厌恶 恶行

D．折断 折磨

3、下列句子中，与其他句子意思不一样的一项是（　　）

A．这是在外国人的地盘里，谁都敢怎么样。

B．这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

C．这是在外国人的地盘里，谁都不敢怎么样。

D．这是在外国人的地盘里，难道谁敢怎么样？

4、给画线字选择正确的读音。

我所摸到的每一件东西都好像有生命在颤动。（　）

A．chàn

B．zhàn

5、“驻”字的意思最可能与下列哪一项有关？（          ）

A．注

B．马

C．主

D．拄

6、下列几组词语中有不同类的一项是（          ）

A．韭菜       黄瓜       辣椒        西红柿

B．西瓜       香瓜       苦瓜        哈密瓜

C．水稻       大麦       高粱        玉米

D．水牛       山羊       黑猪        黄狗

7、比喻默不作声、踏实工作的人的一项是（ ）

A．小蜜蜂

B．领头羊

C．老黄牛

8、根据拼音写汉字。

cháng zhēng yǐn  bì   zàn  yáng   jìn ɡōnɡ

（ ） （   ）  （ ） （ ）

bǐ cǐ shuài lǐng   hú lu   cū cāo

（  　　 　　） （　 　 　　）  （　 　）  (   )

mò zhōnɡ yí shì　　   mò míng qí miào shān bēnɡ dì liè

（　　　　　　　）   （　　　　 　　　） （　　　　　　　  ）

rén kùn mǎ fá 　 dé yì wàng xíng 　   yīnɡ fēi yàn wǔ

（　　　　　　　）   （　　　　　　　  ）   （　　　 　　　　）

méi kāi yǎn xiào xǐ chū wàng wài 　 shén jī miào suàn

（　　　　　　　）   （　　　　　　　） （　　　　　　 　）

9、课外阅读。去打开大自然绿色的课本

祖国散开了绿色的大门，                           青山说，攀岩吧

给孩子一片清凉的绿荫。                           饱览无限的风光，满怀少年的豪情!

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，             绿水说：前进吧

去吧，去打开大自然绿色的课本                 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!

让明亮的眼睛                                           去吧，天空会开片片云锦，

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。             给你们送去明媚的早晨。

用绚丽的色彩，                                        去吧，大地会吹来阵阵微风，

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。             给你们留下愉快的黄昏。

鸣禽、野花要和你们联欢，                       祖国敞开了绿色的大门，

生活里洋溢着欢乐和温馨。                       给孩子一片清凉的绿荫。

祖国的山水要和你们相聚，                       去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

请听一听它们心中的声音。                       去吧，去打开大自然绿色的课本。

【1】第二节描绘了大自然哪些动人的画面？

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【2】本诗主要采用第二人称，“你们”指的是_______，第三节中的“它们”指的是______。

【3】你是怎么理解“打开大自然绿色的课本”的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

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10、发明家富尔顿

　　富尔顿是美国的工程师、发明家。

　　富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。

　　有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”

　　不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

　　从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。

【1】写出下列词语的近义词：

费力──( )　　合适──( )　　盘算──( )

【2】根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：

⑴　富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。( )

⑵　富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。( )

【3】填空：

“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指___________。“领悟”的意思是______________。

11、阅读短文，完成练习。

课堂上，老师讲解分析道：“夸父为了让大地永远充满光明，不辞劳苦奋勇追赶太阳，最终渴死途中。所以，‘夸父逐日’表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。”

小明小声嘀咕：“追赶太阳？夸父太不自量力了。”

老师接着说道：“女娲炼五彩石补天，表现了她改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。”

小明又嘀咕道：“天怎么补？这分明是假的嘛！”

【1】老师说夸父胸怀大志、英勇顽强，小明却认为夸父不自量力，你同意谁的观点？为什么？

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【2】小明说女娲补天的故事“分明是假的”，你怎么看？

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【3】“夸父逐日”现在已经演变为成语，像这样的神话故事还有很多，请再写一个并解释意思。

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12、课外阅读。

上帝的笑

上帝造完人类以及万物以后，让他们在地球上按各自的方式去生活，并用慈祥而欣慰的目光注视着一切。

忽一天，人跑来寻找上帝。

“你有什么事啊，我的孩子？”看着满脸委屈的人，上帝问道。

“这太不公平了！”人叫喊着回答，“您看，我跑不过马、兔子他们，也没有大象、牛的力气大，不能像鸟儿在天上飞，不能像鱼儿在水里游，上树摘果子不如猴子，捕食又没有老虎的爪子和牙齿……您说我该怎么办啊？”

“你的大脑比我们的都好，你可以思考啊！”上帝说道。

“可他们说我一思考，您就会发笑。思考是没有用的，再说，好多问题我也想不明白。”

上帝笑了，他对人说：“我的孩子，我知道有些问题你可能会想不明白，可是你的优势就是智慧的大脑啊！你的大脑有1 350毫升，你足以用它去弥补各种不足。我保证，只要你凡事动脑思考，你会活得比他们都好，他们都将会为你所用，你将成为万物之灵。你要是不思考，也就无法生存了。孩子，你的大脑才是世上最宝贵的财富，你要好好利用啊！”

【1】用“一……就……”造句。

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【2】人为什么感到委屈？

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【3】上帝最后说的那一段话有几层含义？想一想，写下来。

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13、阅读短文完成练习。

观察日记：我家的扁豆

9月5日晴

这天，妈妈给我带回一粒扁豆种子。我高兴极了，心想：太好了，我能够种扁豆了。我立刻找来一个精致的花盆，从院子里挖些泥土放进去，然后让这个“文弱的小姑娘”在盆子定居下来了。从此，我的期望和种子一块生根发芽。每一天，我两只眼睛都会盯着花盆，心里暗暗祈祷：快快长大吧，多长些扁豆给我吃呀。

9月20日晴

早，我打开窗户，惊奇地发现花盆里的小姑娘露出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠呢。嘿，小家伙，正努力地往上长呢。

9月26日晴

6点，我爬起床，打开窗户看一下小姑娘长大没。一打开窗户，我惊讶地发现细嫩的小苗长出5片嫩绿的叶子，还有细丝样的藤。虽然藤只有一点点，但我还是精神大振。我能想象出明天这藤会爬上阳台顶端，长出很多扁豆，多么让我期盼啊。

10月8日晴

一回家，我就迫不及待地打开窗户。啊，小姑娘已长成大姑娘了，藤顺着阳台柱子长到阳台顶了，叶子稀稀拉拉地布满了那根柱子。最好看的是那紫红色的花，姹紫嫣红，在绿叶的衬托下煞是好看。啊，那根藤上居然还长了5个小小的扁豆！我连忙把妈妈喊过来。妈妈看了看，笑着说：“再过几天，这些花都会结出扁豆，我们就有一盘子扁豆吃喽。”我高兴地跳起来，边跳边说：“谁种谁摘哟！”

【1】根据意思从文中找出对应的四字词语。

（1）形容光亮而透明。（______________）

（2）形容各种颜色的花卉艳丽、好看。（______________）

【2】本文以观察日记的形式记录了扁豆的生长过程。请根据内容填写表格。

【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“小姑娘露出了小脑袋”运用了拟人的修辞手法。（_____）

（2）扁豆从种下到长出果实只需要20天左右。（_____）

（3）小作者记录了从9月5日到10月8日扁豆的状态，说明小作者持续观察了一段时间。（_____）

【4】把画“ ”的句子中的加点词语去掉后，意思有什么不同？

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14、课内阅读

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火，女娲决定冒着生命危险把天补上。 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。

【1】给加点的字注音。

窟窿______ 很稠______ 泼_______

【2】女娲为什么要补天？

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【3】女娲在补天的过程中遇到的两个难题是什么？

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【4】女娲补天的故事表现出女娲______的品质以及______的精神。

15、按要求写句子。

1．归根到底，难道不是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代吗？（改为陈述句）

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2．电线杆山停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。（改为反问句）

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3．蟋蟀必须慎重地选择住址。（改为双重否定句）

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4．在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句）

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5．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（仿写句子）

（1）香山的枫叶红得____________，让人感受到生命的活力。

（2）花坛里的花香得______________，闻着________________。

6．没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如_______，________；没有理想，人生就如________，______。

16、用学过的修改符号修改下面这段话。

下课了，同学们像出胧的小鸟，向操场奔去，跑出教室，整个校园变得热情起来。同学们纷纷沉浸在运动的欢乐愉快中。______

17、请在修改下面的书信：两处错字，两处格式错误，一处语病。

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18、修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学为了准备累坏了节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

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19、习作。

2020年是不平凡的一年，相信在同学们的生活中也一定发生了许多让你难忘的事情。请你选择其中的一件事，按照一定的顺序写清楚事情的经过和当时的感受，尝试用上本学期积累的有新鲜感的词语。

要求：1．题目：一件难忘的事。2．书写清楚工整。