2025-2026学年（上）期末承德五年级质量检测语文

1、选词填空

改进  改正   改善

（1）我们要不断发现别人的优点，（  ）自己的不足。

（2）我们学校不断（  ）办学条件。

（3）在老师的指导下，我不断改进自己的学习方法。

2、下列几组词语中有不同类的一项是（          ）

A．韭菜       黄瓜       辣椒        西红柿

B．西瓜       香瓜       苦瓜        哈密瓜

C．水稻       大麦       高粱        玉米

D．水牛       山羊       黑猪        黄狗

3、《中国古代神话》认为保存神话资料最多的一部古书是《 》，它是一部记述古代怪志的古籍，也是一部荒诞不经的奇书。（ ）

A．《山海经》

B．《易经》

C．《道德经》

D．《诗经》

4、我能选出读音全对的一组（　　）

A.系铃铛（xì líng dāng）   家雀儿（jiā qiǎo er）   投降（tóu xiáng）

B.血液（xuè yè）   骤雨（zhòu yǔ）   摇摇欲坠（yáo yáo yù zhuì）

C.喧嚷（xuān rǎng）   浑浊（hún zuó）   玫瑰（méi guī）

5、选词填空。

（1）每个学期开始，妈妈都会帮我（   ）一套学习计划。

（2）在美国，树是受到法律保护的，破坏或者“虐待”树木会受到法律（   ）。

（3）丹尼尔（   ）国家有关绿化和保护树木的法律。

（4）我们从小就要了解法律，不去做（   ）的事情。

6、这需要你自己去找他，我们旁人只能______。填入横线最恰当的词语是（       ）

A．打头阵

B．破天荒

C．敲边鼓

D．开绿灯

7、下面词语中加点字的读音全部正确的一项是（       ）

A．捣蛋（dǎo）             绮丽（jǐ）             偏颇（pǒ）             火炕（kàng）

B．杜甫（pǔ）             龚自珍（gōng）       臭气（chòu）       撵走（niǎn）

C．嘹亮（liào）             垫背（diàn）       大坝（bèi）             耸立（sǒng）

D．胸膛（táng）             凄惨（qī）             嘶鸣（sī）             拆除（chāi）

8、把下面诗句补充完整。

云母屏风烛影深，________。__________，碧海青天夜夜心。

9、课内阅读。

凉州词

葡萄美酒夜光杯， 。

，古来征战几人回？

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是__________代诗人__________。

【3】全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们__________、__________的场面。

【4】诗中“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，____________________，着意渲染气氛。三、四句的意思是：___________________________________________________________

10、阅读

心灵创可贴

“嗨，妈妈，你在做什么？”苏茜问。

“我在给邻居史密斯太太做一个焙盘。”她妈妈说。

“为什么呢？”年仅6岁的苏茜问道。

“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该照顾她一段时间。”

“为什么呢，妈妈？”

“你看，苏茜，当一个人非常非常伤心的时候，她甚至会在做饭这样的小事上有麻烦。史密斯太太再也不能和她女儿聊天、拥抱她，或者做一些妈妈和女儿一起做的愉快事情了。你是个聪明的姑娘，苏茜，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”

苏茜很严肃地思考了一会儿。几分钟之后，苏茜敲开了史密斯太太家的门。

“妈妈说您失去了女儿，所以非常非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”

史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，含泪说道：“谢谢你，亲爱的，这很管用！”

史密斯太太接受了苏茜的善举，而且格外地珍惜。她买了一个带有玻璃镜框的小钥匙环——既能挂钥匙又能骄傲地展示一张家里人照片的那种。史密斯太太把苏茜给的创可贴放进了镜框里，以便经常看到它。她很清醒地知道，心灵的康复需要时间和支持。而那个创可贴已经成为治疗她心灵创伤的一个象征，尽管她不会忘记曾和女儿一起分享的爱和欢乐。

【1】请根据短文的意思填空。

年仅6岁的苏茜听妈妈说邻居史密斯太太( )，伤心得( )，她就送去了一片( )。史密斯太太感动得热泪盈眶，并把那片( )珍藏在随身携带的( )里，在苏茜母女的支持和帮助下，努力走出阴霾。

【2】“苏茜很严肃地思考了一会儿。”她在想什么？请你写下来。

______

【3】史密斯太太含着泪说“这很管用”。这片创可贴的用处是什么？

______

【4】请概括文中画波浪线部分的意思。

______

【5】文中画横线部分是苏茜和妈妈的对话，作者为什么没写提示语？

______

11、课内阅读。

①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚（       ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（       ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（       ）一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（       ）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

【1】选择下面合适的动词填入文中括号里。

巴            爬            拉            触

【2】选文第②自然段，写的是（       ）。

A．爬山虎脚的样子

B．爬山虎脚的变化

C．爬山虎是怎样往上爬的

D．爬山虎叶子的样子

【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）爬山虎的脚长在叶柄上。( )

（2）作者把爬山虎的脚比作“蜗牛的触角”“蛟龙的爪子”，形象地写出了爬山虎脚的外形特征。( )

【4】从作者对爬山虎的观察中，你受到了哪些启发？ _______________________________________

12、阅读。

南海明珠

在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶、美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的热带植物，腰果、咖啡、芒果、荔枝等在不同的季节里挂满枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产资源蕴藏量也非常丰富。

海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青，由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的“天涯海角”，水天一色，美丽壮观。

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你不禁会赞叹：海南岛真美啊！

【1】“南海明珠”指的是___________，它的特点是___________、___________。

【2】短文的第二自然段是从___________、_________、_________三个方面来讲海南岛物产丰富的。

【3】第三自然段作者描写了海南岛___________、____________、_________的风光，是围绕这一段中的第_________句话写的。

【4】短文表达了作者对海南岛的___________之情。

13、短文

那只松鼠

①我心里异常高兴。在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车，我却意外地发现了它们。

②我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭……后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。

③它可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。

④看着这只躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……

⑤我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋……

⑥最后，我咬咬牙，把它放了。我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……

⑦我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。

⑧我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”

⑨我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠！

【1】联系上下文，解释词语。

蹑手蹑脚____________________________

得意忘形____________________________

【2】阅读①—⑥自然段，事情的起因是____________，经过是____________，结果是____________。

【3】联系语句思考，下列对“我”心情的体会有误的一项是（        ）

A．没想到这次在山林路边等车，我却意外地发现了它们。（惊喜）

B．我的手触电般地缩回原处。（不忍）

C．我决定回家后不对女儿说这件事。（后悔）

D．我心里的一块石头落地了。（轻松）

【4】如果你想作批注，在“‘嗖嗖嗖’地直朝树梢蹿”和“神不知鬼不觉”旁边做的批注是___________。

【5】结合短文内容进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）松鼠“绝望、抗拒、乞求”的目光使我震动并对它产生了深深的同情。( )

（2）我“咬咬牙”把它放了，主要是因为猜不透它在动什么样的脑筋。( )

（3）我“说漏嘴”时感到不安，是因为女儿一直想要松鼠，我却把它放了。( )

【6】“我们惦记那只松鼠”的原因，不正确的一项是（       ）

A．我们同情并关心它。

B．女儿最终没有得到它

C．善良的我们希望它得到自由

14、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

落　　叶

贾平凹

窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑。

法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就消瘦起来，寒碜起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。

我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐。

然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐，而且还十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。

我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望着来年的新生，它才没有停滞，没有老化。而目标在天地空间里长成材了。

(1)把文中描写法桐美好形象的句子用“　　”画出来；描写法桐枯瘦败落的句子用“ ”画出来。

(2)第1自然段中作者抓住了法桐叶子的   特点。

(3)“我于是很敬仰起法桐来”的原因是什么？(用文中原话回答)

(4) “一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑。”这句话把 比作   ，还比作 。这样生动形象的句子我也会写： 。

15、按要求写句子。

1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）

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2.用恰当的关联词，把下面两句话合成一句话。

①蟋蟀的出名，由于它的唱歌。  ②蟋蟀的出名，由于它的住宅。

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16、修改病句。

1．地球上的恐龙大约一定出现在两亿四千万年前。

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2．昆明湖岸边裁着无数数不清的倒垂杨柳。

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3．今天下午下了一天的雨。

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17、修改病句。

1．你刻苦勤奋的精神是值得我学习的榜样。

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2．家里人都在看电视，只有我一人在写作业。

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3．院子里充满了复杂的声音。

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4．自然老师正在给我们讲关于植物、动物、昆虫的知识。

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18、修改病句。

① 风强烈地摇撼着路旁的白桦树。

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② 清晨，我看见了花儿张开笑脸和孩子们悦耳的歌声。

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19、作文+写字

题目：_____________

提示：水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。

要求：把推荐的理由写充分，把这个地方介绍清楚，题目自拟。

注意把字写工整。语句通顺连贯，字数不少于350字。