2025-2026学年（上）期末宜昌五年级质量检测语文

1、下列句子没有语病的一项是（       ）

A．《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。

B．我们全校师生都参加了义务劳动。

C．我仿佛好像看到了作者和妈妈走月亮的情景。

D．看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平。

2、下列名言不是表示珍惜时间的一项是（ ）

A.光阴似箭，日月如梭。 B.差之毫厘，谬以千里。

C.莫等闲，白了少年头，空悲切。 D.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3、下列人或物与其特点不相匹配的一项是 （ ）

A．钱塘江大潮——蔚为壮观

B．第五粒豌豆——顽强生长

C．花牛——自由自在

D．秋晚的江上——热闹非凡

4、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．奢侈（chǐ） 效率（lù）

B．厌恶（wù） 迟钝（dùn）

C．癌症（zhèn） 开辟（bì）

D．屏息（píng） 徜（cháng）徉

5、下列句子使用的修辞手法与其他几句不同的一项是（       ）

A．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

B．那散落在草丛里的野花，多得像满天的繁星。

C．稻田像一块月光镀亮的银毯。

D．阳光投射在湖面上，湖面波光粼粼，就像一卷展开了的水墨画。

6、下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）

A．呜哩哇啦 哇哇大哭

B．堵塞 瓶塞

C．吭声 引吭高歌

D．荷花 负荷

7、下列词语能表现人物形象的一项是（ ）

A．心急如焚

B．焦躁不安

C．临危不惧

D．惊慌失措

8、古诗运用。

1.《暮江吟》一诗中，写傍晚时刻，落日映照江边景象的一句是：“______，______。”

2.《雪梅》一诗中，饱含了人各有所长，也各有所短，要有自知之明的人生哲理的一句是：“______，______。”

3.《夏日绝句》中的“______，______。”表现了无限的豪情，激励无数的仁人志士。

4.诗与酒颇有渊源，“______，欲饮琵琶马上催”中，酒有一种悲凉之意。你还知道与酒有关的诗句吗？请写一句。

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9、课内阅读。

凉州词

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】本诗的作者是_______代诗人_________。

【2】解释下列字。

（1）催：_________（2）莫：__________

【3】古诗的前两句中富有西域色彩的事物有__________和___________。

【4】这首诗以豪迈的风格，写出了出征前战士们__________的情景，表达了将士们________的英雄气概。

10、课外阅读。

游庐山瀑布

①李白有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的确，庐山的瀑布有着（千军万马   一泻千里）的气势。

②迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人（心旷神怡   悠然自得）。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了（门庭若市   人喧马嘶），天地间只剩下瀑布在吟唱。

③不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花 ，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从山壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！

④忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花 。

⑤雨过天晴，太阳光直射瀑布激起的大片水雾，折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩虹桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力，彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人了。

⑥自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（lài）啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！

【1】用“√”选出短文中括号里合适的词语。

【2】短文中大量运用了比喻的修辞手法，画“ ”句子中的“白绸带”指的是________，形象地写出了_______________。

【3】请你根据短文内容选择合适的比喻，把序号填写在短文中的横线上。

A．像赛车在大道上疾驰                                                         B．像一个个顽皮的孩子

【4】短文第②、③段分别从___________和__________两个方面来描写瀑布。

【5】为什么说庐山瀑布是自然界中一颗耀眼的明珠？

_________________________

11、阅读下面短文，并回答后面的问题。

赶 海

小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满载而归，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。

我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

【1】根据意思，从短文中找出相应的四字词语，写在括号里。

（1）指毫无抵抗，乖乖地让人捉住。                            ( )

（2）形容没有约束，十分安闲随意。                            ( )

【2】短文所叙事件发生的时间是____________，地点是____________，事件是________________。

【3】短文第3自然段具体描写了“我们”在海边____________、____________、____________的事，在描写时运用了____________、____________、____________的修辞手法。

【4】短文的开头和结尾运用的写作方法是（            ）

A．开门见山

B．首尾呼应

C．总结全文

12、阅读课外短文《蜻蜓的飞行》，完成练习。

①蜻蜓，具有极其高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。

②蜻蜓能飞出各种花样。在夏季，蜻蜓常常三五成群地在空中飞舞。它们飞行时，上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，使身子急转弯。不仅如此，它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真叫绝了。就这一手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。

③蜻蜓可以一小时飞行三四十千米。有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百千米而不着陆。

④具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓是“飞行之王”。

⑤蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，蜻蜓飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊，很像四只风筝，宽大透明，轻盈坚韧。更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翅痣（zhì）”，又叫“翼眼”。这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，使蜻蜓不会荡来荡去。同时，不会让翅膀在飞行时折断，起到极好的保护作用。人们仿照“翅痣”，在飞机的机翼上添加了类似的装置，使飞机能在高空中快速而稳当地飞行。相信在科学家不断研究的过程中，蜻蜓飞行的奥秘还将不断被揭开。

【1】短文围绕蜻蜓的飞行从____和____两个方面展开叙述。

【2】第②自然段中，“就这一手”指的是（     ）。

A．三五成群地在空中飞舞。

B．连续飞行几百千米而不着陆。

C．悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置。

D．上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，使身子急转弯。

【3】下面图片中，与第⑤自然段“翅痣”的描述相符的一项是（　　）。用“　　”在文中画出“翅痣”的作用。

A．               B．               C．               D．

【4】“蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样，长途飞行也不在话下。”这句话加在短文中，最合适的位置是（　　）。

A．第②自然段的前面

B．第③自然段的前面

C．第④自然段的前面

D．第⑤自然段的前面

【5】读完短文，你还想了解关于蜻蜓的哪些知识？你打算怎样去了解？

_________

13、课外阅读，完成练习。

鸟趣

几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。

有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

【1】面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。

（____）→（____）→（____）→（____）

【2】作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。

【3】仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。

_______________________________

【4】你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。

（1）含有鸟名的成语：____________、____________

（2）含有鸟名的诗句

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14、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

有趣的发现

100多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。

有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。

达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去，便逐渐地消失了。

这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。

写出下列词语的近义词。

考察——（   ）  奇怪——（   ）  著名——（   ）

（2）用句子中带点的词语造句。

那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。

（3）达尔文是怎样得到这个有趣的发现的？

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(4)读了这个故事，你受到了什么启发？

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15、品读句子，回答问题。

(1)蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

“随遇而安”是指______。联系课文，我知道蟋蟀不肯随遇而安体现在：①慎重地选择______；②不愿利用_____；③________。

(2)他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

“既不能、也不能、______”体现了普罗米修斯所受的残酷刑罚，“_____”表现了普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。

16、修改病句。

（1）刚刚和强强是好朋友，他经常到他家去玩。

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（2）妈妈从不舍得买价格珍贵的衣服。

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（3）《我的祖国》这首歌的词作者是乔羽写的。

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（4）吃完饭，我的手渐渐温和起来。

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17、修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学为了准备累坏了节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

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18、修改下面这段话中的四处错误。

在家中，除了爸爸就数我的象棋下得好。可近日，不知道弟弟用了什么战术，竞让我满盘皆输，本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是，赢了几盘棋就十分得意，自己就自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，要我尊他为“师傅”，直咬牙气得我。

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19、习作天地。

题目：笑声

提示：生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园……是因为遇到喜事，还是因为生硬的称赞？是你笑？是我笑？还是大家笑？请先将题目补充完整，再选择一件事情写下来，做到内容具体，条理清晰，感情真实，语句通顺。