2025-2026学年（上）期末赣州五年级质量检测语文

1、选择有错别字的一项（ ）

A．争扎

B．逐渐

C．聪明

D．同甘共苦

2、选择有错别字的一项（ ）

A．凭借

B．优然

C．恭敬

D．刻舟求剑

3、下列不是比喻句的一项是（       ）

A．往事历历在目，仿佛就发生在昨天。

B．云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

C．这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

D．榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

4、微笑像一块香甜的蛋糕， ；微笑像一杯热气腾腾的奶茶， ；微笑像一盏明亮的台灯， ；微笑像和你有说有笑的好朋友， 。（       ）

①给你舒适和光明 ②给你温暖和闲逸 ③给你自由和快乐 ④给你幸福和美好

A．④③①②

B．④②①③

C．②①③④

5、“一丝不苟”一词按音序排列正确的一项是（ ）

A．一、丝、不、苟

B．一、丝、苟、不

C．不、丝、苟、一

D．不、苟、丝、一

6、［多音字］下列句子中，加点字的读音相同的一项是（　　）

A.这条欺负我同学的恶狗真可恶！

B.今天的中国已经变得十分强大，中国人民受西方列强欺侮的日子一去不复返了。

C.太阳周围形成的光圈叫日晕，如果长时间盯着它看会感觉到头晕。

D.比赛到了关键时刻，所有人都盯着电视屏幕，屏息凝视。

7、“鹰的眼睛特别敏锐，能在空中看到地面上很小的目标。”句中“敏锐”一词可以用（ ）来替换。

A.敏慧 B.敏感 C.灵敏 D.快捷

8、看拼音，写词语。

yín chànɡ   xiāo fèi   tóu xiánɡ   dànɡ yànɡ

（______）  （______） （______）  （______）

cāo chǎnɡ   nèn jīnɡ    jiān ɡù   zhàn lǐnɡ

（______）  （______） （______）  （______）

shān fēnɡ    yè bǐnɡ   lú shān   zhuān xīn

（______）  （______） （______）  （______）

9、拓展阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

1．这是一首(   )诗。

  A．送别     B．爱国     C．叙事

2．诗中写了(   )、(   )、(   )三个地方。最后一句，以恰当的(   )表明诗人永葆高洁的品质。

3．解释词语。

  孤：( )   冰心：( )

4．上网查找王昌龄的相关资料，看他还写过哪些诗。

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10、课内阅读：认真阅读《猫》，完成下面练习。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个   的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏（pǐng  bǐng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

【1】请在文中的横线上填上合适的词语。

【2】请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。

【3】“尽职”的“职”字用音序查字法应先查   ，再查音节   ；按部首查字法应查部首 __。“职”字在字典中有五种意思：

A、掌管。B、职位，执行事务所处的一定地位；C、由于；D、职务，分内应做的事；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。

文中“尽职”的“职”应选   。

【4】这段话是围绕哪句话写的，这句话是 ______________。

【5】请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词：实在——（___________）       反义词：尽职——（____________）

【6】文段按先总后分的写法，先总写_   ,再分写猫   、   、   。回忆一下，在学过的课文中，还有哪些课文有这种写法，请写出两篇课文题目来：《   》、《   》。

【7】你能学着用这种先总后分的方法写一段简短的话吗，试着写一写吧。

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11、课外阅读

鹰和鼹鼠

鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来，于是挑选了棵枝繁叶茂的橡树，就在一根最高的树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。

鼹鼠听到这个消息，壮着胆子来警告鹰王。

“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。”

嘿，可真是怪事！老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？

该是鹰后停止漫游的时候啦。鹰王不跟鼹鼠多啰唆，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。

可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。

啊，鹰王悲愤至极，“我多么不幸啊！”它哭道，“因为我把最好的忠告当作耳边风，所以命运就对我的骄傲给予这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竞会是这样千真万确，这岂不是怪事吗？”

“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道□你不肯想一想□我就在地底下打洞□因此一定和树根非常接近□树根的好坏谁也没有我知道得更清楚□

【1】请在□里填上标点符号。

【2】请联系上下文解释文中加点词语的意思。

干涉：________________

耳边风：______________

【3】请把鹰王悲痛时说的话用“_____”画下来，并写下自己的感受。

__________________________

【4】鼹鼠给鹰王的劝告是什么？鼹鼠是凭借什么经验给鹰王提出的劝告？

_________________________

【5】请联系自己的生活谈谈，当别人劝告你时，你会怎么做？

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12、阅读。

火星——地球的孪生兄弟

火星和地球长得太像了——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样四季分明，甚至连一天的时间也差（chà  chā）不多。难怪人们把它们称为“孪生兄弟”，并（推算  推测）火星上也有水和生命存在。

那么火星上的水是从哪来的？兄弟俩的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石含有的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。（持续  连续）了数亿年的陨星风暴，给兄弟俩送去了最初的水汽。

与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸气状态飘散（sǎn  sàn），小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。

火星上的水为什么没能留住呢？

火星本身的致命缺陷导致了这个结果。（   ）火星的体积和重量比地球小得多，（   ）对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。接连不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1％。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。

【1】圈出文中括号里正确的读音或词语。

【2】在文中的括号里填写恰当的关联词。

【3】部首查字法查“释”，应先查部首______，再查_______画。“释”有四种解释：①解释；②消除；③放开，放下；④ 把所含的物质或能量放出来。“释放”中的“释”应选第___种解释，“注释”中的“释”应选第______种解释。

【4】为什么说火星和地球是孪生兄弟？用“ ”画出有关句子。

【5】“在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。”不改变原意，将这句话改为反问句。

__________________________________

【6】火星上曾经有过水，它的来源可能是：（1）_____________________________；（2）___________________________。

【7】根据最后一节的内容，概括出火星上没有液态水的原因。

火星体积和重量小→______→气体很容易逃向太空→______→液态水根本无法存在

13、阅读。

我的批注

【1】读了第一自然段，老师有了自己的感受，已经在文章旁边做出批注。请你读文章，也在旁边做出批注，至少批三处。

【2】试着概括出文章的主要内容。

__________________________________

【3】请根据给出的提示概括出“我”的心理变化过程

（要钱被拒绝）  （一起做音箱）  （比赛时同学询问）  （听到同学回答）

【4】读完本文，你了解到爸爸为什么要和孩子一起自制音箱吗？请写出原因。

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【5】本文的结尾让人充满了想象与回味。这件事为什么能让“我”记忆如此深刻呢？

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14、阅读短文，完成练习。

蚂蚁的救助

①夏日的一个午后，我给阳台上的几盆花木浇水。在浇石榴时，发现有几只黄蚂蚁浮在水面上挣扎着。我知道，蚂蚁虽不会游泳，但它们是生命力极强的小生灵。我没有对它们实施救援，因为花盆中的水很快就会渗下去，蚂蚁们就可以着陆了。

②不一会儿，水没有了。几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动，但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来。我想，我应该救助一下这两个落难者了。我必须找一样细小的工具，不然，用手指或稍微粗点儿的小棍儿，都有可能将救助变成杀生。

③但是，当我从室内取了一枚大头针走出来时，一件意想不到的事情发生了：两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着--那两只来救助的黄蚂蚁正在用力向外拉它们的同伴。我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会，静静地观察着这个令人感动的故事。

④一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣出了身子。它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速逃离了。奇怪的是，有一只黄蚂蚁却没有离开，而是在救助现场继续衔咬泥土，似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟，就没有打扰它。不久，我看到有一对小小的触角晃动着露了出来，原来下面还有一个落难的同伴。这次我必须要帮助它们了，因为这场“水灾”是我造成的，我在这些小生灵面前是负有责任的，甚至可以说是罪过。我极其小心地用针尖挑开泥土，使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去亲吻触抚，并试图将它衔走。这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起离开了。

⑤我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。

【1】根据故事起因、经过、结果，给下列句子重新排序，排列恰当的一项是（       ）

①两只黄蚂蚁救助同伴。

②“我”给石榴浇水，导致蚂蚁遇到灾难。

③蚂蚁脱离险境，“我”深有感触。

④在我的协助下，一只黄蚂蚁又救出一个深埋的同伴。

A．② ① ③ ④

B．② ① ④ ③

C．② ④ ① ③

D．③ ① ④ ②

【2】本学期我们学会了边阅读边批注，请试着给第④自然段划线句子作批注，写在下面的横线上。

【3】“……这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起离开了。”当它们互相碰触角的时候，那只获救的蚂蚁会想些什么，说些什么呢？

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【4】作者在文末说“它们确实表现出一种我们人类所应该具有的道德品质”，这里的“道德品质”是一种什么样的品质呢？请联系短文内容和生活实际谈谈你的理解。

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15、按要求写句子。

1．小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。（缩句）

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2．我们不能被困难吓倒。（改为反问句）

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3．上课铃响了，校园里马上顿时安静了下来。（修改病句）

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4．我洗干净了红领巾。（改为“被”字句）

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5．小力英语成绩很好。 小力受到老师的表扬。（用关联词合并句子）

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16、修改病句。

（1）通过学习《爬山虎的脚》这篇课文，使我知道了爬山虎是怎样往上爬的。

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（2）《昆虫记》是严谨的一部科学著作。

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17、修改病句。

夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。今年暑假，我们一家去北京游览了故宫、颐和园和水立方等名胜古迹。

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18、修改下列病句。

（1）公园里盛开着红的、白的、黄的等五颜六色的各种红花。

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（2）弟弟那欢快的声音常常浮现在我的眼前。

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（3）我一定努力去掉学习中不好的习惯。

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（4）茂密的竹林清澈见底，景色秀丽宜人。

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19、按要求填诗句。

①猿声凄烈，轻舟速快：________________________________________________

②佳节思亲：_________________________________________

③描写瀑布从天而降：________________________________________

④描写春天美景的诗句：__________________________________________