2025-2026学年（上）期末韶关五年级质量检测语文

1、下面的成语与古人读书求学无关的是（       ）。

A．叶公好龙

B．悬梁刺股

C．凿壁偷光

D．程门立雪

2、选择正确的词语填在括号里。

只要……就…………因此……因为……所以……既然……就……然……但是……

（1）（  ）明天下雨了，我们（  ）把秋游的日子往后推。 

（2）这场表演太精彩了，（  ）你全部看完再回去吧。 

（3）（  ）多读多写，作文能力（  ）能得到提高。 

（4）花生（  ）不好看，（  ）很有用。 

（5）爷爷（  ）答应了你，你（  ）放心吧！

3、“骚人阁笔费平章”一句中“阁”字的相关叙述，正确的是（   )

A.禁受，承受。

B.同“搁”，意为放下。

C.在这里应读作“gé”。

4、选择恰当的关联词语填入下面的句子中。

不但……而且…… 虽然……但是…… 无论……也…… 因为……所以……

1．这只贝(  )如何(  )不能挤碎它，只好受着内在的折磨。

2．(  )这只贝壳不好看，(  )它里面有美丽的珍珠。

3．这只贝壳(  )没有消失， (  )它的生命化成了一颗美丽的珍珠。

4．(  )这只贝壳能耐得住寂寞，(  )它最后成了美丽的珍珠。

5、下列词语中，没有错别字的是哪一项？（     ）

A．拂试   羽冀

B．响午   慰籍

C．未期   甜密

D．迟钝   奇幻

6、给下面的句子加上标点符号，正确的一项是（　　）

为人类造福   有什么错   我可以忍受各种痛苦   但绝不会承认错误   更不会归还火种    

A．， ？ ， ，。

B．，。 ， 。

C．， ？ ， ， ！

D．， ， ， ， ！

7、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来。

【1】巴望

A. 张望   B. 看望   C. 盼望   D. 眺望

【2】究竟

A. 研究   B. 竟然   C. 毕竟   D. 到底

【3】争论

A. 讨论   B. 议论   C. 争辩   D. 争吵

【4】辽阔

A. 宽敞   B. 遥远   C. 广阔   D. 宽大

8、积累填空。

_______尝百草，写出了中国第一部药学著作《_______》，因此他被称为_______。

9、读古诗《送元二使安西》，诗中是谁送谁？去哪里？

10、阅读短文，完成练习。

春天

叶圣陶

①太阳光从窗外射进屋里来。在光当中，看得见极细的尘屑在那里浮动。一股暖气，得我周身舒服；过了一会儿，竟觉得热烘烘了。一阵清香，拂过我的鼻头边。摆在桌子上的一盆兰花有三朵开了。碧绿的花瓣，白地红斑、舌头一般的花蕾，怪有趣的。兰叶的影子描在白墙头上，就同画幅上画着的一般。

②我走到庭前，看见阶石旁边的一个泥洞里出来三个蚂蚁。它们慢慢地前进，走了一段便停一停，仿佛在那里探路。又有一个蚂蚁出来了。它独自爬上阶石，在太阳光中极速地前进。什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？我抬起头来寻，寻不见。可是听到了这声意，就仿佛看见了红红白白、如山如海的花。

③我走出了大门，细细的柳条上，不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去，说它黄色也不对，竟是异样可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢一顺儿地托起，一会儿便又默默地垂下了。柳树下的池塘里，鱼儿好快乐呀，成群地游到这边，游到那边。白云、青空以及柳树的影子，都在水中轻轻地荡漾。一幅活动的画图！

④我深深地吸了一口气，不自主地说：“完全是春天了！”

【1】结合面横线语句，将作者观察地点的变化依次写在括号内。

（__________）→（__________）→（__________）

【2】品味加点词语，写下自己的感想。

它独自爬上阶石，在太阳光中极速地前进。

“极速”一词准确、生动地写出了____________________。

【3】针对文中画“﹏﹏﹏”的语句，以下三种说法不恰当的一项是（   ）

A.这两句话没有具体描写蜂儿，可以删掉。

B.细致观察不仅要用眼看，还要用耳听，用心想，作者很会观察。

C.边读文字边想象画面，我们就仿佛身临其境地感受绚丽多彩的花海。

【4】结合第三自然段，尝试概括，这“一幅活动的画图”中包含着：

图一：风拂柳条图 图二：___________   图三：影子荡漾图

【5】找出你觉得写得准确、形象、观察细致的语句，认真、工整地抄写下来。

_____________________

11、精彩赏析阁。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

（1）“谴责”的意思是___________________

（2）老人踩到了不稳的搭石，心里会想______________，会这样做_________________；在挑选合适的石头时，会想___________，会这样做________________；满意离去时会想_________________________。

（3）读了这段话，你感受到________  

12、阅读下文，回答问题。

第一次上台

那是我小时候的事了。这一天，天阴沉沉的，还有点凉，但每个小孩心里却是火热的。因为，那是一年一度的“六一”儿童节。我却还在那儿痴痴地坐着，因为我要表演，我太紧张啦！

一个大姐姐微笑着用化妆品往我脸上这儿拍拍那儿抹抹。我不知问了她多少遍：“表演紧张咋办？”她微笑着说：“小妹妹，不要紧张，你在台上就把下面的观众当作土豆、白菜好了！”我笑起来，没想到这个大姐姐还真幽默。

再过几个节目就该我了。我在练习室急得团团转，再看看小演员们，表演得多好啊!我心里真急！这时，兰明洁姐姐来了。她拍拍我的头，说：“下一个节目该你了，妹妹，加油啊！”我感觉心快从嗓子里跳出来了。

轮到我了，我脸涨得通红，慢慢走上台。腿在微微发抖，手指掐着手心，似乎掐破了皮。这时，我看见无数的目光聚集在我脸上，又看见亲人正为我竖起鼓励的大拇指。我定了定神，弹起了我的电子琴。那强有力的乐曲仿佛也在为我打气。我整个人沉浸在音乐之中，完全忘了我在台上演出。演奏完了，台下爆发出热烈的掌声，我松了口气一总算结束了。

姐姐为我喝彩，爸爸妈妈也说我演奏得不错。我太高兴了！

【1】文中写到了两位大姐姐对“我”上台之前给予鼓励的话语，请找到，用“   ”画出来。

【2】本文抓住人物的（______）和（______），写出了“我”上台表演时的紧张心情。

A．心理   B．语言   C．动作   D．神态

【3】照例子从文中摘抄语句，学作批注。

例：“轮到我了，我脸涨得通红，慢慢走上台。腿在微微发抖，手指掐着手心，似乎掐破了皮。”

“涨得通红”“慢慢”“微微发抖”“掐着”这些词语生动传神地写出了“我”在上台表演时的细微神态、动作，让读者对“我”的惊慌与紧张心情感同身受。同时也与下文“我”渐渐镇定，投入演奏，形成鲜明的对比。

精彩语句：_____________________________________________________________________

我的批注：_____________________________________________________________________

13、阅读非连续性文本，完成下列各题。

流感来势汹汹，你准备好了吗

材料一：流感与普通感冒的区别

材料二：流感治疗方法

轻症感染者可自行居家隔离，保持房间通风。充分休息，多饮水，饮食应当易于消化和富有营养。同时密切观察病情变化，一旦出现持续高热并伴有剧烈咳嗽、呼吸困难、神志改变、严重呕吐与腹泻等重症倾向，应及时到医院就诊。

【1】流感的病原体是（     ）

A．鼻病毒

B．冠状病毒

C．流感病毒

D．新型冠状病毒

【2】关于流感与普通感冒的区别，下列说法有误的一项是（     ）

A．流感的传染性强于普通感冒。

B．流感和普通感冒都有明显的发病季节。

C．两者的流感病原学检测结果不同。

D．流感可能会导致肺炎，普通感冒一般不会。

【3】下列说法有误的一项是（     ）

A．流感的发热持续时间比普通感冒的时间长。

B．治疗流感，应多饮水，勤通风，保证充足的睡眠时间。

C．普通感冒容易引起心肌炎，脑膜炎等并发症。

D．流感发生期间，应避免去人员密集的地方，如有不适先自行居家隔离。

【4】下午，患有流感的朱丽已经出现严重呕吐与腹泻现象，可她害怕去医院就诊，自行服用抗流感病毒药物，期待病情好转。朱丽的做法对吗？请结合材料和生活经验，谈谈你的看法。

_________________________________________

14、课内阅读。

麻雀

①风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

②猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

③老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

④猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

⑤我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

【1】把故事的起因、经过、结果梳理出来，完成下面的示意图。（3点）

起因                                        经过                           结果

( )→( )→( )

【2】请你在第①自然段中分别摘抄描写小麻雀神态、动作的词语各一个。（2点）

_____             _____

【3】品读第②③自然段，回答问题。

（1）这两个自然段写出了( )。

A．老麻雀的无畏                    B．猎狗的退缩                    C．小麻雀的害怕

（2）完成下面的表格（各补充一处即可），体会作者是怎样把这个内容写清楚的。

（3）“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话中的“落”字能换成“停”吗？为什么？

__________

（4）“一种强大的力量使它飞了下来”中“强大的力量”指的是：__________

【4】品读选文的结尾，对作者这样做的原因理解不正确的是（       ）

A．作者担心猎狗会伤害麻雀母女。

B．作者对老麻雀的行为充满了敬意。

C．作者被老麻雀的样子吓到了。

15、读课文，我能根据要求提问题。

1．针对课文内容来提问：

_______________________________

2．针对课文写法来提问：

________________________________

3．联系生活来提问：

______________________________

16、修改下面的病句。

(1)昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、学生、青年、解放军。

____________________

(2)现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断提升我们的生活。

____________________

(3)我们要努力改正并善于发现自己的缺点。

____________________

17、修改病句。

“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目。排练太累了，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。最后表演很成功，大家都十分特别开心。

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18、用规范的修改符号修改下面一段话。

今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。

小女孩的命运实在是太悲伤了。

19、活动二：习作

习作要求：

1．写发生在校园中的一项集体活动。

2．把语句写通顺，把活动情况介绍清楚。

习作指导：

1．细心观察，留心收集素材，把这一次活动留给你的深刻记忆写下来。

2．理清写作思路，将表达的重点放在清楚地介绍活动情况上。

3．根据别人的意见进行适当的修改。

评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)

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