2025-2026学年（上）期末呼伦贝尔五年级质量检测语文

1、以下加点字解释正确的一项是（　　）

A．取之，信然。（相信）

B．炎帝之少女，名曰女娃。（小女儿）

C．可怜九月初三夜。（可惜）

D．不教胡马度阴山。（教学）

2、下列句子中填入的关联词正确的一组是（   ） 

我们在阳台上种了一盆花，（    ）有过多的二氧化碳，（    ）花朵发暗，叶子发黑。

A．不但……而且……

B．因为……所以……

C．如果……就……

D．虽然……但是……

3、将下列词语填入文中的横线上，恰当的一项是（　　）

小明在学校艺术展演中①_____地取得了好成绩。他非常得意，希望老师为他②_____，允许他不用参加选拔，直接参加全区的比赛。老师耐心地教导他，要摆正心态，好好训练，不然容易③_____。

A．①破天荒 ②开绿灯 ③栽跟头

B．①挑大梁 ②敲边鼓 ③占上风

C．①打头阵 ②开绿灯 ③栽跟头

4、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（       ）

A．表哥长得慈眉善目，仪表堂堂。

B．小明滑稽的表演惹得全班同学哄堂大笑。

C．辩论赛上，我班参赛同学大义凛然与对手展开辩论。

D．爸爸正在气头上，你现在去找他要玩具是会挑大梁的！

5、下列对课文内容的总结不正确的一项是（ ）。

A.《观潮》写了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观

B.《一只窝囊的大老虎》讲的是“我”在一次班级演出时上台扮演老虎的故事，按时间顺序写了“我”期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分

C.《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上蜂顶后的顺序来写的

D.《西门豹治邺》的内容可以简单归纳为“调查原因”“破除迷信”“兴修水利”这三件事

6、下列词语的书写和加点字的读音完全正确的一组是（　　）。

A.浑浊（zuó）　　　　　炎帝（tì）　　　　　血液　　　　精疲力竭

B.惨败（pài） 花圃（pǔ）   悲惨   奔流不熄

C.措施（cuò） 花蕊（xīn）     野善 风吹雨淋

D.宙斯（sī） 花卉（huì）   危害 愤愤不平

7、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（    ）

A．松脂（zhī）   敏捷（jié）       余晖（huī）

B．欺侮（wŭ）   刹那（shā）      遭殃（yāng）

C．沮丧（jŭ）   倘若（cháng）    谴责（qiăn）

D．悲戚（qī）   赤脚（chì）       仪式（yì）

8、写出下列词语的近义词或反义词。（4分）

（1）近义词。

坚韧----（   ）   畏惧----（   ）

（2）反义词

凶恶----（   ）   干旱----（   ）

9、阅读下面的诗歌，完成练习

秋

你悄悄地走来， 你悄悄地走来，

走进花园。 走进田间。

霎时，万紫千红的菊花开了， 秋风过处，五谷飘香。

它把波浪似的的头发披在肩上， 那一片片庄稼，

把美丽的长裙系在腰上， 远看，好似翻滚着的千层波浪；

光彩夺目，美不胜收。 近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸。

【1】这首诗歌描写了__________和__________两个地方在秋天时的美景。

【2】诗歌中把哪些景物当作人来写？用“_____”画出来，并说说这些景物构成了怎样的画面。

___________

10、阅读课外文章，回答问题。

钱塘江秋潮

九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。

开始，远处的江面（  ）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（  ），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（  ），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！

啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！

【1】填空。

依次在文中找出表示时间短的词语。

____ ____ ____ ____

【2】填空。

画“____”的句子用一个词语概括是：____

【3】根据文章的内容选择合适的词语填空。

开始，远处的江面____。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，____，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，____，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！

A．波涛起伏    B．水平如镜C．汹涌澎湃

【4】填空。

《观潮》一文是以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的时间、地点、____。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是天下奇观。

11、课外阅读。

女娲造人（节选）

天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。

不知道什么时候，出现了一位（各显神通神通广大）的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片原野上，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么呢？走啊走啊，她走得有些（安逸   疲倦）了，偶然在一个水池旁边蹲下来。清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？

想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。

【1】用“ ”画出括号中恰当的词语。

【2】女娲为什么想要造“人”？请你找出相关的句子用“﹏﹏﹏”画出来

【3】读读画线句子，找出女娲造人的几个动作。

____________________________

【4】读故事，写出故事的起因、经过和结果。

起因：___________________________

经过：___________________________

结果：_______________________________

【5】在科技发展的今天，你是怎样看待这个故事的？请说说你的看法。

__________________________________

12、课内阅读。

有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说：有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我（抬起  仰起）脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮（拉  牵）着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多么（美妙  奇妙）的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。

【2】用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。用“﹏﹏﹏”画出短文中的排比句。

【3】省略号的作用有：①表示列举同类事物或重复词语的省略；②表示引文或引述的话有所省略；③表示说话断断续续。短文中省略号的作用是 _______（填序号）

【4】文中画横线的句子用了暗喻的手法，形象生动地把______比作______，把_____比作______，月亮牵着小星星也就是阿妈牵着“我”的手在天上走着，也就是阿妈和“我”起在走月亮。

13、课内阅读。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异， ______ 不比作什么， ______ 很值得观赏。

（《记金华的双龙洞》）

【1】联系上下文，理解词语意思。

变化多端：______。

【2】选择合适的关联词填在文中括号里。

即使……也……

无论……都……

【3】内洞的特点是______ 、______。

【4】本段写出了石钟乳和石笋的特点是______ 、______。（用文中的词语回答）

【5】“双龙洞”这个名字是怎么得来的？请在文中用“——”画出来。

【6】联系全文内容填空。全文是按照______ 顺序写的。

14、我是一株小草，

我的地位微不足道；

可我并不灰心，并不计较，

做一丝奉献只为大自然需要。

【1】联系上下文理解“微不足道”的意思。

_________________________________________________

【2】“不灰心”“不计较”说明小草________________________________。

【3】“做一丝奉献只为大自然需要”指小草________________________，表现了小草的________精神。

15、口语交际。

生活中，每个人都会遇到不顺心的事。此时，如果能有人安慰一下，心情肯定会好很多。你会安慰别人吗？请结合情境，设身处地地想想当事人的心情，选择其中一个情境进行安慰。

情境一：小冰把妈妈送他的生日礼物——手表弄丢了。

情境二：运动健将在项目中失误了，导致班级没得到好的名次。

情境三：小丽家要搬到另一个城市，她不想离开熟悉的好朋友们。

情境（_____），我猜想当事人的心情是：______________

我想这样安慰他（她）：_____________________

16、梅兰芳先生是闻名世界、驰名中外的京剧表演艺术家。（修改病句）

____________________

17、修改病句。

（1）爷爷给我讲了许多过去的往事。

___________________________

（2）北京的秋天是一个美丽的地方。

_________________________

18、修改病句。

夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。今年暑假，我们一家去北京游览了故宫、颐和园和水立方等名胜古迹。

______

19、练笔展示。

下面这封信的格式有错误，请你改正过来，写一封格式正确、书写工整的信。               

修改的信：