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2025-2026学年(上)期末威海五年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 95
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下列词语中加点字的解释错误的一项是(  )。

    A.金榜名(写上,签署)

    B.书立说(写文章,写书)

    C.固不化(愚蠢,愚笨)

    D.若木鸡(死板,发愣)

  • 2、下面句子的主要意思,哪一项概括是完整和正确的?(   

    我和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着:“我是中国人,我爱中国。”

    A.我是中国人,我爱中国。

    B.我和孩子们一起跟着教师朗读。

    C.我大声地、一遍又一遍地朗读。

    D.我和孩子们一起跟着那位教师。

  • 3、为什么说中彩那天父亲打电话的时刻是我家最富有的时刻?(  

    A.父亲打电话之后我们家得到了汽车。

    B.父亲打电话才能得到汽车。

    C.父亲打电话之后库伯开走了汽车,但父亲收获了诚实守信。

     

  • 4、下面对故事起因的描述,错误的一项是(   

    A.《神农尝百草》是因为人类学会了种植谷物以后,衣食不用愁了,但是疾病却折磨着人类。

    B.《仓颉造字》是因为随着管理的牲口、食物数量不断变化,仓颉光凭脑袋记不住了。

    C.《大禹治水》是因为水神共工起了贪念,偷走了天帝的神土“息壤”,私自下凡,兴风作浪。

    D.《海波琴音》是因为大海夺去了女娃的生命,女娃的灵魂痛恨大海,于是发誓要把大海填平。

  • 5、读完了苏联作家米伊林的《十万个为什么》,可知下面说法错误的一项是( )

    A.这是一本科普作品,为我们解答了许多生活中的问题。

    B.这本书带着我们进行了一次屋内旅行,对桌子、餐具柜、衣橱等提出了许多问题。

    C.读完这本书后,可以知道水能灭火是因为它又湿又冷。煤油也又湿又冷,因此煤油也能灭火。

  • 6、下面句子的横线上应填(  

    有一年,不知道什么原因,水神共工和火神祝融______打了起来。

    A.忽然

    B.仍然

    C.果然

    D.居然

  • 7、下列加点字读音正确的一项是(       

    A.时(sà)   硬(jiān)

    B.雾( bó ) 稻(huì )

    C.入( qián )花(lěi)

    D.立(yì )     亡( ruò )

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、将下列词语补充完整。

    ____________________________ 神机_______

    ____________________________ 刀枪_______

    ______________静 无处_______ ______________

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、山重水复疑无路,柳暗花明又一村是广为流传的佳句,其中蕴含怎样的哲理?你认为人们会在什么情况下引用?为什么?

     

     

     

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、课外阅读。

    ________

    “看,我多美丽啊!我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛对火柴说。

    “是啊,你很美丽。可你知道是谁点着了你吗?”火柴拖着哭腔说,“为了点燃你,我的一个兄弟牺牲了。”

    “哼,别吹牛了!你那么小,能无私地献出自己的生命吗?”

    蜡烛的话还没说完,一阵夜风吹来,蜡烛灭了。“我的火苗,我的火苗,我不能没有火苗!”它惊叫起来,转过头对火柴说,“火柴兄弟,把我点着吧!求求你,火柴兄弟……”“可你说我威力小,不能为你服务啊!”火柴漫不经心地说。“我不能没有火苗啊!”“你知道没有我这个坚强后盾,你不行吧!”“是的,是的,我太小看你了。”“那好吧,我再牺牲一个兄弟,为你输送幸福和光明。”“哧——”火柴猛一使劲,蜡烛又亮了。

    蜡烛看着自己脚下的火柴梗,不觉流下了眼泪,一滴,两滴,三滴……

    【1】请给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。

    【2】“坚强后盾”中的“盾”字,用音序查字法先查________,再查音节________

    【3】写出下列词语的近义词。

    美丽—( )       光明—( )

    坚强—( )       输送—( )

    【4】蜡烛流泪的原因是___________

    【5】读了这篇短文,我认为火柴具有________精神。我们身边的________________________也都是具有这种精神的人。

  • 11、课内阅读。

    蟋蟀的住宅(节选)

    别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常( )地选择住址,一定要排水(   ),并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的,从大厅一直到卧室。

    1选择合适的词语填写到文中的括号内。

    隆重 慎重   优良 优秀

    2“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身”,句中的“大多”是否可以去掉?为什么?

    __________________________

    3选文中画线句子在文中的作用是________,蟋蟀的“不肯随遇而安”,具体表现在__________________

  • 12、诸葛亮勤奋好学

    诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常(克 刻)苦,勤于用脑。不但受到司马徽的赏识,就连司马徽的妻子对他也很器重,喜欢这个勤奋好学,善于用脑的少年。

    那时还没有钟表,记时用日晷,但遇到阴雨天没有太阳,时间就不好掌握了。为了记时,司马徽便训练公鸡按时鸣叫,办法就是(定 订)时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西,便想让先生把讲课的时间延长一些,但先生总是以鸡鸣叫为准,这该怎么办才好呢?忽然,诸葛亮(铃 灵)机一动,考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长,先生讲课的时间也就延长了”。

    于是在随后的日子里,适逢上学时就(带 戴)些粮食装在口袋里,估计鸡快叫的时候,就喂它-点粮食,鸡一吃饱就不叫了。

    过了一段日子,司马先生很是感到奇怪,为什么鸡不按时叫了呢?

    经过细心观(察 查),才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气,但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动,对他更关心、更器重,对他的教育也就更毫无保留了,而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力,他终于成为了一个上知天文,下识地理的饱学之人。

    (选自《让青少年知道勤奋好学的故事》)

    【1】从文章括号中选择正确的字。

    【2】请写出形容人勤奋好学的成语。

    ____________________________________

    【3】下列选项对短文内容叙述不正确的是(   

    A.诸葛亮学习非常刻苦,爱动脑筋。

    B.诸葛亮为了学到更多知识,想办法延长先生讲课时间。

    C.诸葛亮勤奋好学,先生对他十分器重。

    D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。

    【4】少年诸葛亮是个什么样的人?

    ____________________________________________________________________________

    【5】诸葛亮是伟大的政治家、军事家,以聪明、机智而闻名,善于用兵。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故,把它们写下来吧。

    ____________________________________________________________________________

  • 13、课外阅读。

    特殊的墙

    暑假里有一天,我做完作业,无意间打开电视机。这时,电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下,抢险大军背着一包又一包沙袋,快速冲上堤坝。谁知水流湍急,沙袋刚扔下去,就被洪水冲走了,把一辆卡车推下去堵决口,谁知又被洪水冲走了。怎么办?怎么办?在这紧急关头,只见抗洪战士手挽着手,纵身跳入洪流中,用血肉之躯筑起了一道人墙。

    ——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗?

    面对这堵“墙”,我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”,它是由堂堂七尺男儿之躯,是一颗颗燃烧着的爱国有为的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外,甚至比万里长城更伟大。

    今天的社会上,不是还有一些人也在筑“墙”吗?他们是贪国家之财,用来堆砌个人的安乐窝。这种人,也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐,但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

    面对此情此景,我再也坐不住了。我拿起自己心爱的钱罐,跑出家门……

    【1】在文中找出词语。

    形容水势急速,水流非常急。____________

    仓促间感到惊愕。____________

    【2】为文中画“___”的两处“墙”做批注。

    【3】短文讲的三种“墙”,分别指的是什么?

    _________________________________

    【4】看到文中抗洪战士,不由让我们想到今年抗疫的英雄们,你对抗疫英雄有什么想说的话?写一写。

    _________________________________

  • 14、阅读短文,完成下面小题。

    蜡烛里的秘密

    ①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电,得准备蜡烛。我一连找了三家杂货铺,店主都同样告诉我:“没有。”我很纳闷,一个镇子,怎么连卖蜡烛的都没有?对于我的疑问,店主只是淡淡地说:“利润太小,不划算。”

    ②小镇上有四间杂货铺,我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的,直截了当告诉我:“你到街尾的老阿婆家去买吧,她那儿有。”这让我更疑惑了,老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛?

    ③于是,我顺着石板街一直走。走到尾,在一个缩进去的地方,果然有一个简陋的摊位,几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛,店里的老阿婆腿不能动,估计是下半身瘫痰。付钱的时候,我问老阿婆:“生意好吗?”老阿婆笑呵呵地说:“好,这不老停电吗?来我这买蜡烛的人多。不过老停电,也不好哟……”她抬起胳膊,把蜡烛递给我。我点头示意,满意而归。

    ④接连几个晚上还是停电,我到街上漫步。走着走着,我未到一家杂货铺,买了点东西,又跟老板闲聊起来。我好奇地问:“小镇老是停电,蜡烛生意应该很好,你为什么不进一些货呢?”

    ⑤店主告诉我说:“老阿婆的日子太过艰难,我们几家杂货铺商议之后,偷偷地约定不卖蜡烛。”

    ⑥听了店主的话,我被深深地感动了。

    【1】写出短文的主要内容。

    ________________________

    【2】阅读短文,按要求填写表格。

    店主的话

    “我”的心情

    原因

    三家店主回答:“没有”。

    纳闷

    _____

    店主看出我是新来的,直截了当告诉我:“你到街尾的老阿婆家去买吧,她那儿有。”

    _____

    老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛?

    _____

    感动

    我被老板们的精神感动了。

    【3】用“ ”画出能具体感受到“老阿婆的日子太过艰难”的句子。

    【4】听了店主的话,“我”知道了蜡烛里的秘密是(       

    A.小镇的蜡烛生意不好做。

    B.小镇老是停电,蜡烛没有货了。

    C.四家杂货铺店主不卖蜡烛,是为了帮助老阿婆。

    D.四家杂货铺店主认为卖蜡烛利润太小,不划算。

    【5】短文中石板镇不卖蜡烛的店主给你留下了怎样的印象?

    ______________________

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、把下列词语连成句子并写下来。

    1.注意  懊恼  这种  长辈的  引起了  终于

    ________________________________

    2.证明吧  直到现在  兴致勃勃  我还能  这些  写下  文字 有力的 便是一种

    _____________________________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、综合改错。(四处错误:一个标点,一个别字,两个病句)

    莫泊桑一生写的短篇小说将近300余篇。他的《项链》《我的叔叔于勒》是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心,描写生动细致;令人读后回味无穷。他不仅在世界文坛上,而且在法国文学中,都是曲指可数的,所以人称短篇小说之王

    ____________________________

  • 17、修改下面这段话中的四处错误。

    在家中,除了爸爸就数我的象棋下得好。可近日,不知道弟弟用了什么战术,竞让我满盘皆输,本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是,赢了几盘棋就十分得意,自己就自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,要我尊他为“师傅”,直咬牙气得我。

    ___

  • 18、修改病句。

    (1)通过这件事,使我明白了一些道理。

    _____________________________________

    (2)他即使不能动弹,也不能睡觉。

    ____________________________________

    (3)这本小说很美丽,很感人。

    _____________________________________

    (4)上课铃响了,大家紧迫地跑进教室。

    _______________________________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、习作

    我们的语文书里藏着许多有趣的人物和故事!一天,你正捧着语文书复习,读着读着竟钻进了书里,你或许一头栽进了巨人的花园,或许在海中偶遇了正要浮上海面的小人鱼,或许同雨来在水里扎起了猛子,或许跟王葆一起向宝葫芦许下乱七八糟的愿望……

    请你发挥想象,写一个你与语文书中人物在一起发生的精彩故事吧!

    要求:发挥想象,表达通顺,题目自拟。

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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