2025-2026学年（上）期末阿克苏地区五年级质量检测语文

1、学了《梅兰芳蓄须》一课后，你觉得下面说法错误的一项是（ ）

A．梅兰芳在抗日战争期间为了拒绝给日本人演出，所以蓄须明志。

B．“梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险。”这句话体现出他大无畏的精神

C．拒绝给日本演出的理由都用尽了，所以梅兰芳只好登台为日本人演出了。

2、下面词语书写完全正确的一组是（       ）

A．逐渐   幻想

B．助威   清淅

C．灌概   撤换

D．改善   折学

3、选择关联词语填空、造句。

【1】______现在生活水平提高了，______我们也不能忘记以前的贫苦生活。（    ）

A. 既然……就    B. 虽然……但是……    C. 不但……而且……    D. 如果……就……

【2】______你错了，______应该及时承认自己的错误。（    ）

A. 既然……就   B. 虽然……但是……   C. 不但……而且……   D. 如果……就……

【3】______没有大自然的万物，______就没有我们这个美丽可爱的世界。（    ）

A. 既然……就    B. 虽然……但是……    C. 不但……而且……   D. 如果……就……

【4】金黄鼠______不伤害百舌鸟的卵和雏鸟，______还替它们看护着。（    ）

A. 既然……就    B. 虽然……但是……     C. 不但……而且……   D. 如果……就……

4、下列词语中，读音完全正确的是（   ）

A．旋转（xuàn zhuǎn）

B．踱步（duó bù）

C．宁可（níng kě ）

5、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”中“缘”字的意思是（       ）

A．关系

B．边缘

C．沿着

D．因为

6、下列四组词语中，加点字读音正确的是哪一项？（ ）

A．窗框（kuāng）

B．船舶（bō）

C．家雀儿（qiǎo）

D．蝙蝠（biǎn）

7、下面句子中划“ ”的词语，运用不当的一句是（        ）

A．他是一个很乐观开朗的人，整天笑哈哈的，我们大家都叫他马大哈。

B．不管你是谁，违反交通规则就要受到交警的处罚，谁都不可以给违规者开绿灯。

C．我们要朝着自己的目标前进，不怕栽跟头，迎难而上，才能到达理想的彼岸。

D．他虽然年轻，但是在这项研究工作中却是挑大梁的人物。

8、按要求写成语。

①描写乡村生活的成语：_____________、_____________。

②描写人物心情的成语：_____________、_____________。

③与古人读书求学故事有关的成语：_____________、_____________。

9、日积月累。

鹿柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】这首诗的作者是( )。

A.孟浩然 B.王维 C.李白

【2】“空山不见人，但闻人语响”这两句诗运用了(   )的写法。

A.以动衬静

B.以静衬动

C.动静结合

10、课内阅读。

盘古开天地（节选）

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的（          ）变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了（          ）的花草树木；他的汗水变成了（          ）万物的（          ）……

【1】选择正确答案的序号填在上文的（     ）里。

①滋润            ②血液            ③雨露            ④茂盛

【2】这段话是围绕着哪句话来写的？请在文中用“﹏﹏﹏”线画出。

【3】从这这段话中可以看出盘古是一个( )的人。

【4】《盘古开天地》所在的第四单元主题是( )故事，我还读过的这类故事有《__________》、《_____________》。

11、阅读短文。

卖辣椒的妇女

①卖辣椒的人，恐怕经常会碰到这样一个非常难以回答的问题，那就是不断会有买主问：“你这辣椒辣吗？”答“辣”吧，也许买辣椒的人是个怕辣的，立刻走人；答“不辣”吧，也许买辣椒的人是个喜欢吃辣的，生意还是做不成。

②有一天没事，我就站在一个卖辣椒的妇女的三轮车旁，看她是怎样解决这个难题的。趁着眼前没有买主，我自作聪明地对她说：“你把辣椒分成两堆吧，有人要辣的就说这堆是，要不辣的就说那堆是。”没想到卖辣椒的妇女却只笑了笑，轻声说：“用不着！”说着就来了一个买主，问的果然是那句老话：“辣椒辣吗？”卖辣椒的妇女很肯定地告诉他：“颜色深的辣，浅的不辣！”买主坚信这一说法，挑好辣椒付过钱，满意地走了。也不知今天是怎么回事，大部分人都是买不辣的，不一会儿，颜色浅的辣椒便所剩无几了。于是，我又自以为是地说：“把剩下的辣椒分成两堆吧！不然就不好卖了！”然而，卖辣椒的妇女仍是笑着摇摇头，说：“用不着！”又一个买主来了：“这辣椒辣吗？”卖辣椒的妇女看了一眼自己的辣椒，答道：“长的辣，短的不辣！”买主依照她说的挑起来，不一会儿，长辣椒便很快告罄（qìng）了。

③看着剩下的都是深颜色的粗辣椒，我没有再说话，甚至有些担心，心想：这回看你还能怎么说！没想到，当又一个买主问“辣椒辣吗”时，卖辣椒的妇女信心十足地回答：“硬皮的辣，软皮的不辣！”我暗暗佩服，可不是嘛，被太阳晒了半天，确实有很多辣椒因失水变得软绵绵了。

④我忽然有所顿悟：生活中处处有学问，有智慧。

【1】文中卖辣椒的妇女解决“辣椒辣还是不辣”这个难题的办法是（   ）

A．让顾客自己判断。

B．将辣椒分成辣与不辣两堆。

C．对怕辣的人说“不辣”，对喜欢吃辣的人说“辣”。

D．根据辣椒的颜色、长短、软硬，告诉顾客辣椒是辣还是不辣。

【2】文段②中有两处“用不着”，理解正确的是（   ）

A．第一处“用不着”，说明卖辣椒的妇女不相信陌生人的话。

B．第二处“用不着”，说明卖辣椒的妇女对“我”的指手画脚很不耐烦。

C．两处“用不着”说明卖辣椒的妇女很固执，不喜欢和别人交流。

D．两处“用不着”表现了卖辣椒的妇女对于如何回答顾客的提问胸有成竹。

【3】下面对这个卖辣椒的妇女的评价，哪一个最恰当？（   ）

A．卖辣椒的妇女非常狡猾，想方设法欺骗顾客。

B．卖辣椒的妇女是个自负的人，听不进别人的意见。

C．卖辣椒的妇女善于观察和总结，她的生意充满了智慧。

D．卖辣椒的妇女善于抓住顾客的心理做生意。

【4】“我”在看摊主解决这一难题的过程中，情感是在变化的，在文中找出相应的词语填空。

自作聪明——（____________）——有些担心——（____________）——有所顿悟

【5】“你把辣椒分成两堆吧，有人要辣的就说这堆是，要不辣的就说那堆是。”你认为“我”的这种办法好吗？为什么？

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【6】文章结尾，“我忽然有所顿悟：生活中处处有学问，有智慧。”请联系生活实际将自己的领悟写出来。

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12、课内阅读。

为中华之崛起而读书（节选）

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】简述选文的主要内容。

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【2】“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应用（ ）的语气朗读。

A．平淡无奇

B．疑惑不解

C．无奈、愤怒

【3】联系当时的社会背景，说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。

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【4】周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？

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【5】在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？

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13、阅读。

夸父追日

很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”

于是夸父（   ）着手杖，（   ）起长腿，（   ）开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳（     ）去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。

就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。

夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。

第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，为追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋力前行。

【1】选择恰当的词语在文中（     ）内填空。 追     拿     迈   提

【2】联系课文内容，理解词语。

遗憾：_____________________________

追寻：_____________________________

【3】认真读课文，根据提示，简要写出故事的经过、结果。

《夸父追日》故事的起因：夸父不喜欢黑暗，喜欢光明，他决定抓住太阳，将太阳固定在天上。

经过：_______________________________

结果：_______________________________

【4】充满神奇的想象。这个神话故事中，哪些地方让你感受到了神奇呢？请你在文中画出两处，用“________”标注。

【5】“为学患无疑，疑则有进。”读完这个神话故事，你有什么疑问呢？请提出两个问题，并把问题归类，写出从什么角度提出的。

问题：_______________________________

问题是针对___________________________角度提出的。

14、阅读课外文章，完成练习。

殊死搏斗

今天中午，我回到家里，忽然发现屋下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐，网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦阵。

我正在吃着午饭，一只红头苍绳飞来飞去，叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍绳向上ー飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着动。

蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。

半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍绳，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蛛用丝把苍蝇缠紧以防对方逃跑呢。蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

我亲眼目睹(dǔ)了这场殊死博斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”

【1】读短文，完成填空

（1）“殊死搏斗”指的是________和_________的博斗。

（2）我理解文中画线的歌谣，诸葛亮指______；中军帐指_______；八卦阵指_______飞来将是指_________。

【2】蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？

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【3】第2题是针对短文内容提问，请你针对短文的写法提一个问题，并作答。

问题：____________________________________________

答案：___________________________________________

15、写出下面句子的修辞方法，并仿写相应修辞方式的句子。

（1）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 __________

（2）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ __________

16、下面这段话共有四处错误，请用恰当的修改符号进行修改。

看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？

___________

17、修改下面的病句。

(1)昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、学生、青年、解放军。

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(2)现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断提升我们的生活。

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(3)我们要努力改正并善于发现自己的缺点。

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18、修改下面这段话。（至少修改4处）

《六一》儿童节那天，丽丽穿着蓝衣服，红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，受到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独奏、舞蹈、合唱和许多节目，给大家留下了深刻的应象。

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19、从小到大，你一定做过引人发笑的事，选一件写下来。要求内容既简单又有趣。

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