2025-2026学年（上）期末锦州五年级质量检测语文

1、下列加点词的解释有误的一项是（       ）

A．唯戎不动（只有）

B．炎帝之少女，名曰女娃。（小女儿）

C．不教胡马度阴山（令，使）

D．王戎七岁，尝与诸小儿游。（常常）

2、下列词语中，加点字注音全对的一项是（   ）

A.堵塞（sāi）   系绳子（jì） B.发卡（qiǎ）   瞌睡（kē）

C.船舶（pō）   哄堂大笑（hōng） D.祝贺（hè） 家雀（què）

3、“到下蛋的时候……就是聋哑人也会被它吵得受不了。”这句话采用的修辞手法是（   ）

A．比喻

B．排比

C．反问

D．夸张

4、“承担重要的、起支柱作用的工作”喻为（        ）

A．挑大梁

B．开绿灯

C．打头阵

D．破天荒

5、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）

A．获得（huò） 依赖（nài） 百亿（yì）

B．潜入（qián） 哲学（zhé） 物质（zhì）

C．兰花（lán） 探索（sǔ） 朴素（sù）

6、选择恰当的词语写在括号里。

即使……也……   如果……就…… 不但……而且……   虽然……但是……

（1）（ ）阵阵寒气向我袭来，（ ）我心里无比温暖。

（2）飞机装上雷达，（   ）在漆黑的夜里，它（   ）能安全飞行。

欢腾   奔腾 飞腾

（1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（  ）起来。

（2）滚滚的长江水（  ）而来。

7、关于下列句子的修辞手法，正确的一项是（   ）

A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）

B.整个礼堂挤得连根针都扎不下。（比喻）

C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（夸张）

D.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（拟人）

8、语境注音我能行。

（1）爬山虎的叶子占了所有的空(　　　)间，不留一点儿空(　　　)隙。

（2）店铺(　　　)门口铺(　　　)了一块红地毯，开业仪式马上开始了。

（3）走在这曲(　　　)径通幽之处，心情顿时舒畅多了，王奶奶情不自禁地哼起了小曲(　　　)儿。

9、将下列古诗补充完整，再完成练习。

别董大

千里黄云白日曛，

  。

莫愁前路无知己，

？

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是____代诗人________。

【3】诗中描写景色的诗句是“_______________，_______________”，描写的是___________（季节）的景色。

【4】“_______________，_______________。”这两句诗既表达了诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出了诗人豪迈豁达的胸襟。

10、阅读理解。

风的故事

①冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理【彩 睬】这个吹胡子瞪眼的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他嘶吼追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……

②那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。春风得意极了，不辞劳苦，他将大地吹得【焕 唤】然一新，四处都传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。

③夏季来临，烈日炎炎。风推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流浃背的人们一身清爽。人们欣喜若狂地涌出房门，争先恐后地邀请风儿到家做客。

④秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱【带 戴】，人们啧啧赞美他是秋风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！

⑤冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖、气喘吁吁。衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。终于有一天，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……

【1】用“/”划去文中括号里使用不恰当的字。

【2】本文通篇运用了____的修辞手法，讲述了风一年四季的故事，读来亲切感人。

【3】“每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事”这是原文中的一句话，联系文章内容，这句话应放在（       ）的后面。

A．第①自然段

B．第②自然段

C．第③自然段

D．第④自然段

【4】根据文章内容补充下面的表格。

【5】从文章画线句子中，我们能感受到风此时的心情是______的。

【6】你从这篇童话故事中受到了什么启示？

_____________________________

11、课外阅读。

会“飞”的蛇

在柬埔寨一些古老的丛林里，生存着世界上最神秘、最诡异的蛇类。金花蛇就是其中之一，它被人称作“会飞的蛇”。

金花蛇通常会在树上像闪电一样追逐石龙子或者类似的动物。当金花蛇看到猎物仓皇逃跑或者对面枝头有猎物在移动时，它会不假思索地径直扑过去，让自己“飞行”起来。

金花蛇真的会飞吗？一位著名的探险家用一段视频证实了这一点：它采用的方法是尽量展开身体，然后使劲收缩腹部，让身体变成中空的，以此获得一定的空气浮力。当金花蛇到达一个“起飞”地点后，它会用尾巴牢牢抓住树枝，然后把自己弹出去，而不是跳下去。当获得一定的空中速度后，它又把肋骨伸展开来，增加身体宽度，以更好地捕捉空气浮力。最后，金花蛇会像一顶降落伞一样滑翔而下。在这个过程中，金花蛇会让身体保持波浪形，同时靠扭动尾巴来改变方向和保持平衡，由此，它可以飞行比预想远得多的距离。

所以，从实际意义上说，金花蛇的飞行并不是真正的飞行，因为它只能从一个高度下降到另一个高度。

靠着自身的调节，金花蛇竟然能“飞”起来，这似乎在告诉我们一个道理：一些看似不太可能完成的事情，如果用心努力地去做，就有可能达到我们预期的效果。

【1】金花蛇生活在柬埔寨一些古老的______里，被人称作“____________”。

【2】把“金花蛇就是其中之一”中的“其中之一”去掉可以吗？为什么？

____________________________________

【3】金花蛇是怎样“飞”的？根据短文的描写排序。

①尽量展开身体，使劲收缩腹部，获得一定的空气浮力。

②伸展肋骨，增加身体宽度，捕捉空气浮力。

③用尾巴抓住树枝，把自己弹出去。

④从空中滑翔而下。

______→______→______→______

【4】短文题目中的“飞”为什么要加上引号？

___________________________________

【5】金花蛇会“飞”告诉了我们一个什么道理？用“____”在文中画出来。

12、阅读。

食品与健康

材料一：垃圾食品指高热量食品，这些食品易使人发胖，而营养素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、蜜饯（jiàn）果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。

垃圾食品不仅包括薯条、炸鸡等外来食品，还包括我们传统小吃中的一些食品，如油炸饼、油条等都只含油脂和面粉，只提供热量。因此，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品中的盐分会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。

材料二：部分垃圾食品的危害

材料三：部分健康食品及其作用

【1】阅读材料一，把说明什么是“垃圾食品”的语句画上横线。

【2】结合材料作出判断，对的画“√”，错的画“×”。

①世界卫生组织公布了十大垃圾食品。                           ( )

②我国传统的小吃中没有垃圾食品。                           ( )

③烤鸡腿色香味俱全，多吃有益。                                 ( )

④血脂高、胆固醇高的人建议多吃大蒜和燕麦。             ( )

【3】李想体形偏胖，还特别喜欢吃方便面、膨化类食品和甜品，喜欢喝汽水。请结合上述材料给李想提提建议。（至少写两点）

________________________________________________

13、阅读下面短文，完成练习。

_________

昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。

我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。

在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳　有大的　小的　尖的　圆的　扁的　各种形状　各种色泽　真是千奇百怪　它们在阳光下闪闪发光

“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！

【1】我能在段前的 上加上合适的题目。

【2】请给第三自然段加上标点符号。

【3】本文按照___________顺序写。

【4】我能用“——”画出描写海面风景优美的句子，用波浪线画出具体描写贝壳数量多的句子。

【5】从画“   ”的句子中，你感受到什么？

____________________________

【6】这篇短文有很多四字词语值得我们积累。

如:________________________ （至少4个），请用其中一个写一句话。

_______________________________

【7】这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

14、阅读。

材料一：

龙是十二生肖中唯一的神话动物，拥有神奇的能力和传奇的形象。传说它会保护我们幸福，安康！我们常称自己为“龙的传人”。中国龙文化源远而流长。元宵节舞龙灯、二月二龙抬头吃龙须面、端午节赛龙舟……千百年来，龙的形象深入到了社会的各个角落，龙的影响涉及到文化的各个层面，龙已经成为中华民族的精神象征，对世界产生深远影响。

材料二：

有关“龙”的诗文和成语多得数不胜数，许多都含有美好寓意。

山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》

宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。——辛弃疾《青玉案》

龙马精神：形容人精力旺盛，气宇轩昂。

生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。

龙腾虎跃：意指像龙在飞腾，虎在跳跃。比喻奋起行动，有所作为。

鱼跃龙门：传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变成龙。比喻逆流前进，奋发向上。

……

材料三：

2024年中央电视台春节联欢晚会的主题是“龙行龘龘，欣欣家国”。晚会主标识以“龘”字为主视觉符号，主设计师顾永江说：“汉字本身就是最美的符号，天生就是logo。”从古老汉字到现代科技，这个很像芯片的主标识充分体现了龙年春晚的连接古今、融通未来。

(1)判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①“龙文化”是中华民族独有的，它只对中国人产生影响。_____

②2024年央视春节联欢晚会的主标识是以“龍”为主视觉符号的。_____

③“龘”字最早出自《康熙字典》，意指龙腾飞的样子，昂扬而热烈。_____

④中国人的文化生活与日常生活都与龙有着密不可分的关系。_____

(2)有同学读完材料三，提出疑问：央视为什么以“龙行龘龘，欣欣家国”作为2024年春晚主题？请结合材料说说你的理解。____________________

请你也结合材料试着提出一个与龙有关的值得思考的问题：____________________

(3)2024年春节即将来临，请你编写一条至少含有两个“龙”字的短信，给亲朋好友送去真诚、妥帖的祝福。（字数10﹣20字）

收信人：_______

祝福语：____________________

15、综合性学习。

1．观察下图，你看到了以下哪几种东西呢？请在对应的括号里打“√”。

（1）一张女人的脸（　　）

（2）一只蝴蝶 （　　）

（3）一棵大树 （　　）

（4）一株花  （　　）

2．你认为我们在观察的时候应该注意些什么呢？

16、修改病句。

①今天的作业我差不多全都做完了。

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②全体学生和少先队员参加了植树活动。

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17、修改下面这段话中的四处错误。

端午节是我国民间四大节日，龙舟赛是舞钢市端午节期间最繁重的节庆活动。这一天。龙泉湖上激情燃烧，号子声、锣鼓声、加油声，声声不息，振动云霄。

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18、修改语段。（请修改下面这段话）

今天是儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个上台表演，受到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、舞蹈、魔术……等许多精彩的歌舞。

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19、习作表达

那一次，我笑了

【提示】在你的童年生活中，一定有过因为战胜了困难而开心欢笑的经历，把你印象最深的一件事记下来，和大家一起分享成功的喜悦。

【要求】按一定顺序把事情的过程写清楚，写出自己在过程中的感受。语句通顺，不少于400字。