2025-2026学年（上）期末宁德五年级质量检测语文

1、下列词语中，没有错别字的一项是（　　）

A．笼罩　羞涩　逐渐

B．选择　研穵　开募

C．横竖　拒决　葡萄

D．既使　驾驶　调整

2、十三班同学们写给旺达的信上签上了（  ）的名字。

A.老师 B.玛蒂埃和佩琪 C.班上所有人 D.班上好多人

3、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”一句中“飞将”指的是（  ）。

A.李广 B.岳飞 C.文天祥

4、下面诗句中，没有写战争的残酷的一项是（       ）

A．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红

B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

C．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

5、下面的句子不是比喻句的一项是（  ）

A．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

B．我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

C．再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

D．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

6、“呼风唤雨”这个词，一种意思是比喻能够支配自然的巨大力量，含有赞美的感情色彩。另一种意思是比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪，有批评的感情色彩。课文中是第一种意思，下列词语中与第一种意思相同的词语是（     ）

A．推波助澜

B．叱咤风云

C．兴妖作怪

D．煽风点火

7、下列词语中字形全部正确的一项是（　　）

A．慈详     指挥     一声不吭

B．藤萝     综迹     无忧无虑

C．慰籍     允许     一丝不苟

D．岗位     介绍     脑颅膨大

8、通过第四单元的学习,我们知道了由于对小麻雀的___而使老麻雀战胜了猎狗;从《蒲公英的梦》一课中,我们知道了一定要______;《让它们自由生息》中的它们指的是___和___;“台湾蝴蝶甲天下”的意思是______。

9、阅读古诗，完成练习。

池 上

白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

1．选择正确的意思填在括号里。

(1)小艇：A.小船 B．小型的舰艇 (   )

(2)偷：A.趁别人不注意去拿 B．背着大人去做。 (   )

(3)不解：A.不懂得，不知道 B．不解释，不争辩 (   )

(4)踪迹：A.脚印 B．行动所留的痕迹 ( )

2．判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)这首诗描写了一个天真好奇、烂漫无邪、胆大能干的儿童形象。(   )

(2)这首诗批评了那些不听话、爱捣乱的孩子。(   )

(3)“浮萍一道开”是因为“小艇”划过去造成的。( )

3．请用自己的话把这首诗描述的情景写下来，并和同桌交流。

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10、阅读课文片段，完成练习。

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

【1】“如此的抱负和胸怀”指的是_____________________________

【2】魏校长听了周恩来的回答后，他的反应先是_____________，后来是_______________。

【3】“魏校长听了，高兴地连声赞叹……”中的“连声”可以去掉吗？为什么？

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【4】如果你是周恩来的同学，你会对他说些什么？

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11、阅读。

弯弯的小路

瞬阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。

在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来……呀！无数只脚就要踩到杏子了，怎么办？

这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子也弯下腰……

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。抢果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“孩子，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力地把捧杏的手伸过来……

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻吹来，姑娘紧镇的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。

【1】写出下列词语的反义词。

炎热——_____

紧锁——_____

散开——_____

【2】照样子，写词语。

例：黄澄澄 _____

【3】摘录文中的一句比喻句并填空。

_____

句中把_____比作_____。

【4】将表示下列句子中省略号作用的序号填在句后的横线上。

A．表示内容的省略

B．表示列举的省略

C．表示意犹未尽

D．表示说话的断续

①红领巾踮着脚，努力地把捧杏的手伸过来……_____

②噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……_____

【5】阅读短文填空。

①文中的“红领巾”指_____。

②文中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_____；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_____。

12、武夷风采

我是一九八四年十一月十日到达武夷山的。北国飞雪，南天清秋，一片红色余晖，映照出武夷山脉烟海苍茫、长天辽阔的神姿。忽见一巨峰迎面而来，雄浑奇伟，拔地擎天，状如袅娜升腾的蘑菇云，在朦胧暮色之中，倍觉苍劲，原来这就是进入武夷的第一峰大王峰。这时，一阵清风从山顶上飒然而至，当我想到“此大王之雄风 也”，心中不觉升起一种庄严肃穆之感。

谁知神龙一现，夜幕骤临，武夷山水似乎并不急于使我一睹风采。夜气有些清凉，在寓舍饮上一杯醇香的乌龙茶，倒也取得一丝暖意。不过，午夜嫩寒寻梦处，飞来 九曲玉玲珑，这一夕我是在悬念中度过的。拂晓急起，推开窗门，哪里知道白茫茫浓雾，遮天盖地，一无所见，武夷山在哪里？九曲溪在哪里？可是，当我踏上游程 时，我却深深品味到这大雾的美妙之处了，如甘霖滋润万物，如水墨濡染江山。当我缘着崎岖的小径走去，忽见一石门，为宋代遗物，久经风霜的侵蚀，使得门上浮 雕形迹模糊，荒山野石，更觉古朴，一根藤须从上面垂下，微微拂动，仿佛在向来人招手。而后，来到去窝。这时，我特别领略到：一峭岩，一曲径，一树梢，一竹 叶，无不凝结满晶莹的水珠。特别是当我攀登到一处山峡深谷时，从芭蕉叶上，雾珠竟似雨水一般滴流而下，丁冬作响。雾，你武夷的雾啊！你在美化人间、诗化人 间，你使一切朦胧、隐约、清幽，我才明白古人以雾里看山为一绝，确有精到之处。我攀上峰顶，极目远望，突然间看到茫茫云海之上，三个山峰，竟像从海里踊跃 而出，腾空而起，阳光犹如千万支强烈的聚光灯把山峦照得红艳艳、亮闪闪。我一时之间完全浸沉在虚无飘渺的梦幻之中了。我觉得那山峦－－迎接第一线阳光的使 者，确像在低唱、在微笑。于是，漫漫浓雾就此渐渐隐退了。

1、“极目远望”中极字用音序查字法查（   ），用部首查字法查（   ），在字典中极的意思是（   )

(1)顶端（2）指事物的两端（3）尽，达到顶点。

2、在括号里填上恬当的词语。

（   ）的神姿 （   ）的蘑菇云  （ ）的使者

（   ）的小径 （   ）的水珠 （ ）的梦幻

3、仔细读一读，找一找文中的比喻句，请用横线画出来.

4、读文章后武夷风采给你留下了什么样的印象？请用自己的语言写一写。

13、课外阅读

树叶都是绿色的吗

林巧稚是我国著名的妇产科专家。她当医生五十多年，接生了无数的婴儿，救治了无数的母亲。她是中国科学院的第一位女学部委员，在妇产科学上做出了显著的成绩。

每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活时，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。比如上地理课时，老师就把他们带到海边，在海滩上做地形沙盘。大家边玩儿边做，兴味盎然，不知不觉中学到了知识，并深深地印在脑子里，经久不忘。

林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：

“树叶是什么颜色的？”

“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。

老师又问道：“树叶是什么形状的？”

不少同学答道：“是椭圆的。”

生物老师当时没有马上对学生的回答作结论，而是把他们带到上山去，采集各种树叶。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。树叶原来不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，掌形的、针状的、扇形的……什么样儿的都有。

一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。

林巧稚小时候从生物课上悟到的这一道理，对她一生的事业产生了深刻的影响。她大学毕业做了协和医院妇产科医生以后，非常重视医疗实践，数十年如一日，始终坚持在医疗第一线工作，不折不扣地实现了她的诺言：“我要做一辈子值班医生。”无数次的医疗实践，使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。她在中小学时期形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹。

【1】短文以一个问句作标题有什么作用？

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【2】联系上下文，想想下面词语的意思。

兴味盎然：___________

人云亦云：____________

【3】想一想，林巧稚为什么总要称赞老师的教学方法？

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【4】为什么文章开头介绍了林巧稚“在妇产科学上做出了显著的成绩”，结尾又写她“中小学时期形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹”？

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14、课外阅读。

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了,为了看一看这昂贵的乐器,听一听它美妙的声音,也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

高朋满座,演奏家开始演奏了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐,使听众如醉如痴……

一曲终了,余音袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,演奏家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时,四座震惊。

主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔碎的,并不是那把五千元的小提琴,而是一把普通的小提琴,音乐家为什么要这么做,这个嘛,各位是清楚的。现在,要用真正的、价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏家再度登台,美妙乐音悠然而起……

这时,听众再也不去注意乐器的价格,而是专心欣赏演奏家的技艺了。

1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。

2.如果让你为这次演出设计一则广告语,你会写些什么?

3.人们“惊呆”是因为   ;人们“惊叹”是因为   ;人们“震惊”是因为   。 

4.演奏家摔琴时,观众可能会说些什么?请用两三句话写下来。

5.读完短文后,你受到了怎样的启示?

15、按要求写句子。

（1）例：那双手就像老鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（照样子，写比喻句）

子弹密集地射过来。

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（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一个事物）

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（3）从短语中选一个，照样子写一写，注意冒号的用法。

后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

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16、修改下面这段话。（两个错别字，三处病句）

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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17、他穿一身黑色礼服和一顶黑色礼帽，好看极了。（修改病句）

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18、修改病句。

1.造纸术是我国古代的四大发明。

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2.我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。

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3.星期天，我步行走到凤凰广场玩。

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4.喝了杯开水以后，我全身才感到有点暖和了。

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19、习作表达。

题目：我学会了与______相处

要求：

①可以在横线上填写一个具体的人（伙伴、家人……或者某个小动物，将题目补充完整。

②通过具体的事例写清你们从“不友好”到“友好”的相处过程。

③文中不要出现真实的校名和人名。