2025-2026学年（上）期末汕头五年级质量检测语文

1、下列对句子所运用的描写方法判断有误的一项是（     ）

A．金奎叔说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”（语言描写）

B．他高高的个头，瘦瘦的脸庞，黝黑的皮肤。（外貌描写）

C．蟋蟀用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。（动作描写）

D．我的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。（神态描写）

2、“鹅有什么好怕的！”把这句话换个说法，意思不变的一项是（   ）

A．鹅不能不让人感到害怕。

B．鹅真让人害怕啊！

C．难道鹅不让人感到害怕吗？

D．鹅没有什么好怕的。

3、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）

A．家雀（què） 浑浊（zhuó） 名誉（yù）

B．塞外（sài） 挖掘（jué） 拳头（quán）

C．撇嘴（biě） 倒霉（méi） 砸锅（zá）

D．角色（jué） 手段（duàn） 宁可（níng）

4、下列词语书写没有错误的一项是（　　）

A．清澈　　祖宗　　尤可耐何　　山崩地裂

B．实际　　敬佩　　齐头并进　　悄无声息

C．博斗　　摸糊　　呼风唤雨　　崔头丧气

D．紧密　　壁柴　　摇头晃恼　　疑惑不解

5、同学们在讨论“为了保护环境，我们可以做些什么？”的话题，请你判断哪一项发言没有围绕主题？（   ）

A．大家生活中绿色出行，少开汽车，乘坐公共交通

B．树木能为我们提供氧气，净化空气

C．减少使用或不使用一次性餐具

6、以下能概括《扁鹊治病》这个故事道理的一项是（   ）

A．妙手回春

B．防微杜渐

C．杏林春满

D．医者仁心

7、下列成语不是出自神话故事的一项是（       ）

A．精卫填海

B．指鹿为马

C．夸父逐日

D．嫦娥奔月

8、换偏旁，变新字，再组词。

杜______：__________ ______：_________

祥______：__________ ______：_________

9、阅读

天净沙·秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

【1】这首元曲中“________”一词点明了季节，照应了题目中的“秋”字。

【2】对这首曲的赏析，不正确的一项是(   )

A. “天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。

B. “枯藤、老树”是最有特征的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C. “小桥流水人家”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。

D. 这首曲中作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

10、课外阅读

狼蛛的猎食

法布尔

我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，做着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。

如果看到一只可作为猎物的昆虫从旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠地用它的毒牙咬猎物的头部，然后露出满意又快乐的神情，那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其他许多昆虫还没有明白过来是怎么回事，就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里，也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。

如果猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少有失手的时候。但如果猎物在很远的地方，它就会放弃，决不会特意跑出来穷追不舍。看来它不是一个A．　　　　　　　　的家伙，不会落得一个“鸟为食亡”的下场。从这一点可以看出狼蛛是很有耐性，也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备，它必须始终傻傻地守候着。如果是没有恒心和耐心的虫子，一定不会这样B．　　　　　　　，肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种昆虫。它确信，猎物今天不来，明天一定会来；明天不来，将来也总有一天会来。在这块土地上，蝗虫、蜻蜓之类多得很，并且它们又总是那么不谨慎，总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待，时候一到，它就立刻蹿上去捉住猎物，将其杀死，或是当场吃掉，或者拖回去以后吃。 

虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”，但它的确不大会受到饥饿的威胁，因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室里的狼蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样。

（节选自《昆虫记》，有改动）

【1】选择合适的词语填在文中的空白处。

①贪得无厌     ②心灰意冷   ③ 持之以恒   ④ 迎难而上

【2】作者对狼蛛充满了 之情。请你用“﹏﹏﹏”画一句体现出这种感情的句子。

【3】“_______________”这句话体现了狼蛛像狼一样_________________。 

11、快乐阅读。

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜  收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

【1】用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。

【2】联系上下文解释带点的词语在文中的意思。

淘汰——  

交口称赞——

【3】仔细阅读课文，回答问题。

（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？

______________________________________________

（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？

__________________________________________

（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？

_______________________________________________

【4】读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？请把你此时的感受和启发写下来。

________________________________________________

【5】写出课外积累的一句爱国名言。

____________________________________________________

12、阅读理解。

我成长中的一件事

我学习成绩一直名列前茅，老师们都很看重我，同学们也很佩服我，使我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪。上学期发生的一件事，对我触动很大，使我认识了自己。

放假之前的一次队会课，班里要评选优秀少先队员。我曾连续几年都被评上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盘算着。可是提名的时候，一连提了五、六个人，还没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。（这时  忽然听见夏萍说  老师  我选苏怡  我兴奋极了  心想  夏萍不愧是好朋友  够意思  出乎意料的是  经过举手表决 我的票不如夏萍的多 落选了）我的泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，我觉得两者都有。我仿佛听见同学们在讥笑我；邻居们在议论我；爸爸妈妈在责备我。

 “大家还有意见吗？“老师微笑着问。“老师，我有意见。”突然有人站起来说，又是夏萍。她不等老师说话，便滔滔不绝地讲下去：“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够，而且有骄傲情绪，但这些是可以帮助她改正的。除此之外，他敢于批评班里的不良现象，有工作能力。特别是她学习努力，成绩一贯优秀。它符合优秀少先队员的条件。”班里安静极了，很久才爆发出一阵热烈的掌声，最后表决，三十支胳膊齐刷刷的举起来，同意夏萍的意见。

我不由地又落泪了，这是高兴的泪，也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄，只顾想自己怎样，不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高尚，能当面指出我的缺点，这才是优秀少先队员。想到这里，我猛然站起来说：“我不够格，真的！我又加重了语气：“到现在我才感到我不如夏萍！”老师听完笑了，语重心长地说：“你在这次评选中确实长大了。要记住，

正确的认识自己，就是进步的开始。”

1.结合上下文解释词语。

以身作则： ____________________________

名列前茅：_____________________________

2.请给括号内的部分加上标点。

3.用“_____”画出一处描写心理活动的句子。

4.文章写了几次流泪？每次流泪的原因是什么？

5.用波浪线画出本文的中心句。

13、阅读片段，回答问题。

猫（节选）

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

【1】根据解释从文中找出相应的词语。

（1）形容声音变化丰富。______

（2）形容变化的项目、样子极多。______

【2】选文从两个方面写出了猫的性格古怪，分别是____时和____时的不同表现，表达了作者对猫的____之情。

【3】选择一个你喜欢的词组仿写文中画“　　”的句子。

活泼的小狗 细心的小明 热心肠的爷爷

______________________

14、读新闻，完成练习。

【1】这则新闻主要讲了____________________。

【2】小艺读了这则新闻后，心想：太空中的面包放久了不会变硬吗？她想了解相关知识，可以“前往”《十万个为什么》的哪一站？（     ）

A．自来水龙头

B．炉子

C．餐桌和炉台

D．厨房锅架

15、综合实践。

班上举行历史故事会，你最熟悉哪个历史故事？请将故事的起因、经过、结果讲清楚。

故事名称：_________ 主人公：________

故事起因：______________________

故事经过：______________________

故事结果：_________________

16、用修改符号在原句上修改。

昨天下午，我们全家都去看电影了，只有我去了少年宫展览馆。那里展出了创作的描绘同学们春天的图画。我想，这么精美的作品展应该让更多的同学一起来参加。于是，我立即马上给班长打电话，请他组织大家一起来欣赏。

17、用修改符号修改下面这段话。（1个错别字，3个病句）

我非常喜欢酷爱书法。无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为必不可少我生命中的内容。家里人都希望我能在这方面有所成就，我绝不会辜负他们的失望。

18、通过这次活动，使我明白了要珍惜时光这个道理。（修改病句）

____________________

19、习作·表达

同学们，你喜欢游览自家附近的公园，还是硕果累累的果园，还是雄伟壮观的万里长城……哪个地方给你留下的印象最深？请你按照游览的顺序，以“游 ”为题，写写这个地方，把游览的过程写清楚。写一篇不少于400字的文章与大家分享。

要求：1．把题目补充完整。

2．印象深刻的景物要作为重点来写，并把它的特点写清楚。