2025-2026学年（上）期末辽阳五年级质量检测语文

1、下列加点字注音有误的一项是（ ）

A．挖掘（jué） 躯体（qū） 家雀（qiǎo）

B．冶炼（yě） 荧屏（pínɡ） 劈开（pī）

C．薄雾（báo） 稻穗（suì） 愤怒（fèi）

D．浑浊（zhuó） 狡猾（jiǎo） 暴风骤雨（zhòu）

2、下面的描述中不正确的一项是（        ）

A．《精卫填海》选自《山海经·北山经》，塑造了坚韧执着的精卫形象。

B．《麻雀》课文是按照时间变化的顺序写的，把起因、经过、结果交代得很明白。

C．《蟋蟀的住宅》全文通篇采用拟人化的手法，既逼真又贴切地描绘了蟋蟀的形象。

D．《陀螺》这篇课文以“人不可貌相，海水不可斗量”结尾，揭示出平凡小事中包含的朴实道理，引发读者共鸣与深思。

3、下列词语的书写有误的一项是（     ）

A．开凿

B．逼迫

C．扰命

D．提心吊胆

4、选词填空。

愿望  期望  盼望  期待

①我的________是长大当一名解放军战士。

②我们不能辜负老师和家长的________。

③全国人民________早日实现小康。

④他知道，有一位青年正________着他的骨髓。

沉重  严重

⑤小钱患了________的白血病，他母亲的心情很________。

5、一锤定音（在加点字的正确读音下画“——”）。

龇牙（cīzī）    可怜（lián lán）

背包（bēi bèi）   一副（fúfù）

拎起（líng līn）  反应（yīng yìng）

6、下列关联词语，填入横线最恰当的是（       ）

神农_______亲自试吃百草，_______不愿意看到人们饱受疾病之苦。

A．之所以……是因为……

B．即使……也……

C．只有……才……

D．只要……就……

7、根据课文内容选择正确的答案。

1．电脑住宅里的一切都由（    ）指挥。

A．人类  B．电脑

2．住宅里的所有电脑全部设在（    ）。

A．客厅  B．卧室

C．浴室  D．暗处

8、比一比，组词语。

族（ ） 雅（ ） 牌（ ） 惯（ ）

旋（ ） 维（ ） 脾（ ） 贯（ ）

9、阅读课文片段，完成练习。

妈妈说龙并没有消失，它生机勃勃、无比年轻。

长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；

列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；

三北防护林绿树葱茏，那是龙换了新装；

西昌基地直上云霄的火箭，那是龙在跳跃、飞腾。

【1】在这一小节中，作者分别把______比作______，把_____比作_____，把_____比作_____，从中可以体会到___________。

【2】联系生活实际想一想，现在人们赋予龙什么新的含义？

___________________________________

【3】近年来中华民族还有许多令人瞩目的成就，用你知道的事实，试着在横线上写几句。

___________________________________

10、阅读精彩片段，完成练习。

在福喀斯，有一座高山的两个山峰露出水面，这就是帕耳那索斯山。普罗米修斯的儿子丢卡利翁事先得到父亲的警告，造了一条大船。当洪水到来时，他的妻子皮拉驾船驶往帕耳那索斯山。被创造的男人和女人再也没有比他们更善良、更虔诚的了。宙斯召唤大水淹没大地，报复了人类。他从天上俯视人间，看到千千万万的人中只剩下一对可怜的人儿漂在水面上。宙斯平息了怒火。他唤来北风，北风驱散了团团乌云和浓浓的雾霭，让天空重见光明。掌管海洋的波塞冬见状也放下三叉戟，使滚滚的海涛退去，海水驯服地退到高高的堤岸下，河水也回到了河床。树梢从深水中露了出来，树叶上沾满污泥。群山重现，平原伸展，大地复原。

【1】从故事中人物的名称来看，我知道选段出自（   ）

A.中国神话故事 B.古希腊神话故事

【2】根据选段内容填空。

（1）宙斯召唤大水淹没大地，目的是（________）

A．报复人类   B．造福人类

◆从这件事中，可以看出宙斯是一个_________的神。

（2）掌管海洋的神是_______，他使用的武器是_______。

（3）丢卡利翁的父亲是_______，这位父亲是一位善良的神，他为了帮助人类而_______，受到了宙斯残酷的惩罚。

【3】用“   ”画出描写宙斯平息怒火的原因的语句。

11、阅读理解。

爬天都峰

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

【1】这篇文章写了一件什么事？是按什么顺序写的？

____________________________

【2】一个班的“拼搏”小组在学习这篇文章时提出了如下三个问题：

①爸爸为什么说他们一老一少都从别人身上汲取力量呢？

②文章开头写爸爸带我去爬天都峰，为什么一直写“我”和一位老爷爷一起爬呢？

③文中的“我”对我们的学习和生活有什么启发呢？

这三个问题是从不同的角度提出的，你认为是从哪三个不同的角度提出的呢？

____________________________

【3】“我”是怎么爬天都峰的？文中只用了一句话进行描写，却很形象，找出来写在横线上。

____________________________

【4】他们一老一小都从对方身上汲取了什么力量？

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12、课内阅读我最棒。

太阳已经落下去，蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一太朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说□雨来是个好孩子□死得可惜□

“_____________。”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都鸣鸣地哭了。

【1】在文中“□”里填上恰当的标点符号。

【2】把文中横线处的内容补充完整，并结合短文说说你对画横线句子的理解。

______________________。

【3】文中画波浪线的句子，把__________比________作这样的环境描写有什么作用？

____________________________

【4】你认为雨来是个怎样的孩子？你想对雨来说些什么？

_________________________

13、阅读理解。

海上日出（节选）

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】默读选文，根据提示填写日出变化的过程。

①颜色：一片浅蓝→( )→( )→红得非常可爱→( )

②光亮：没有亮光→( )

③位置：出现小半边脸→( )→冲破了云霞→( )

【2】对文中划线句子的理解不正确的一项是（       ）

A．运用拟人的修辞手法形象地写出了太阳上升的过程。

B．这句话写太阳升起时的艰难，明贬实褒，语言幽默风趣。

C．这句话既体现了太阳升起时费劲的样子，又体现了日出势不可挡的爆发力。

【3】选文中表示时间的词语有____________、____________、____________等。

14、课内阅读。

牛和鹅（节选）

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追的更快了。我吓的脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

【1】啪嗒啪嗒（ABAB式拟声词）：__________________、__________________。

【2】用一句话概括选文的主要内容。

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【3】找出选文中描写老公鹅动作的词语并抄写下来，说说你从这些词语中体会到了什么？

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15、按要求写句子。

1. 一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）

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2. 昆明湖的堤岸上有好几座式样不同的石桥。（缩写句子）________________________________________________

3. 那声音像一只乐曲。（改为反问句）

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16、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。

巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

17、病句门诊。

1． 如果不是我们，这些海龟所以不会受到伤害。

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2．《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。

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18、修改病句。

1.爷爷给我讲了许多过去的往事。

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2.北京的秋天是一个美丽的地方。

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3.妈妈总是经常教育我要做诚实的人。

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4.仿佛听见它们在小声说话。

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5.我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句）

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6.科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（修改病句）

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7.虽然一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（修改病句）

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19、①记录妈妈为自己做的事或者自己为妈妈做的事。

②写一则孝顺长辈的日记。字数不少于350字。