2025-2026学年（上）期末河池五年级质量检测语文

1、《一个豆荚里的五粒豆》的作者是（ ）

A．安徒生

B．法布尔

C．王尔德

D．燕志俊

2、遇到不懂的问题，以下哪个方法是错误的？（       ）

A．联系上下文并结合生活经验

B．向老师或同学请教

C．自己独立思考，从不请教别人

D．查阅相关资料

3、找出每组中不同类的词语，写在括号内。（6分）

（1）干部  教师  人类  学生  邮递员  （   ）

（2）香蕉  苹果  葡萄  桔子  西红柿  （   ）

（3）豹子  狐狸  狮子  狼   爬山虎  （   ）

4、下列人物和故事对应正确的神话故事是（ ）

A．王戎不取道旁李

B．燧人氏钻木取火

C．黄帝尝百草

D．祝融怒撞不周山

5、下列句子中的关联词语运用不恰当的一项是（    ）

A．这些石钟乳和石笋，不但不比作什么，而且很值得观赏。

B．雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。

C．假如我不放心，跟在他后，他便停下脚步不走了：“你去，回去哪！”

D．他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般好看，而是特别的好看。

6、《走月亮》一课多处运用排比的修辞手法，下列理解错误的一项是（   ）

A.作者使用排比的修辞手法，可以将景物写得细致入微。

B.这是一篇充满诗情画意的散文，使用排比句式增强了文章的气势，表达出作者热情奔放的情感。

C.课文恰当地运用排比句式，增强了韵律感，使描写更加生动，韵味悠长。

D.作者运用排比句式，可将人物刻画细致，更加表现人物的内心世界。

7、选择合适的词。（4分）

发现 发明

（1）我（   ）小树苗被人折断了。

（2）爱迪生（ ）了电灯。

推测 猜测

（3）大家不要随意（   ）了，结果明天就会出来。 

（4）根据这些化石，科学家（ ），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。

8、照样子，换偏旁组字，再组词。

例：住一（注）（注意）—（驻）（驻军）

吵——( )( )—( )( )

倍——( )( )—( )( )

9、阅读古诗，完成练习。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

【1】选一选。（填序号）

（1）“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是______

A．使人爱怜 B．可爱 C．可惜

（2）“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是______

A．形容轻微的声音。

B．形容颤抖的样子。

C．形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

（3）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是从哪个方面来描写景物的？______

A．视觉 B．听觉 C．触觉

【2】填一填。

“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”这两句诗运用了______的修辞手法，把露水比作______，把______比作弯弯的弓。

【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？

__________________

10、阅读短文。

特殊的墙

暑假里有一天。我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？

面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是由一颗颗燃烧着的爱国爱民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……

【1】联系上下文，理解词语。

紧要关头：_______________________

【2】用“ ”画出文中一句反问句，并不改变原意，换一种说法。

【3】你认为作者跑出家门干什么去了？

______________________

11、阅读理解。

美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。①每当这时，妈妈都会轻轻地叹息一声。

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文短，只有两句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位老师不仅给了他最高分，在班上带着感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他在等待着一个美好的时刻。

那天，阳光格外灿烂，他起得特别早，把作文本装在一个他亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个男孩儿，咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，妈妈刚睁开眼睛，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

②妈妈睁大了眼睛，问：“什么？”

他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。

③妈妈接过信封，他看到她的双手在微微颤抖！

④果然，看着这篇作文，妈妈涌出了两行热泪，然后一把搂住他，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，她永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

【1】请按事情的起因、经过、结果概括这个故事的主要内容。

___________________________

【2】读句子，想一想：你从加点词语中体会到了什么？写在横线上。

妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

_______________________

【3】请阅读文中画横线的句子，体会妈妈心情的变化，写在下面的括号里。

( )→( )→( )→( )

【4】文中小男孩等待的那个“美好的时刻”指的是（       ）

A．老师看到他作文的那一刻。

B．他捧着作文本的那一刻。

C．妈妈过生日时看到他作文的那一刻。

【5】“是的，智力可以受损，但爱永远不会，她永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。”对这句话理解正确的一项是（       ）

A．只要有爱，树木就会永远郁郁葱葱，开花结果。

B．小男孩智力受损的同时，也不会用合适的方法表达爱了。

C．小男孩虽然智力受损了，但心中充满了爱，爱是永恒的，我们要感受爱，呵护爱，奉献爱。

12、读短文，回答问题。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

（1）用“____”画出短文中的动词。

（2）“一把”表示________，意思是________________。

（3）写出下列词语的反义词。

弯曲——(　　　　)　　　紧——(　　　　)

（4）“一脚一脚”让我们体会到_____________________________________。

13、课内阅读。

麻雀（节选）

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】在括号里填上恰当的词语。

( )的牙齿            ( )的力量               ( )的身躯

【2】找出选文中的比喻句，并仿写一个比喻句。

_______________________________________

【3】“一种强大的力量”指的是______________________。

14、阅读短文，完成练习。

麻雀（节选）

①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎独面前，它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音它呆立着不动，准备着一场搏斗，在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来

③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

【1】理解词语。

绝望：____________                              庞大：____________

【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，用简洁的语言批注你的阅读感受。

________________________

【3】在正确答案下打“√”。

①朗读文中画“﹏﹏﹏”的句子时，应该用比较（快   慢）的语速读。

②文中画“ ”的句子，是作者（看到       听到       想到）的。带点部分“一种强大的力量”指的是（母爱       同情心     体力）。

【4】仿写句子，用动作表现心情。

因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音

我心急如焚，_____________

【5】这件事的起因、经过、结果是什么？请各用10字以内概括。

起因：_____________       经过：_____________       结果：_____________

15、按要求写句子。

1.大家揭掉砖头收拾出一块花圃。

改为“把”字句:  

2.大自然把我吐了出来,又把我收了回去。

改为“被”字句:     

3.把下列句子补充完整。

(1)新出的芽儿， 

(2)我和同事们面对一方泥土， 

4.因为开花的时间短,这机会就显得格外宝贵。

改为“因”在后的句式:   

16、活动结束后，有同学写下了自己的收获，其中出现了3处错误，请你帮他修改这段话。

我们在弥漫着书香的校园中，快乐成长。今天参加了“发现诗词之美，品阅经典之作”的竟赛活动，我体会到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，明白了只要勤奋克苦，遨游学海，才能学有所获。

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17、用修改符号修改下面的一段话。

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《快乐语文》《少年文艺》《幽默小读者》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被学校评为“书香班级”的光荣称号？

18、下面是王婷习作中的一段话，其中有四处错误，请修改。

读了西门豹治邺、王戎不取道旁李、还有刘备三顾茅庐……使我感受到这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流行。

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19、小白鸽仰视作文屋。

同学们，你喜欢旅游吗？你都去过哪些地方？给我们介绍一下那里的风光吧，说说这个地方怎么吸引人。要求：积累好词佳句，语句通顺，内容具体。