2025-2026学年（上）期末泰安五年级质量检测语文

1、下面加点字的读音全部正确的一组是（　　）

A．山脉（mài）　　奢侈（shē）　　繁衍（yán）　　惊慌失措（cuò）

B．劫难（nàn）　　哺育（bǔ）　　 脸颊（jiá）　 不屑一顾（xiè）

C．先驱（qū）　　 琥珀（pè）　　 沮丧（jǔ）　　 不卑不亢（bēi）

D．侍从（shì）   绽放（zhàn）　 硕大（suò）　　 坚持不懈（xiè）

2、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ）

A．吕蒙常常手不释卷，后来成为吴国的一代名将。

B．听到这个好消息，全家人镇定自若地庆祝了一番。

C．老师在班级群里留言“同学们马上打开桌面上的网课软件准备上课了，请大家不要潜水，要积极与老师互动”。

3、下列加点字读音和字形有误的一组是（       ）

A．露（lòu）脸       腾云驾雾

B．少（shào）女     神通广大

C．角（jiǎo）色     德心应手

D．将（jiàng）领     摇头晃脑

4、下列词语中加点字读音完全相同的一组是（ ）

A．安宁 宁愿

B．将相 亮相

C．哄笑 哄骗

D．纪念 纪昌

5、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）

A．薄雾（bó） 新鲜（xuān）

B．茂盛（shèng） 灌溉（gài）

C．角色（jüé） 将军（jiāng）

D．慎重（shèn） 珍藏（zàng）

6、我来选词填空。

融化  融洽

（1）我们的交谈很(   )。

（2）他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心(   )了。

推选  推荐

（3）壮壮的姐姐被(   )上了清华大学。

（4）大家一致(   )李丹当文艺委员。

7、《哈利·波特与魔法石》一书中的主人公哈利·波特在姨父姨母家生活得（   ）

A.很幸福。 B.很痛苦。

8、写出下列词语的反义词。

讨厌（   ）反抗（   ）忠诚（   ）

9、拓展阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

1．这是一首(   )诗。

  A．送别     B．爱国     C．叙事

2．诗中写了(   )、(   )、(   )三个地方。最后一句，以恰当的(   )表明诗人永葆高洁的品质。

3．解释词语。

  孤：( )   冰心：( )

4．上网查找王昌龄的相关资料，看他还写过哪些诗。

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10、阅读理解

皮皮鲁的风筝

皮皮鲁喜欢放风筝。别看他才十二岁，可已有六年放风筝的历史了。今年， 皮皮鲁花了半年时间制作了一条巨大的龙风筝。皮皮鲁没见过龙，凭着自己的想象和前人的想象制作。每天入睡前，皮皮鲁都同龙风筝聊天。

　　放风筝的季节终于盼到了。

　　郊外的一块大草地是放风筝的场所，每年一到放风筝的季节，数百名风筝手都聚集在这里，形态各异的风筝在蓝天上竞翔，来观看放风筝的人更是成千上万。

　　皮皮鲁在爸爸的帮助下，带着龙风筝来到了郊外。

　　皮皮鲁的龙风筝刚一亮相，就吸引了大批观众。皮皮鲁很兴奋，只见他拽紧绳子，奔跑起来。

龙风筝起飞了。龙头升到空中，龙的身子就摇摆着腾空而起。皮皮鲁一边奔跑一边放线，风“呼呼”地从他耳边刮过，龙越升越高。满场观众的注意力都被龙吸引了。

天空中的龙风筝一会儿摇头，一会儿摆尾，时而上升，时而下降，像活的一样。

　　“它真像活龙！”一位老者赞叹。“这男孩子真会操纵！”一位中年男子夸奖道。

　　“简直是真龙！”一位姑娘惊叹。

　　皮皮鲁渐渐感到不对劲了，不是他操纵龙风筝，而是风筝在牵动他！又是一个腾飞动作，差点儿把皮皮鲁摔倒。

　　“漂亮啊！”“太棒了！”人们齐声喝彩。

　　只有皮皮鲁明白，他的龙风筝活了。

龙在空中任意飞舞戏耍，当所有人意识到皮皮鲁不会有如此高超的技艺时， 他们愣了。

不知是谁最先反应过来，大喊了一声：“这条龙活了！”人们不能相信这个判断，可眼前的事实又使人不得不相信。所有的人都分别在自己身上的不同部位捏了一把，不是梦！

记者们发疯似地跑向公用电话亭，抢着往自己的报社、电台发消息；作家们尽量仔细地观察龙的每一个细微动作，以便回去写报告文学；商人们开动计算机一样的大脑，迅速盘算着这条活龙的价值；老年人认为自己能看见真龙是好兆头 ；年轻人觉得这预示着自己事业的腾飞。

在场的每一个人都把龙同自己的利益联系起来。

电视台的转播车在警车的引导开路下赶来了，城里的人乘坐各种交通工具赶来了，人群像潮水般地涌来了。

一位商人挤到皮皮鲁身边。“小孩儿，把龙卖给我吧，我给你五千元。”另一位商人大声说：“卖给我，我出一万元！” “我出一万五！”“我出三万！” ……

“我是动物园的，把龙卖给动物园吧！”动物园的经理赶来了。“我是马戏团的，应该让龙演出，卖给我吧！”马戏团团长眼珠都鼓出来了。

龙的身价已经浮动到二十万元了。……皮皮鲁顾不上细想他的龙风筝怎么会变活，他只知道这龙风筝是他用心血和情感制作出来的，用心血和情感凝造出的东西，同广阔无垠的天空融合时，是有可能产生生命的。

想占有龙的人们围着皮皮鲁，已经有人开始从皮皮鲁手中抢绳子了。皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。

无线电波将活龙的信息传播到全世界。许多国家召开了紧急会议，商量如何将这条真龙弄到手。数十个负有绝密使命的别动队开始行动了。

皮皮鲁身边的人还在争夺真龙的购买权。远方的空中出现了拖着大网的直升飞机。

自然界没有龙。这第一条龙是属于大自然的。皮皮鲁这样想。

他悄悄从兜里掏出小刀，割断了拽着龙的线。龙在空中打了个滚儿，向高空升去。

皮皮鲁身边的人在一瞬间都呆了，紧接着他们捶胸顿足，嚎啕大哭。皮皮鲁望着走进大自然怀抱的龙，笑了。

人们又重新将皮皮鲁团团围住了，纷纷向他订货，要他再制作真龙。

皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做龙风筝，要看第一条活龙的命运如何再定。

【1】皮皮鲁认为自己的龙风筝变活的原因是什么？

（_______________）

【2】“皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。”你觉得这条龙的命运会是怎样的？

（______________）

11、课外阅读。

引路人

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中,街上行人稀少,我不禁加快了脚步。

我只顾低头走路,突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时,我心里感到一阵不安　忙说　大伯　我扶您回去吧　说着　就伸出手搀住他　太谢谢了　小姑娘　他感动地说　我搀扶着他一直往前走,突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,您这边走,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人走过这里,说不定会被绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来,伸手在衣袋里摸手绢。

这时,我的心灵受到猛烈一震,连忙拿出自己洁白的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的道路上,他却是我很好的引路人。

1.给短文第2自然段中的空白处加上标点符号。

2.在第3自然段中用“　　”画出写实在事物的句子,用“　　”画出写联想的句子。

3.为什么“我的眼睛湿润了”?

4.短文题目“引路人”有哪两层含义?  

5.读了短文后,你有何感想?

12、课内片段阅读

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很       。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，       、       ，       。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】按课文内容填空。

【2】这段按从____到______的顺序介绍了蟋蟀的住宅。

【3】“倾鈄的隧道”是指_______，可以看出蟋蟀的住宅______性能好。

【4】因为蟋蟀的__________，所以这座住宅是伟大的工程。

13、阅读《秋天》片断，完成练习。

秋风如同柔韧的梳子，

把田野梳得井井有条；

秋光如同____________的汗珠，

蓬蓬勃勃在田野上_____________。

走在秋天，

头顶有___________的阳光照耀；

捡一片黄叶悄悄地____________，

秋天永远会向我们微笑。

【1】根据原文补充词语。

【2】选文第一小节运用的修辞手法是__________。通过这种修辞手法，我体会到____________________。

【3】选文第一小节中的“汗珠”表现了农民们在田野里_____________，同时也赞美了秋天的____________。

【4】从哪句话可以看出“我”对秋天的喜爱之情？

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14、阅读课外片段，完成练习。

东汉时期，有一个叫乐羊子的人外出求学，一年后跑回家。／／他的妻子正在家里织布，就取了一把剪刀，把织机上的丝线剪断了。乐羊子迷惑不解地问为什么，妻子不慌不忙地说：“这布是一根丝一根丝织成的，现在把它从中间剪断，前面的功夫就算白费了。你在外边求学若是中途就放弃，不是一样的道理吗？”乐羊子这才恍然大悟，明白了妻子的用心。／／于是，他再次告别妻子，离家求学去了。乐羊子这一去，就是七年，直到学成后才回来。／／

【1】选段已用“／／”分为三层，请你用小标题的形式写出层意。

①_________ ②_________ ③___________

【2】下列关于选段的说法不正确的一项是（ ）

A．故事中乐羊子妻以织布做比喻来规劝丈夫求学。

B．乐羊子妻想告诉丈夫要注重品德的修养，洁身自爱。

C．这个故事赞扬了乐羊子妻子过人的才识。

【3】从这个故事中你领悟到什么样的道理？

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15、我会按要求完成句子。

（1）我会照样子长话短说。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了、直淌血。（官绅跪地求饶。）

巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。

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（2）将下面的反问句改为陈述句。

这么难得的机会，我能错过吗？

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（3）根据词语写出想到的画面。

窃窃私语____________________________________

（4）说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”的理解。

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16、读一读，修改病句。

（1）我们养成了饭前便后洗手的好风气。

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（2）一年级的小朋友观察了劳动实践基地。

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（3）社团活动中，我们参加了篮球、足球、舞蹈等体育活动。

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17、修改病句。

我们必须做到边读书边思考的好习惯。

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18、修改病句。

1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒适。

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2．她戴着一顶红色的帽子和一件蓝色的大衣。

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3．《窃读记》的作者是林海音写的。

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5．现代信息技术这门课对我很感兴趣。

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6．为了丰富知识天天看书。

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19、习作。

生活中，为了交流思想，沟通情感，我们常常需要写信。请给你的亲友或者其他人写一封信。

要求：1．注意写信的格式。

2．语句通顺，运用正确的标点符号。

3．写出自己的真情实感。