2025-2026学年（上）期末潮州五年级质量检测语文

1、给句中带点的字选择正确的解释。(填序号)

通：①没有堵塞，可以穿过 ②连接；相来往 ③了解；懂得 ④通顺

（1）老师经常与家长沟通学生的情况。(  )

（2）那些楠竹，好像也通人性。(  )

（3）文章写得不通顺，再好好改一改。(  )

（4）山洞终于要打通了。(  )

2、在下列场所张贴的保护环境标语中，不恰当的一项是（　　）

A．开关旁：请勿开灯，让爱发光。

B．水池旁：节约用水，人人有责。

C．垃圾桶：有限资源，无限循环。

D．草坪旁：心中有情，脚下留情。

3、下列带点的词语使用不合适的一句是（ ）

A．那姑娘说话低声细语的，声音柔弱得如夏日的微风。

B．他的卡车出了故障，急得他挠头抓耳，无可奈何。

C．上课时要专心听讲，左顾右盼，这样才能把学习搞上去。

4、“只缘身在此山中”的“缘”的意思是（ ）

A.缘分 B.因为 C.姻缘

5、“他早知道副队长总给他______，故意看他的笑话。”下列词语中符合句子横线部分语境，比喻“暗中对人进行刁难或施加约東、限制等”的一项是（ ）

A．碰钉子

B．打头阵

C．敲边鼓

D．穿小鞋

6、下面加点字的读音有误的一项是（   ）

A.崛起（jué）   溃败（kuì）   露脸（lòu）

B.慎重（shèn） 拯救（zhěng）   投降（xiáng）

C.沸腾（fèi） 稻穗（huì） 笨拙（zhuó）

7、 给加线字选择正确的读音。

①jǐn   ②jìn

(1)尽头(   )   尽管(   )   尽快(   )   尽力(   )

①gēng ②gèng

(2)更加(   )   更好(   )   变更(   )   打更(   )

8、句子训练营。根据意思，在课文中找到合适的句子填空。

(1)从_________ 这句话中，可以看出皮巧根要砍倒一棵柳树可真不容易。

(2)从_____________这句话中，可以看出“皮巧根桥”给人们带来了方便。

9、按要求完成下面的问题。

浪淘沙

（唐）刘禹锡

八月涛声吼地来，

头高数丈触山回。

须臾却入海门去，

卷起沙堆似雪堆。

【1】根据意思写出诗中的词语

（1）指极短的时间。__________

（2）江海汇合之处。__________

【2】“八月涛声吼地来”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象。

10、课内阅读

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗？”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。

【1】“踢”字是（_______）结构，部首是（_______）。

【2】在（  ）里填上恰当的词语。

（___________）的小路   （___________）的空地

（___________）的小山   （___________）的树林

【3】用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。

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【4】你喜欢小夜莺吗？为什么？

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11、课外阅读

程门立雪

杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。

过了很久，程颐醒了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”

程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

【1】请用“ ”画出描写杨时动作的句子，用“﹏”画出描写杨时语言的句子，从中感受到了杨时 的品质。

【2】文中画线的句子是一个反问句，请把它改写成陈述句。

______

【3】用一句话概括故事的主要内容。

______

【4】结合短文内容，请你提出一个问题，并试着解决。

______

【5】读完这个故事，我们要向杨时学习什么？

______

12、阅读短文，回答问题。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”  说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。  她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1．这篇文章从某种角度来说，也是叙述了一个孩子的成长过程，从文中寻找相关语句，概括出儿子的成长过程。

幼儿园：_______________________________________________

小学：_______________________________________________

初中：_______________________________________________

高中（毕业）：_______________________________________________

2．母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。

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3．读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。

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4．试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。

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13、课外阅读。

我非常喜爱仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。

仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你剪掉它的茎，等于帮助它繁殖。（   ）你连根挖掉它，它横卧在地上（   ）会滋生 出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一棵重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。

无论是在孤寂中还是被遗忘，无论是在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会吐出片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。

归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”

【1】给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】在文中括号里填上恰当的关联词语。

【3】文中画“ ”的句子运用（________）的修辞手法，表现了仙人掌（____________）的特点。

【4】文中加点词“本色”指的是（   ）请用“﹏﹏﹏”在 文中画出体现仙人掌“本色”的语句。

【5】读了这篇文章，你有什么感受？

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14、课内阅读。

爬山虎的脚（节选）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

【1】这段话主要写爬山虎的________________。

【2】作者通过连续细致地观察，发现了爬山虎叶子颜色的变化：

( )→( )→( )

【3】读片段中画横线的句子，在旁边写下你的批注。

15、按要求写句子。

（1）我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）

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（2）观察下面的句子是如何描写冬天的，照样子，选一个季节写一写。

例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

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（3）体会下面句中冒号的作用，照样子，写一个人或一种事物的特点。

例：小亮可真细心：瞧，他写完一篇作文，连标点符号都要检查三遍。

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（4）请向妈妈转述你从电话中得到的信息。

星期天，爸爸妈妈不在家，这时有人打电话来：“请你妈妈于明天上午九点带上身份证和四张一寸彩色照片到公司开会。”

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16、修改下面这段话。（至少修改4处）

《六一》儿童节那天，丽丽穿着蓝衣服，红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，受到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独奏、舞蹈、合唱和许多节目，给大家留下了深刻的应象。

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17、通过这次活动，使我明白了要珍惜时光这个道理。（修改病句）

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18、修改病句。

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《快乐语文》《少年文艺》《幽默小国学》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被学校评为“书香班级”的光荣称号？

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19、妙笔生花。

参加百米比赛，参加班干部竞选，一个人走夜路……你有过这样的经历吗？选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。语句通顺，不写错别字。