2025-2026学年（上）期末阿盟五年级质量检测语文

1、下列词语中没有错别字的一项是（   ）。

A.围墙  隆冬  孤毒  覆盖

B.疑视  冷酷  折除  伐木

C.脸颊  彼此  树衩  诧异

D.木匠  木偶  愣住  撒谎

2、下面句子中与其它三项运用的修辞手法不同的一项是（       ）

A．月亮一露面，满天的星星惊散了。

B．叶子出水很高，像亭亭的舞女。

C．你会看见带子似的闪电一瞥。

D．地上草如茵，两岸柳如眉。

3、下面每组的两个词语不属于近义词的一组是（       ）

A．抱负——报复

B．左顾右盼——东张西望

C．尤其——特别

D．重整旗鼓——重新再来

4、下列词语注音和字形完全正确的一项是（     ）

A．绮（qí）丽        崭（zhǎn）新            淌若

B．卜（bǔ）落        着（zhuó）手          涉水

C．澎湃（bài）        曝（bào）晒            侍候

5、下列句子中，加点词语运用错误的一项是（　　）

A．叔叔出去推销保险处处碰钉子，心情很失落。

B．她偶尔会在家里帮助妈妈打扫卫生，今天又破天荒把家里都扫了一遍。

C．在严重的洪涝灾害面前，全国人民奋起抗灾，各行各业闻风而动，为抗灾一路开绿灯。

6、给下列句子排序正确的一项是（   ）。

①人们都说这个山村像一幅风景画

②村前有一口大水塘，塘水清如明镜

③山脚下有一个村子，村子景色秀丽

④塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面

⑤村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳

⑥水里倒映着蓝天白云

A.⑤②③⑥④① B.③②⑥④⑤① C.③⑤②⑥④① D.③①②⑥⑤④

7、下列选项中作为“保护眼睛”宣传语不适合的是哪一项？（       ）

A．保护绿色，就是保护家园。

B．保护视力，守护心灵的窗口！

C．推开心灵之窗，世界就在你的眼前。

D．拥有美丽的“视界”，才有光明的人生。

8、综合性学习。

本学期，在开展综合性学习活动中，我读了《______》、《______》、《_____》等童话故事。其中，我最喜欢故事中(谁)____，因为_____。

9、课内阅读。

出 塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

【1】诗中的“胡马”指代什么？

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【2】诗歌表达了诗人怎样的感情？

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【3】下面对古诗赏析有误的一项是（ ）

A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月和汉代的边塞”。

B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。

C．第三、四句道出了世世代代人们共同的愿望。

D．全诗的情调悲壮高昂。

10、阅读短文答题。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢   枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán   juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护   保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi   bèi）着瓜溜走了。

1.选择（      ）里正确的读音或字词。用“√”表示。

2.文章是围绕哪句话来写的？用“   ”划出来。

3.根据短文填空。

刺猬的头（      ），眼睛和耳朵（    ），牙齿（         ），门牙（        ）。它们四肢（      ），跑起来很快。爪子（          ）、（         ）。浑身长满了（               ）。

4.下列句子中哪个是打比方的，在（  ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（     ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（    ）

5.仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6.有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？

11、课文在线

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）“贯”的部首是________，除部首外共________画；“颤”的部首是___，除部首外共________画。

（2）选文第一段写潮来时的声音好像____________，又写潮来时的形状像____________。从文段中的“__________”、“__________”两个词语可以看出观潮人群的热情之高。

（3）选文第二段是按照____________的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“____________”。

（4）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这是一个比喻句，把______比作____________。这个比喻句是用“___________________”这种情景，比喻前面直接描写的钱塘潮向人们迅速涌过来的气势。

（5）仿照 “那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。

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（6）读了选文，你有怎样的感受？简单说一说。（也可以用课文中的句子概括）

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12、阅读理解。

《一块特别的石头》片段

这块突兀的大石头到底是从哪里来的？为什么周围找不到别的石头呢？这些问题一直缠绕在李四光的脑海里。长大后，李四光到英国学习地质学，考察了世界上其他地区的冰川，明白了冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。他想，故乡那块大石头，会不会就是远古时代的冰川从其他地方推来的呢？可是国外的学者断言，中国没有第四纪冰川。

回国后，李四光就开始对中国的冰川进行考察研究，足迹遍布大江南北、黄河上下。1921年在太行山东麓、山西大同盆地发现了第四纪冰川遗迹，后来又发现多处冰川遗迹。这些科学发现，推翻了某些外国学者的错误断言，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

突兀：_________________________。       断言：_________________________。

【2】李四光通过考察研究，取得了怎样的研究成果？用“ ”画出有关句子。

【3】从片段的3处问号中，你读出李四光具有什么样的品质？   

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【4】结合课文内容说说，为什么李四光能成为我国著名的地质学家？

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13、阅读。

漫长的一课

石头最近非常贪玩，学习成绩滑落谷底。一天下午放学后，班主任跟他边走边谈。他们来到一个池塘边，班主任问他是否想把学习成绩赶上去，石头说，那已经是不可能的事了。班主任指着池塘里的一大群鹅说：“你信不信，我能让这些吃素的家伙像猫一样喜欢吃鱼，如果实验成功了，学习上你可得听我的，行吗？”石头舔了舔嘴唇，又挠了挠头，心不在焉地说：“那好吧！”

第一天，老师弄来一盆泥鳅，大鹅们乘兴而来，败兴而去。石头偷偷地笑。第二天，老师将泥鳅剁碎，可大鹅们视而不见。石头又偷偷地笑了。第三天，老师将泥鳅煮熟剁碎来喂鹅，大鹅们气得一转身就走了。此时，石头正想着找谁来玩球。第四天，老师将泥鳅碎肉拌入谷糠中，大鹅们挑挑拣拣地吃了几口就又“罢工”了。可石头放下的心开始悬着了。日子一天一天过去，谷糠中的碎肉不断加多，当两个月后的一天，老师再端来一盆活泥鳅的时候，大鹅们吃的劲头比起猫来毫不逊色。

漫长的实验终于成功了，石头彻底服了。他一声不吭地来到老师面前。老师语重心长地对他说：“人最怕的就是自己否定自己，只要你树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。”石头听了嘿嘿地笑了，他坚定地说：“老师，今后在学习上我听您的。”

【1】联系上下文，解释词语。

视而不见：______________________________________

【2】读文中划线的句子，猜猜石头当时心里在想什么？写下来。

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【3】在短文右边空白处做批注，至少两处。

【4】按照起因、经过、结果的顺序，说说这个故事的主要内容。

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【5】读短文，你明白了什么？

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14、课外阅读。

汝州医生西安高铁站施针救人

①“没什么，救人是应该的。”5月14日上午，提起在西安高铁站救人的事，汝州市金庚康复医院院长、全国劳动模范宋兆普笑着说。今年57岁的宋兆普出生于医学世家，已行医42年。他说，他每次外出都会随身携带银针，遇到突发情况能及时施救。

②5月11日，宋兆普在西安北站候车，听到广播中说有一乘客发病，急寻医生。他顾不上多想，随即前往救人。病人嘴唇发青、发紫，情况十分危急。

③宋兆普首先对病人实施脉诊，并询问身边人情况，然后他一边拍打病人肘窝处，一边用随身所带的银针进行针灸。“肘窝拍打可起到心脏按摩和按压作用。针灸更是一种快捷、有效的救命方法。”宋兆普说。因为抢救及时，病人很快脱离危险。一粒药没吃治住了病，现场顿时响起阵阵掌声。被救者和随行人员更是弯腰鞠躬感激不尽。

④“虽然满头白发，看上去很帅”“中医博大精深”“艺高人胆大，勇气可嘉”……宋兆普救人的视频在网上迅速传播，引来数十万人点赞和好评。

⑤“幸亏遇上了宋医生，我们当晚就回到了家，目前一切正常。”5月14日，被救者周某说，他家在成都，当天随团到西安旅游，返回时突发疾病，在宋医生急救下很快脱离了险情。

【1】写出本文的主要内容。

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【2】用“      ”标出选文中描写宋医生语言、动作的语句各一处，从中感受到他怎样的品质？

【3】仿照下面句子，从“蜻蜓飞舞”“爸爸回到家”两个情境中任选一个，写一组连续的动作。

宋兆普首先对病人实施脉诊，并询问身边人情况，然后他一边拍打病人肘窝处，一边用随身所带的银针进行针灸。

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【4】阅读时善于思考，会有很大收获。请你从本文的内容、写法、启示等角度任提一个问题，回答并说出解决的方法。

问题：__________________

回答：_____________________

解决方法：______________________

15、按要求改写句子。

1、例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

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2、例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这是我最喜欢的那本书。 

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3、小伙伴们称赞我制作的贺年卡。（改为“被”字句）

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16、修改下面一段话。（2处错别字，1处标点符号，1处语病）

今年是中国共产党建党100周年。通过观看“百炼成钢——中国共产党的100年”专题片，我感受到今天的幸福生活来之不易。一个个鲜活的镜头，一幕幕感人的瞬间，再现了中国共产党戴领人民在黑暗中寻找光明，浴血奋战的光辉厉史。我看了以后，不禁忍不住下定决心：努力学习，为祖国建设贡献自己的力量。

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17、修改下列语段中的四处错误。（标点1处，错别字1处，病句2处）

一个早晨的冬天，我背着书包去上学。刚走出家门，一股凛冽的寒风呼呼地刮着，直往我脖子里铅。不由得打了个寒颤，自言自语道，“腊七腊八，冻掉下巴！”

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18、修改下面一段话。

在今年的寒假期间，读了一篇童话故事《野天鹅》。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生所写的。故事中的艾丽莎经历了很多磨难，救出了自己的哥哥们。读了这篇故事之后，我的心晴久久不能平表

19、作文芳草地。（30分）

童话以那动人的故事、优美的语言深深吸引着小朋友。它伴随着我们小朋友们的成长，深受大家的喜爱。我们学过不少童话故事，你也想写出你心中的童话吗？请你也创作一篇童话故事。做到语言通顺，不写错别字。题目自拟，字数400字左右。