2025-2026学年（上）期末揭阳五年级质量检测语文

1、下列选项中，加点字注音正确的一项是（   ）

A.纪昌学射（jì） 梦寐以求（mèi） B.宁可（nìng） 挑衅（xìng）

C.攥着（zuàn） 挓挲（zhā shā） D.混（hùn）沌 家雀儿（què）

2、下列说法有错误的一项是（     ）

A．梅兰芳拒绝为日本人演出，他采用了远避香港、蓄须明志、打针装病等办法。

B．“一言既出，驷马难追”是指说话的速度极快，套上四匹骏马拉的车也难追上。

C．《西门豹治郡》这篇课文可以按照摸清底细、惩治巫婆和官绅、兴修水利这个顺序来复述。

D．“这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。”这句话写出了小伙伴们嘲笑“我”的陀螺后，“我”沮丧的心情。

3、下面哪一个词语填入括号内最恰当？请把它找出来。

妈妈（ ）地把我拉扯大，不容易啊。

A．满面春风

B．万众一心

C．含辛茹苦

D．无微不至

4、选择正确的读音。（6分）

（1）说它老实吧，它有时候的（de  dí  dì）确很乖。

（2）它屏（bǐng  píng）息凝视，一连就是几个钟头。

（3）满月的小猫跌倒了（le  liǎo）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le  liǎo）。

（4）猫把院子里的花草折（shé  zhē）腾得枝折（shé  zhē）花落。

5、下列说话比较得体的是（ ）

A．我很想参加你们的活动，如果你们不愿意，后果自己看着办。

B．您不能随便穿越马路，要走人行横道，这样才不会发生交通堵塞。请您要遵守交通规则哦！

C．哎呀爷爷，你不要这么磨磨蹭蹭的好吗？

6、下列语段中，经典名句运用不准确的一项是（   ）

A．明明基础差，对学习没有信心。老师用“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”鼓励他。

B．爷爷经常用“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”来勉励青青要好好学习。

C．哥哥生病打吊针，芳芳送张书签给他，勉励他：“天行健，君子以自强不息。”

D．乐乐阅读《独腿人生》，罗伟章的自强不息让她想起“胜人者有力，自胜者强”的名言。

7、“步履蹒跚”这个成语常被人们在写文章时引用，用来形容（ ）

A．年龄大，身体虚弱

B．休型肥胖，走路摇摆

C．腿脚不方便，行路艰难

8、先把词语补充完整，再选词填空。

（____）死如（____）   （____）广大         志存（____）

一言（____）出，驷马难（____）    （____）从口入，（____）从口出

（1）我们做人要讲诚信，正如古人说的“_____________”。

（2）革命年代，多少仁人志士为了祖国和人民面对死亡___________，献出宝贵的生命。

（3）“_______________”告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。

（4）神话故事中的人物个个____________，腾云驾雾，上天入地，无所不能。

9、用”/”划出诗的朗读节奏。

(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

(2)天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

10、课内阅读

①西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都（        ），大气也不敢出，西门豹回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

②官绅一个个吓得（               ），跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

【1】联系上下文，选择恰当的词语，填在文中括号内。

热泪盈眶            提心吊胆          愤愤不平        面如土色

【2】把文段中画“——”的句子改为转述句。

_________________

【3】这两段话主要写了西门豹___________。从这件事可以感受到西门豹是一个_____________的人。

【4】本学期，我们认识了很多人物，了解了他们的故事。请仿照下面的例子以“谁干什么”这样的形式，写两个让你印象深刻的人物及故事。

如：西门豹治邺        周恩来立志读书

_______________                  ________________

11、阅读短文，回答问题。

石头做汤

       许多年以前，有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿，来到了一个村庄。由于连年的战争，村民们的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后，到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食，不能招待士兵们饱餐一顿。

       士兵们窃窃私语了一会儿，一个士兵说：   “你们没有东西给我们吃，不过我们却有让大家共同分享的东西：我们有一个诀窍，能用石头做汤。”

       村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火，架土了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。   “这个，一会儿就能煮戍美味的汤。”第二个士兵说，“不过，要是放上点盐，再来点芹菜，它的味道就会更加鲜美。”一听这话，一位村妇说：“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿，萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候，有人推来了一桶酒。

       村民欢聚在广场上，他们一边吃一边跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，当三个士兵醒来时，发现村民们全都站在他们周围，还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物：用石头做汤的诀窍，”一位长者说，“我们会永远牢记在心间的。”

       第三个士兵对众人说：“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的，只要人人都拿出一点东西来，就可以办成让大家分享的宴会。”

【1】按要求写词语。

近义词：珍贵( )               诀窍( )

反义词：肯定( )               缺衣少食( )

【2】村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？

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【3】引起村民态度变化的原因是什么？

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【4】村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？

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【5】你从短文得到什么启示？

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12、课外阅读。

小毛虫

一条小毛虫或在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切，各种昆虫又是唱，又是说……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得就像是周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕别人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧屋。

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。

“以后会怎么样?”与世隔绝的小毛虫问。

“一切都将按自己的规律发展！”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白的。”

时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而飞，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

【1】本文不但给我们讲了一个故事，还告诉我们小毛虫的成长过程，请你把过程写下来。

小毛虫→（_______）→（_______）

【2】时辰到了，小毛虫变成蝴蝶。请用“ ”画出描写它美丽样子的句子。

【3】文中有很多富有深刻哲理的句子，请你选择一句抄下来，并写出你的体会。

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【4】为什么写这只小毛虫是“可怜”的？它自己又是怎么认为的?

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【5】读了这个故事，你受到了什么启发?

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13、阅读理解。

繁星

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！

【1】文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。

例句:________________________

赏析:________________________

【2】《现代汉语词典》对繁星的解释是多而密的星星，可文中说我最爱看天上密密麻麻的繁星，可见，密密麻麻一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。

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【3】在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为看该重读，有人认为跑该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由。

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14、阅读。

琥珀（节选）

①又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。

②海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

③有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。

④“爸爸，你看!”他快活地叫起来，“这是什么？”

⑤他爸爸接过来，仔细看了看。

⑥“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”

⑦在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】单选题。

（1）以上文段中“两个小东西”指的是( )

A．爸爸和孩子            B．苍蝇和蜘蛛            C．大琥珀和小琥珀

（2）“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”的原因是( )

A．这块琥珀是透明的。

B．爸爸和孩子的视力不错。

C．它们身上的每一根毫毛很粗。

【2】“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的根据是什么？

_________________

【3】提出一个有价值的问题并试着解决。

问题：_____________

答：_______________

15、按要求完成句子练习。

1．人山人海 鸟语花香 一缕青烟（选一个词写写你联想到了什么画面）

___________。

2．体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

粗心的小勇 贪玩的小亮 高傲的公鸡

___________。

3．体会下面句子中加点部分表达的思想感情，再照样子改写后面的句子。

例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。运动员向终点跑去。

___________。

4．①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。②田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。③溪水那么清澈、明净，水里的鱼儿快乐地游来游去。④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。⑤一条小溪从我们村子里流过。⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

把上面句子重新排列成一段通顺连贯的话顺序是：___________

16、句子乐园：修改病句。

①他的家乡是福建省人。

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②一年有四个春、夏、秋、冬季节。

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③他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。

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④上课了，老师把眼睛投到同学们身上。

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17、修改病句。

“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目。排练太累了，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。最后表演很成功，大家都十分特别开心。

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18、修改病句。

(1)通过这件事，使我明白了一些道理。

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(2)他即使不能动弹，也不能睡觉。

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(3)这本小说很美丽，很感人。

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(4)上课铃响了，大家紧迫地跑进教室。

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19、习作风景线

从小到大,教过你的老师肯定不少,哪位老师给你留下了深刻的印象?请你写一篇400字左右的习作,讲述你们之间的故事吧。