2025-2026学年（上）期末那曲五年级质量检测语文

1、年轻人举起（ ），一道寒冷的光，像闪电一样，射向蓝鲸的眼睛。

A．长枪

B．钩矛

C．短剑

2、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（     ）

A．了解到事情的真相后，他竟然开绿灯的向我道了歉，这让大家感到很吃惊。

B．孙悟空神通广大，本领高强。

C．马的家可以叫马棚，也可以叫马厩。

3、我知道做事失败或丢丑时，可以用“（       ）”这个词。

A．打头阵

B．开绿灯

C．栽跟头

4、下列对加点字解释有误的一项是（　　）

A．精疲力竭（尽，用尽）

B．故为精卫（故意、存心）

C．眼观六路（看）

D．愤愤不平（很生气的样子）

5、下面全部都是近义词的一组是(　　)。

A.忧患—忧虑　肥沃—贫瘠

B.腐烂—腐朽　干枯—枯萎

C.洁净—肮脏　栖息—休息

D.启示—启发　愚蠢—聪明

6、下列词语中,没有错别字的一项是( )

A.犹如  依旧  鸦鹊无声  山崩地裂 B.叶柄  架驶  垂头丧气  无原无故

C.庞大  大概  悄无声息  无可奈何 D.清晰  追问  腾云架雾  疑惑不解

7、我们在（   ）的教室里读书学习。

A.宽敞 B.宽阔 C.宽大 D.宽松

8、用“爱”组成不同的词语填空。

冰心一生拥有的爱最为完整,一生付出的爱同样广博深厚。她从小就获得父母、长辈的（_____）;在学校享受着深挚的（_____）;以后又享有儿女、子孙的（_____）;新中国成立后,党和国家给了她周致的（_____）,以及数以万计的读者的（_____）。

9、阅读古诗，完成下面练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗是( )代诗人( )写的。

【2】从诗中找出两对反义词写下来。

   ( )——( )       ( )——( )

【3】“题西林壁”的意思是(       )。

A．以西林壁为题

B．题写在西边树林里的诗

C．题写在西林墙壁上的诗

D．题写在庐山脚下西林寺的墙壁上的诗

【4】有时候，人们对自己所处的环境、正在做的事情，反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，__________”。这首诗中的“____________________，____________________”说的也是这个道理。

10、课内阅读。

狼和鹿（节选）

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（   ）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（   ）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（   ）了传染病对鹿群的（   ）。而人们（   ）要保护的鹿，（   ）在森林中过多地繁殖，倒成了（   ）森林，（   ）自己的“祸首”。

1.在括号中填上恰当的词语。

2.“功臣”指的是谁？用“_______”画出被称作“功臣”的原因。

___________________________________________________________

3.“祸首”指的是谁？为什么称作“祸首”？

_______________________________________________

4.这个故事告诫人们_________________________________

11、课外畅游

老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间,由于我连续几次考出好成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。

有一次上活动课时,我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下,“最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,还亲切地给我讲起了《龟兔赛跑》的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话,‘满招损,谦受益’,要记住这句话!不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1.写出下列词语的近义词。

骄傲——(   ) 称赞——(   )

专心——(   ) 马虎——(   )

2.小学生活给我留下的美好回忆包含哪几个方面?

3.判断下列说法是否正确?对的打“√”。

A.郑老师见我有些飘飘然了,语重心长地教育我要谦虚。(   )

B.我被郑老师严厉地批评了一顿。(   )

C.我明白了“谦受益,满招损”的道理。(   )

D.“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目”是一个比喻句。(   )

12、课内阅读。

后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

【1】短文有两层，请写出每一层的主要内容。

_______

【2】“这种声音”指_______

【3】“反复”让你体会到_______。

13、课内阅读。

选段一

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

选段二

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

【1】根据选文，填写表格。

【2】请用“      ”从任一选段中画出一个你认为景物描写精彩的句子，并说说这样写的好处。

14、阅读练习。

奇妙的植物世界

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔（tái）。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌一种黏性很强的液体。这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟发现他那园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐，一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。

此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的葫芦，会“咬人”的漆树……

【1】根据短文内容填空。

短文重点介绍了能吃虫的_______________和会__________的花木、水稻的奇妙之处；简略介绍了山芋藤能___________，葫芦能____________和漆树会“_____________”。

【2】结合短文内容，写出毛毡苔吃虫的过程。

（_______）⇒（______）⇒（______）

【3】短文中结尾处的省略号表示___________________。

【4】结合短文内容，从不同角度提出两个你认为比较有价值的问题。

（1）________________________

（2）________________________

15、综合实践。

有人预言：未来5~10年，社会将进入“人工智能”新时代。请大胆想象，如果你拥有一支智能型的笔，它会有什么神奇的功能呢？（至少想出三个）

______________________________________________

16、修改病句。

（1）他因为取得了好成绩，所以一点不骄傲。

_______________________

（2）演出开始了，同学们的眼睛都投向舞台。

_______________________

17、用规范的修改符号修改下面一段话。

今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。

小女孩的命运实在是太悲伤了。

18、用学过的修改符号修改下面这段话中的3处错误。

儿童节这天，同学们得意扬扬地参加了庆“六一”的活动。大家表演了许多自导自演的不少节目，最精彩的就是根据《小英雄雨来》改编的课本剧了。这次活动既锻炼了我们的能力，又增进了同学之间的友谊。

19、写作。

题目：生活，让我懂得了           

先把题目补充完整，横线上可以填快乐、幸福、感恩、分享、自信、友情……用具体的事例写出真情实感，不少于300字。