1、下列词语填入句子,最恰当的是选项是( )
一缕清香飘过,原来是门前的桂花 绽放。
A.果然
B.突然
C.悄然
D.竟然
2、有一位青年正满怀着希望,( )着他的骨髓。
A. 期望 B. 期待 C. 等待 D. 对待
3、与“鲍”字笔画数相同的一项是( )。
A.键
B.俱
C.谱
4、下面句子画线部分表达的情感与其他三项不同的一项是( )
A.园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
B.她跳着轻快的舞蹈,就像一只美丽的蝴蝶。
C.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
D.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
5、威尔伯出生时是一只 ,它受到小姑娘 的照顾。正确的是( )
A.弱猪 弗恩
B.落脚猪 弗恩
C.落脚猪 艾弗里
D.弱猪 艾弗里
6、句子意思正确的是( )
在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
A. 猫常踩梅花脚印留在稿纸上,比谁都温柔可亲,表达作者对猫非常喜爱的感情。
B. 猫经常淘气,跳上桌来,把梅花踩印在作者的稿纸上,真令人啼笑皆非。
7、下列句子中加点词语使用不当的一项是( )
A.我喜欢乡下的那片宁静,胜过都市的车水马龙。
B.傍晚,郊区工厂炊烟袅袅,一股刺鼻的气味弥漫在空气中。
C.乡下景色优美,鸡犬相闻,呈现出一派和谐的景象。
D.这里曾经是一片废墟,如今却高楼林立,成了著名的商业街。
8、按要求完成词语练习。
(1)“看了徐悲鸿的作品,非常震惊”中的“震惊”可以用哪些词语来代替呢?________、________、________。
(2)你认为哪些四字词语可以用来夸奖徐悲鸿呢?
__________________________________
9、阅读。
出塞
[唐]王昌龄
骝马①新跨白玉鞍,战罢沙场②月色寒。
城头铁鼓声犹震③,匣里金刀血未干。
【注释】①骝马:枣红马,骏马的一种。②沙场:战场。③震:响。
【1】“骝马新跨白玉鞍”的大意是“枣红马刚刚装上白玉装饰的马鞍”,通过大意你认为“新”的意思是________________________,“跨”的意思是_____________________。
【2】从“____________________,____________________。”这两句诗中感受到了惊心动魄的战斗刚刚结束。
【3】你从这首诗中看到了什么场面,体会到了什么?
____________________________________
【4】和这首诗一样,很多古诗都充满着浓浓的爱国情怀:
“但使龙城飞将在,_______________________。”“_______________________,古来征战几人回?”“_______________________,_______________________。_______________________,不肯过江东。”
10、阅读
天上下着大雨,身下浸着井水,我哭着、喊着、挣扎着,两手抠着井沿上的泥土和杂草,
希望能爬上来。然而,一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
危急中,我突然明白了:不能再这样盲目地胡乱挣扎了,乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力,坚持着不再往下掉,等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。
【1】从“挣扎”和“抠”两个词中,我们可以看出___________________________。
【2】在第二自然段中,找出描写“我”的心理活动的句子,用“________”画出来。从中你体会到了什么?
_________________________________
【3】生活中,如果我们遇到突如其来的危险,应该怎样做呢?
________________________________________
11、在国外唱《我的祖国》(节选)
叶公觉
我的儿子本是一位新生代中的骄子,他热衷于港台歌星们演唱的歌曲,对我来说这些歌曲旋律夸张别扭,一点也不好听,有的甚至像说话一样,毫无音乐性,但儿子喜欢,我一向对他喜爱的歌不以为然。
自从儿子出国以后,我发现他的爱好有了改变。从他发来的电子邮件中得知,他开始喜爱中国的山水画,常从网上下载展现祖国风貌的图片,而且也喜欢起一些老歌来,其中一首就是《我的祖国》。儿子在电子邮件中高兴地告诉我,他如今是每天口不离这首歌,越唱越觉得祖国家乡的可爱。
我从小学时代起,就唱“一条大河波浪宽”,但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展,对于歌词所描写的祖国的形象反而没有注意,大概因为一直生活在很小的生活范围内,对“祖国”的含义缺乏深切的理解吧?而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感受。
后来我也有机会去国外小住,在别人的国家里,语言又不能相通,每天除了看看华语电视外,只能读中文书聊解寂寞,有时也哼唱起《我的祖国》这首歌来。
有一次华人聚会,会后有精彩的文娱演出,其中第一个节目就是一位中国留学生唱的《我的祖国》,那身穿鲜艳丝绸中国服装的女留学生一开口就像郭兰英当年唱的那样声情并茂:“一条大河波浪宽……”台下的人们似乎迫不及待地附和着唱起来:“风吹稻花香两岸,我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆……”我的声音颤抖着也跟唱起来:“这是美丽的祖国,是我生长的地方,在这片辽阔的土地上,到处都有明媚的阳光……”
歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱,在合唱者中,有鬓(bìn)发斑白的老学者,有青春年华的留学生,有事业兴旺的企业家,有随夫留洋的伴读夫人,有侨居海外多年的侨界领袖,有中国大使馆的工作人员……大家似乎忘了各自的身份,都以一个祖国的儿女的同样身份真心实意地唱着这首歌,因为我们有同一个祖国,我们是唱着《我的祖国》成长起来的。歌声中,我想起了童年,想起了故乡,想起了美好祖国的山山水水,我发自内心地深情独白:“祖国,我爱你!”
【1】(词语理解)请根据所给的意思在文中找出相对应的词语。
(1)指在国外或远离家乡的异地。 (______)
(2)不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。 (______)
(3)(演唱、朗诵等)声音优美,感情丰富。 (______)
【2】(提取信息)请概括选文中写到了哪些人在什么情况下唱《我的祖国》这首歌。
(1)_______________________________________
(2)_______________________________________
(3)_______________________________________
(4)_______________________________________
【3】(整体感知)本文以歌曲________为线索,分别讲述了___________、“我”、____________、____________________在国外唱_____的故事,表达了中华儿女尤其是海外游子____________之情。
【4】(品读句子)读文中画线的句子,按要求答题。
(1)画横线的句子中的“迫不及待”和“颤抖”体现了人物怎样的心情?
________________________________________________
(2)画波浪线的句子中的两个“身份”各是什么意思?这句话在文中起到了怎样的作用?
_______________________________________
【5】(迁移拓展)除了《我的祖国》,你还知道哪些爱国歌曲?请你至少写出三首爱国歌曲的名称。
__________________________________________
12、 阅读短文,回答问题。
我爱大自然
可以说,世界上的一切美好的东西都值得我们去爱,而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱,大自然的一草一木,一山一水,都是我爱的对象。总之一句话,我爱大自然的一切!
大自然像一位神奇的魔法师。她把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春,烈日炎炎的盛夏,秋高气爽的深秋,还是银装素裹的寒冬,都令人回味无穷,浮想联翩。
大自然像一位神奇的裁缝。她挥动自己神奇的剪刀,为森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先,她给它们做了一套浅绿的衣装,让春姑娘给它们穿上;接着,她又做了一条色泽鲜艳的裙子,让夏小姐给它们换上;之后,她又做了金黄色和银白色的大衣,让秋冬两位使者带来。就这样,一套又一套的神奇而美丽的衣装,给大地、森林、山峰增添了光彩。
大自然像一位知识渊博的老师。她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理;她让绿叶告诉人们默默无闻地工作,却不要报酬的道理;她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下,不断锻炼自己、丰富自己。
大自然又像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花,锻炼身体强壮的大树。她让人们在树下遮阳,让孩子们在草地上玩耍,她让人们摘树上的果子,她让人们畅游河里的清水……人类在她温暖的怀抱里成长,她也心甘情愿地去奉献自己。
大自然又像一位严父,惩罚那些做坏事的人,从不宽容。
因为这一切的一切,我才爱大自然,爱她的神奇、善良和美丽。
(1)词语搭配连线。
暖风阵阵的 深秋 默默无闻地 小花
烈日炎炎的 寒冬 弱不禁风的 奉献
秋高气爽的 仲春 心甘情愿地 景色
银装素裹的 盛夏 回味无穷的 工作
(2)作者从哪几方面写出了对大自然的热爱?
①大自然像( )。 ②大自然像( )。 ③大自然像( )。
④大自然像( )。 ⑤大自然像( )。
(3)文章第6自然段写得很简练,你能模仿上文为它做补充吗?请你试一试。
大自然又像一位严父,惩罚那些做坏事的人,从不宽容。
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(4)你能写出一首描写春夏秋冬任何一个季节的古诗吗?
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13、阅读短文,回答问题。
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。
于谦曾经在河南、山西等地做官。按当时的规矩,地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”,用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。
这一年轮到于谦进京了,他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好,便准备动身了。手下人拦住他说:“您什么东西都不带怎么行呢?”
于谦装作不懂地说□我应该带的都带齐了□还带什么呀□
□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□手下人说□
于谦又好气又好笑地说:“你看,我一年只有这些体禄,家里还有父母妻儿,哪里有多余的金银去巴皓上司啊!”“没有金银可以带些地方特产啊!”手下人着急地说。
“地方特产?那都是老百姓的血汗,我怎么能拿它去讨好上司?”
于谦说着、提起两只袍袖对手下人说:“你看,这就是我要带的东西。”
手下人弓着身子仔细看了看,不解地问:“您带的是什么?”“两——袖——清——风!”于谦说完哈哈大笑起来。
【1】给短文的第4、5自然段加上合适的标点符号。
【2】按查字典的要求填空。
“疾”用音序查字法,应先查音序____,再查音节____。“疾”在字典中的解释有:①急速,猛烈;②痛恨;③疾病;④痛苦。在“疾苦”一词中应选第___种解释。(填序号)
【3】请你关注文中的主要人物和事件,用简洁的语言概括短文的主要内容。
________________________________
【4】于谦到京城接受考查,带的东西是( )
A.金银财宝。 B.地方特产。 C.两袖清风。
【5】“乌纱帽”在文中指________,“两袖清风”在文中的意思是__________。
【6】短文赞扬了于谦怎样的精神品质?你能用四个成语来形容吗?
________________________________
【7】在我国历史的长河中,像于谦这样爱国爱民的人还有很多,请你列举出两位来。
________________________________
14、课外阅读。
少年的愧疚
我至今对一只鸭子怀有深深的愧疚。
那是一年夏天,我和堂哥一起到房前的沟渠里去钓鱼。印象中,那天,鱼不怎么吃钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说,用麻油和面,可以做鱼饵,这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵,但是,我一想到鱼比麻油的味道更鲜美,就瞬间说服了自己。
我们跑进厨房,倒了一小勺麻油,正要和面的当口,听见外面鸭子嗄嗄的叫声,跑出来才发现,那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩,我恐慌极了,忙拽着鱼钩向外拉,鱼钩上挂着的蚯蚓还在,上面的倒刺勾住了鸭子的舌头,拔出来时,鸭子已经不行了。
我残害了一只偷嘴的馋鸭。
那天晚上,母亲把那只鸭子烧水拔毛,炖了,鸭肉很肥,很香。我却一口也没吃。我觉得,它是因我而死的。
误杀那只鸭子的那个傍晚,我一个人在门前的沟渠旁发呆很久。
想哭,但眼泪始终没有落下来。
【1】本文是按照( )顺序写的。
A.时间先后
B.事情发展
C.方位变换
D.移步换景
【2】请概括作者的心情变化,并填写在括号里。
愉快→________→_________→痛苦
【3】画“ ”的句子中,作者听到了__________,看到了_______,心里_________,这个句子表现出了“我”_________的心情。
【4】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①短文中妈妈、堂哥是次要人物,但不可或缺。_______
②“发呆、想哭”真实地反映了一个孩子因误杀小动物后充满愧疚的心理,符合人物的年龄和性格。_______
③作者写钓鱼的事是为了给后文写鸭子不幸遇害做铺垫。_______
④“我”不吃炖鸭肉是因为“我”喜欢那只黑鸭子。_______
【5】对于童年时作为玩伴的小动物,你认为我们应该怎样对待它们?
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15、因为爸爸工作的原因,小蕾全家人要搬到另一个城市去居住,她马上就要离开现在的好朋友了。小蕾十分苦恼,每天都闷闷不乐的。假如你是她的好朋友,你打算怎样安慰她?把你的想法告诉小蕾。
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16、修改下面这段话中的四处错误。
在家中,除了爸爸就数我的象棋下得好。可近日,不知道弟弟用了什么战术,竞让我满盘皆输,本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是,赢了几盘棋就十分得意,自己就自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,要我尊他为“师傅”,直咬牙气得我。
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17、修改下面这段话(共有三处错误)。
我的暑假作业只用了一星期就大概全部做完了。妈妈说这种突然完成的做法并不科学。做暑假作业是为了让我们巩固原有知识,为新学期的学业奠定基础,不是为了写完而完成。所以,我们应该每天认真仔细、按照计划地完成作业。
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18、修改下面这段话。(5处错误)
“哈利·波特”这本书写得深动形象,我很早就想看。今天终于借到了,我非常高兴极了。一放学,我就迫不及待的拿起书,坐在座位上读了起来。读了这本书,我受到不少启发。我要向哈利·波特那样,敢于向邪恶势力挑战的好思想。
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19、我的习作我做主。
我们的每个家人都十分可爱,都会和一种动物比较相像。想一想,你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天和这些可爱的“动物们”生活在一起,你感觉怎么样?请你给家里的每个人都写上一段,作文写好后读给同学们听一听。
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