荆门2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　）

A.那高高的塔就像一位巨人屹立在岸边。

B.盘古的右眼变成了月亮，给夜晚带来明亮。

C.宙斯真是个专制的暴君，谁也不敢违抗他的命令。

D.你宽宏大量，能够忍受，我可受不了这样的窝囊气。

2、下面的音节中，不是整体认读音节的是（   ）

A. yin B. yun C. yɑn D. ying

3、下列词语中，和“尖利”的“利”意思相同的一项是（       ）

A．利益

B．利爪

C．吉利

D．利息

4、下面的句子中，不太容易让人浮现出画面的一项是（       ）

A．按照事情发展顺序进行复述，要注意文中一些提示顺序的词句。

B．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

C．猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

5、下列句子中句意与其他不同的一项是(   )。

A. 这是多么奇妙的夜晚啊!

B. 这难道不是一个奇妙的夜晚吗?

C. 这是一个奇妙的夜晚。

D. 这难道是一个奇妙的夜晚吗？

6、这学期女儿刚学了写信，女儿为了提高写作能力，经常与同学通信。这时候妈妈就不乐意了。请你结合情境，选择最佳答案。

妈妈：还生气呢？妈妈爱你才不让你与同学通信的。

女儿：(　　)

A．你不就是希望我一心扑在学习上吗？你咋知道我们不是谈学习呢？

B．我终于明白了，妈妈爱我就是约束我。

C．我知道妈妈爱我，但是妈妈请你也相信我好吗？

D．我承认妈妈是爱我的，可你的爱我实在受够了！

7、下面读音完全正确的一项是（        ）

A．茉莉（mè）     溃散（kuì）     开凿（zuó）

B．鲫鱼（jì）     撇嘴（piě）     笨拙（zhuō）

C．挖掘（jué）   角色（jiǎo）   宽恕（shù）

D．荒芜（wú）     宁愿（níng）   要求（yào）

8、看拼音，写词语。

xiōng  měng            miάo  huì   kǒnɡ  lónɡ   qīnɡ yínɡ

（   ）   （   ） （   ） （   ）

chí  dùn  zhǎn xīn   táo tài   dòng chá

（   ）   （   ） （   ） （   ）

9、完成练习。

别 董 大

千里黄云白日曛，__________________________。

__________________________，天下谁人不识君？

【1】把诗句补充完整。

【2】《别董大》是一首送别诗，作者是_________代诗人_______，主要内容写的是_________送别___________。

【3】画“ ”的句子是一个________句，意思是：_____________

【4】这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到( )。

A．离愁别绪之情

B．旷达豪迈之情

C．伤感惋惜之情

【5】请补充诗中句子。关于送别的诗句，我还知道：_______________，________________。

10、课内阅读。

走进大自然课文

作者：金本

追着小鸟，

走进密林；

追着小溪，

走进深山；

追着会飞的花朵，

我们走进大自然。

让小锤去叩醒

每一块山石，

让画笔去访问

每一片花瓣。

高高举起洁白的昆虫网，

网住一个斑斓的秋天。

把自己变成大树吧，

去体验大地的深沉；

把自己变成白云吧，

去感受蓝天的辽远；

把自己融进大自然吧，

这样，会发现生活更加灿烂。

走进大自然，

热爱大自然，

等你从大自然归来，

你会悄悄告诉小伙伴：

什么是纯洁，

什么是美好，

什么是智慧，

什么是情感……

【1】根据文章内容，选择正确的说法。（   ）

A.大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。

B.孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。

C.从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢快、愉悦、急迫、热切的心情。

D.在孩子们眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的。

【2】仿写句子。

把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；

把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；

把自己变成（   ） 吧，去（ ）。

【3】给下列加点字注音。斑斓（   ）  纯洁（ ）

11、阅读理解。

野鸭

一天，我在小山坡上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便俯下身仔细看，我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，张着嘴，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋，我便把这死鸭提起来。果然在她身底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

【1】联系上下文，解释下列词语。

毫不迟疑：___________________

感人肺腑：_________________

【2】文中用“她”来称呼野鸭，而没有使用我们惯用的“它”，这里有什么特殊的意义吗？

______________________________

【3】“我”最后推断出野鸭“是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的”，从哪些地方可以看出野鸭与暴风雪进行过斗争？

____________________________

【4】读文中画线的句子，这种“深沉的爱”指的是怎样的爱？

____________________________

12、阅读理解。

上帝的玩笑

船沉了，海浪将惟一的幸运者冲到了一座荒岛上。每天，我们的幸运者发疯似的向上帝祈祷，希望万能的主派使者带他出去。可是上帝也许太忙了。许多天过去了，他连船的鬼影都没看见。无奈之中，他费尽艰辛好不容易在岛上建起了一个小窝棚，将身上仅有的物资安放在那里。此外，他仍每天向上帝祈祷。

上帝仍没有空眷顾他，于是最不幸的事情发生了。一天，他去寻找食物回来，发现小窝棚蹿起了火苗，瞬间，他可怜的家毁于一场火。他跪在地上，仰天哭诉：“我的上帝啊！你为什么要这样对我？”“叭”的一声，他倒地昏过去了，此刻，就算上帝来了也无法跟他交流了。

第二天一早，他还沉浸在被上帝遗弃的悲哀绝望之中时，突然听到海水拍击船体的声音，而且越来越清晰。啊，真的是一条船，正向岛上驶来。

你们怎么知道我在这儿 他奇怪地问

我们看到了你燃放的烟火信号

哦 我的上帝

（1）写反义词：悲哀（   ）  绝望（   ） 

（2）给最后三个自然段加上标点。

（3）用自己的话说一说这个故事。

（4）文中“你为什么要这样对我？”中“这样”一词指的是什么？

（5）文题是“上帝的玩笑”，你说说上帝跟幸运者开什么玩笑了？

13、课外阅读。

第二颗太阳

  阿诺和8个男孩儿住在孤儿院的一间公寓里。阿诺有一个秘密：他有夜尿症。他每次睡觉都会先缩进被子里，轻轻脱掉睡衣，再用身体的热量把尿湿的床单一点点焐(wù)干，早晨起床后，再把被子摊得平平整整。

  一天晚上，阿诺像往(长  常)一样钻进被窝，可床单异常干燥、温暖，并散发出一股特别好闻的味(道  到)。阿诺甜甜地睡去。第二天，起床铃刚刚拉响，孤儿院的白老师推门进来了：“宝贝们，今天的太阳好极了！我们把被子和床单晒到操场上去。”阿诺和室友们急迫得不能再等待[   ]地卷起铺盖卷就往操场跑。阿诺终于明白昨晚被子里的香味源于何处了，他再也不用担心被别人发现自己的小秘密了。因为从这天起，只要不下雨，操场就会被50个孩子的床单严严实实地环绕起来。白老师(竟然  果然)会想到用50个孩子的床单去维护小阿诺的尊严！阿诺(幻  幼)小的心灵被深深地感动了，他控制不住自己的情感[   ]地流下了眼泪。他主动向白老师坦白：“老师，最初我不叠被子是因为——”“是因为你没有发现我们心里还种着第二颗太阳。”白老师打断他。

  多年后，小城里出现了一家远近闻名的诊所，名叫“第二颗太阳的味道”，诊所的主人就是阿诺。他把儿时白老师对自己的爱奉献给了他人。

【1】在文中括号里选择合适的字或词，打上“√”。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

特别——（______）   围绕——（______）

【3】你能用恰当的成语替换文中的两处画线的部分吗？请填在文中的“[   ]”里。

【4】“阿诺终于明白昨晚被子里的香味源于何处了”，阿诺明白了，他的被子之所以变得温暖、干燥，而且好闻了，是因为___________________。

【5】“他再也不用担心被别人发现自己的小秘密了。”阿诺的小秘密是________。

【6】“我们心里还种着第二颗太阳”中“第二颗太阳”指的是________。

14、谢谢凯莉

文／﹝美﹞希玛·瑞尼·葛丝婷

那年，我初次登上讲台，热切地期盼第一份工作能在我的生命中铭刻下鲜明美好的烙印。于是，它给我送来了凯莉。

凯莉天生残疾，腿部自膝以下常年套着支撑器，只可勉强挪移几步，难以保持平衡。目睹凯莉对其他孩子自由奔跑的羡慕，我不禁想：不如鼓励她自己沿着走廊走动。我问凯莉：“你愿意吗？”凯莉对我的提议非常感兴趣。于是，我陪凯莉进行了她的首次尝试：沿着走廊走到隔壁教室的门口。虽然只有十来步，却足以令凯莉和我欣喜若狂。

我们的练习一天比一天艰辛。有一次，凯莉正步履蹒跚（pán shān）地练习，忽然失去重心偏向一边，我急忙扶住她，心里深感不安，可凯莉却咯咯地笑起来：“别担心，我很好。

我和凯莉的“行进”虽然缓慢，但风雨无阻。她当天走了多远，我就用粉笔在墙上画个记号。我发现，墙上的记号在不断向前延伸。渐渐地，其他孩子注意到我们的“行进”，自发地聚集在走廊周围，为凯莉点滴的进步欢呼喝彩。最后，凯莉可以独自走完整条走廊。以后的几个星期，凯莉每天都走到院子里看同伴嬉戏。她变得越来越独立、坚强。

一天早晨，凯莉的母亲带着她出现在教室，问我：“您让凯莉自己行走过吗？”

我怔住了，也许我欠缺考虑的行为，让凯莉脆弱的双腿遭受到了永久性的伤害。我轻声道歉：“是的，请原谅我，夫人。”

凯莉的母亲温柔地提起凯莉的长裙：原来的膝盖支撑器已经换成了脚踝支撑器。“过去几个月，凯莉的腿部得到了比以往几年都充分的锻炼。我真不知如何感谢您和您为凯莉所做的这一切。”

后来的17年里，我时常会想起凯莉在走廊跌跌撞撞前行的情形。她在走廊尽头露出的甜美的笑容，像雨后彩虹一般光彩夺目，驱散了笼罩在我心头的阴霾（mái）。尽管我是她的老师，但她教会我：

人生没有不可逾越的天堑（qiàn），只要坚持不懈地走下去，就会到达幸福的彼岸。

谢谢凯莉！

（摘自《春风·意林》）

【1】画线句子中，“它”指的是_____________________。

【2】“我”要谢谢凯莉的原因是（       ）。

A．她让“我”找到了工作的方向

B．她让“我”避免了被她的母亲埋怨

C．她教会了“我”怎样面对生活中的困难与挫折

【3】“我”为什么要向凯莉的母亲道歉呢？

_____________________________________

【4】读了短文，你想对短文中的“我”说些什么呢？

__________________________________________

15、按要求，写句子。

1.这里是鸟的天堂。（改为反问句）

_____________________

2.远看长城，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）

_____________________

3.坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。（缩句）

_________________________

4.叶子漾起波纹。（扩句，至少两处）

________________________

5.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）

__________________________

16、修改下面的一段话（提示：其中有2个用错的标点，2个病句，2个错别字）。

王宁从小就建立了远大的理想！在一次谈理想中队会上，同学们争先恐后地抢着发言。有的说要当解放军，有的说要当科学家。轮到王宁发言了，他站起来，声调不高，却坚定地说，“我的理想是要像李四光哪样，为国深宝。”

__________________

17、给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）

1）数学对我很感兴趣。______________________________

2）北京的春天是个迷人的地方。____________________________

3）小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________

18、判断下面句子（含标点）是否是教材中的原文，如果是打√，如果不是，请用修改符号修改 。

（1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云架雾的神仙，来寄托自己的愿望。（       ）

（2）他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，它发出的声音变成了隆隆的雷声；（       ）

19、习作

在你的学习和生活中，每天都会发生各种各样的事情。有的让你高兴、激动；有的让你烦恼、惭愧；也有的让你伤心、委屈……请回想自己印象深刻的一件事，写一写。注意要按一定顺序把事情写清楚，把发展过程中的重要内容写清楚。题目自拟。