1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.妹妹被大家成为“百灵鸟”,她唱的歌儿真好听。
B.爸爸就像一匹千里马,勤勤恳恳任劳任怨。
C.你可真是铁公鸡,连只冰淇淋都不肯请我吃。
D.困难是只纸老虎,只要你努力就会打败它。
2、下列说法有误的一项是( )
A.《爬山虎的角》一文的作者是叶圣陶,文章以准确形象的语言,描写了爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程。
B.《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》,作者是英国著名昆虫学家法布尔,文章以准确生动的表述,再现了蟋蟀住宅的特点及修建过程。
C.《精卫填海》选自《山海经》,从这个神话故事中,我们感受了精卫坚韧执着的个性特点。
D.《普罗米修斯》是古希腊神话故事,从中我们感受到主人公为人类不畏强暴、勇敢坚毅的品格。
3、我会给多音字选拼音。
shǔ shù
数目( ) 数星星( )
gān gàn
干部( ) 干干净净( )
4、“嫦娥应悔偷灵药”的下一句是( )
A.长河渐落晓星沉 B.雪却输梅一段香
C.露似真珠月似弓 D.碧海青天夜夜心
5、下列选项搭配错误的一项是( )
A.《白鹭》鲁迅
B.《落花生》许地山
C.《中国少年说(节选)》梁启超
D.《牛郎织女》叶圣陶
6、下列三组句子中,( )组表达的意思不相同。
A.▲妹妹饿了的时候会哭,想撒尿的时候会哭,没看见妈妈的时候也会哭。
▲妹妹饿了、想撒尿、没看见妈妈的时候都会哭。
B.◎小明简直不相信自己的耳朵,就去问老师:“老师,我在校园绘画比赛中荣获一等奖,可您怎么还是不同意我参加绘画社团呢?”
◎小明去问老师,他都获奖了,老师为什么还是不同意他参加绘画社团。
C.●您何必四处奔波,只要您把公司卖给我,还会愁没钱买房?
●您何必四处奔波,只要您把公司卖给我,就会愁没钱买房。
7、下列古诗与诗人搭配不正确的一项是( )
A.《鹿柴》——王维
B.《暮江吟》——李白
C.《雪梅》——卢钺
D.《凉州词》——王翰
8、我的课内外积累。
(1)各用一个成语或四字词语形容下面人物的特点或品质。
孙悟空:_______ 女娲:_______ 包公:_______ 诸葛亮:_______
(2)女娃游于东海,_______,_______精卫。
(3)梅须逊雪_______,雪却输梅_______。这句中“逊”的意思是_______。
(4)可怜九月初三夜,_______。这句中“可怜”的意思是_______,所填写的诗句采用了_______的修辞手法。
(5)再近些,只见_______,形成一堵两丈多高的_______。——《观潮》
9、阅读现代诗,回答问题。
林中小景
金 波
阳光透过枝叶,
染上嫩绿的颜色,
风,打着唿哨,
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气,
也变得又甜、又柔和。
因此,在每棵树上,
都挂着小鸟的歌。
【1】本首诗有____个小节。
【2】写出部首相同的词语。
例如:唿哨 、 、
【3】写出形容小鸟歌声的词语。
例如:啾啾 、 、
【4】在这片树林中,你看到了哪些景物?听到了什么声音?
_______________________________
【5】你觉得这片树林中还有什么景物?
______________________________
10、阅读语段,回答问题
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,______住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎______一把,使它______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
【1】把下面的词语填入横线上。
拉 | 紧贴 | 巴 |
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,________住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎________一把,使它________在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
【2】“巴”的意思是________。
【3】这段文字介绍了________。
11、课文理解。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。(浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。)
【1】短文从________、________、________这三方面描写潮来之时的景象。
【2】这一自然段是按照时间顺序写的,点明这一顺序的词语是________、________。
①第一层写江潮要来时的特点是________。
②第二层写江潮刚来时的特点是________。
【3】文中画括号的句子运用了________的修辞手法,突出了钱塘江大潮的宏大气势。
【4】《观潮》一课,写大潮是按什么顺序写的?( )
A.时间
B.方位
C.空间
D.逻辑
【5】根据对课文《观潮》的理解填空。
(1)课文开篇以“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观”总起全文,“天下奇观”是指:_____
A.钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象。
B.钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。
(2)如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮,你会说(想)什么呢?
_____________
12、非连续文本阅读
乡村旅游是利用农业环境资源为人们提供娱乐、度假服务,让人们体验农业文明的一种农业经营活动。我国当前的乡村旅游类型可以划分为市场目标型、景区拓展型以及资源利用型。度假村、民族民俗风情园、农家乐等是乡村旅游的主要项目。通过游玩项目,游客可以体验到不同于平常的生活,因此乡村旅游十分受城市居民的欢迎。下面是有关乡村旅游项目的信息。
项 目 | 具体介绍 |
度假村 | 度假村通常建立在自然环境优越、气候舒适的地方,是比较高档的提供度假、休闲服务的乡村旅游场所。 |
民族民俗风情园 | 民族民俗风情园一般由少数民族或乡村建立,其风情特色十分显著,体现在其活动、居民生活方式和建筑等方面,能够有效地吸 引游客前来游玩。 |
农家乐 | 农家乐的旅游形式是农民自己发展起来的,他们借助自家房舍、农家庭院附近的自然风光,将来自城镇的游客吸引至这里游玩、 观光。 |
【1】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)乡村旅游是为人们提很供娱乐服务和让人们体验农业文明的一种农业经营活动。( )
(2)因为在其中可以体验到不同于平常的生活,所以乡村旅游十分受城市和乡村人民的欢迎。( )
(3)民族民俗风情园是由少数民族建立,民族风情显著。( )
【2】如果你去乡村旅游,你会选择表格中的哪一种乡村旅游项目?为什么?
______________
13、课内阅读。
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,波剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是,它旁边,是它浇灌过的稻田。哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?
【1】文中加点的“它”指的是( )
A.稻田
B.沟水
C.菜地
【2】文中画“ ”的部分,运用了( )的修辞手法。
A.设问
B.反问
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话把 ___比作___。
【4】通过文中“春天,我们种的油菜开花……稻谷就要成熟了”,我能想象:夏天,“我”和阿妈_____________。
14、重点段落品析。
渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
【1】辨字组词。
萤 ( ) 眨( )
荧 ( ) 泛( )
【2】辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。
柔和——( ) 静寂——( ) 梦幻——( )
【3】作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的,把这样的句子抄写在下面。
_____________________________________________________________________
15、[语文实践]“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”在历史的星空里,无数才子英雄,犹如一颗颗璀璨的星星,放射出夺目的光芒,照亮了人类历史前进的道路。请你参加“说说千古风流人物”的主题活动,推荐一位自己尊重的历史人物吧!
推荐人物名字:__________
推荐理由:_____________________________
16、修改病句。
1.看看堤下,江水可能已经涨了两丈来高了。
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2.一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
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17、修改下列语段中的四处错误。(标点1处,错别字1处,病句2处)
一个早晨的冬天,我背着书包去上学。刚走出家门,一股凛冽的寒风呼呼地刮着,直往我脖子里铅。不由得打了个寒颤,自言自语道,“腊七腊八,冻掉下巴!”
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18、请用修改符号修改书信。(两处格式,两处错字,一处语病)
亲爱的爸爸:您好!
这学期我参加了学校的作文竞赛,我第一名的好成绩!我迫不急待地跟您分享这个好消息,您为我自毫吗?真想早点见到您!
祝
身体健康!
2022年6月8日
儿子李明
19、习作。
我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋,有的人乐于助人,有的人性格开朗,有的人勇敢坚强,还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请你拿起手中的笔,以“夸夸________”为题,写一篇习作,表达对他人的赞美之情。
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