随州2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）

A．红薯（shǔ）　　 露面（lù） 芹菜（qín） 凯旋（xuán）

B．旋风（xuàn） 芋头（yù） 主角（jué） 哄堂（hōng）大笑

C．露珠（lù） 莲藕（ǒu） 起哄（hōng） 钉钉子（dīng）

D．殷切（yān） 荣誉（yù） 彻底（qiè） 冰山一角（jiǎo）

2、下列选项中，没有错别字的一项是（   ）

A.操场   枯委   重叠   缘起 B.废劲   固定   客厅   临时

C.良好   茎干   地趾   倾倒 D.扒土   搬运   铺设   骤雨

3、下列句子中，冒号的使用正确的一项是（     ）

A．“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧！”

B．我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。

C．我听老师说：明天学校组织春游！

D．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

4、选择正确的词语填在括号里。

因为……所以……

不但……而且……

无论……都……

（1）（ ）天气怎样，我们的运动会（ ）要按时举行。

（2）南京长江大桥（ ）雄伟壮观，（ ）十分坚固。

（3）很多孩子（ ）战争失去了家园，（ ）成了难民。

5、下列词语书写没有错误的一项是（   ）

A.实际  敬佩  齐头并进 B.清澈  祖宗  无可耐何

C.博斗  摸糊  呼风唤雨 D.紧密  壁柴  摇头晃恼

6、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。

A. 隆起（lōng）   花卉（huì） 茉莉（mò） 血液（yè）

B. 老少（shào）   斯文（sī）   惩罚（chěng）   遭遇（zāo）

C. 著名（zhù） 宽恕（shù） 挣扎（zhá）   菜圃（pǔ）

D. 冶炼（zhì） 女娲（wā）   子曰（yuē）   海棠（táng）

7、按要求，写词语。（8分）

（1）“其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭……”一句中的“著名”表示非常有名，能表示这样意思的词语，还有 、   等。

（2）对号入座。并用加点词语造句。

秩序井然井井有条爱抚爱戴

①原本（）的会场，因5个大男孩的出现而喧闹成一片，刺耳的尖叫和呐喊声，似乎要掀翻屋顶。

②仅有60户人家的永清街吉林社区临江苑小区，居民自己管理小区物业,同样将小区管理得（   ）。

③著名高中高级化学教师陈志坤，上海电视台特约授课教师，深受学生（）和欢迎。

④母亲（）地为女儿梳理头发。

8、根据课文内容填空。

1．我躺在________上，_________天空。__________的天空里，悬着无数___________的星。船在动，星也在动，它们是__________，真是____________呢！

2．渐渐地我的眼睛________，我好像看见无数_________在我的周围________。海上的夜是_________的，是__________的，是__________的。

9、我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

【1】（提取信息）诗的第1小节描述了鸟儿歌唱的四个对象：__________、__________、__________、__________。

【2】（理解诗句）这首诗写于1938年，读一读下面的背景资料，回答问题。

1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏着中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀着对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。

（1）“被暴风雨所打击着的土地”指的是（________）。

a．被日本侵略者践踏的中国大地   b．在暴风雨摧残下的武汉

（2）“无比温柔的黎明”指的是（________）。

a．树林里的早晨   b．中国人民的抗日战争必定会迎来胜利的曙光

【3】（标点运用）第1小节中的破折号的作用是（   ）。

A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示声音的延长

【4】（体会情感）朗读这首诗时应用怎样的感情基调？（   ）

A.热烈、激动 B.悲凉、沉重

【5】（写法探究）诗歌的第2小节运用了_________的修辞手法，试着运用这样的修辞手法仿写一句话__________________________

10、课文回放。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

【1】“居然”是_______的意思，从这个词我们可以体会到______________________。

【2】“小家伙”这个词让我们感受到作者_____________________。

【3】这段文字描写了_________的情景，出现这种情景是因为_____________。

11、对比阅读。

片段一：

战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

……

老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”

西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”

老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。”

西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”

片段二：

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】以上两个片段的主人公都是爱国为民的政治家。第一个片段的课文以人物事迹为题目，第二个片段的课文是以____________作为文章的题目，可以感受到周恩来________，让我们想到他写的诗句，“___________，难酬蹈海亦英雄。”

【2】两个片段写的都是人物对话，片段一通过西门豹和老人的对话，我们知道这是西门豹在________（干什么）；片段二通过魏校长和________的对话，我们知道了________。

【3】从片段一的带点词“眼睁睁”我们读出了：______________________。从片段二的带点词“睁大眼睛”体会到：_________________________。

【4】读片段画横线的句子。

（1）西门豹发现的问题是：________________________

西门豹发现问题后是这样做的：______________________

（2）“有志者当效此生”的意思是：_________________________

12、快乐阅读吧。阅读寓言故事，完成练习。

南 辕 北 辙

从前有一个人，要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南边，可这个人却乘着车一直向北走。

路上有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。”

那人回答说：“不要紧，我的马好。”

“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！”

“没关系，我带的路费很多。”

“路费再多，也到不了楚国呀！”

“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。”

那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。

(1)根据短文内容填空。

这个人要从______到______去，楚国在魏国的______，他却一直向_____走。

(2)这个人始终不肯改变方向，是因为他认为自己有三个理由，一是认为自己的马很好，二是认为自己________，三是认为车夫________________。

(3)为什么说“照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远”？请在正确答案的序号上打“√”。

A. 他始终坚持错误的方向不改正。　　B. 他的马跑得太快了。

C. 他不知道楚国在什么地方。   D. 他弄不清楚东南西北。

(4)这则寓言告诉我们的道理是(　　)。

A. 无论做什么事情，都要虚心听取别人的意见。

B. 无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。

C. 无论做什么事情，都不要自以为是。

D. 无论做什么事情，首先要选择正确的方向和路线，方向对头，才能充分发挥有利的条件 。

（5）你还积累了哪些寓言故事，请把题目写在下面的横线上。

13、课内阅读

小时候,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了,他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后,他更加勤奋。为了抓紧时间,他用圆木做了个枕头,睡觉时只要稍微一动,枕头就会滚开,他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。

【1】片段中的“他”指的是____。

【2】作者为什么将哥哥、弟弟和他的做法进行对比?_________________________

【3】下列关于“警枕”的说法,正确的是(　　)

A. “警枕”体现了他的勤奋刻苦

B. “警枕”就是警察用的枕头

C. “警枕”是用方形木头做的枕头

14、你们眼睛里的彼此

①我家有两个“宝”，姐姐咚咚，弟弟叮叮。

②当姐姐进入幼儿园的时候，某天，老师突然问：“咚咚，你最好的朋友是谁？”咚咚认真地想了想，笃定地回答：“是叮叮。”姐姐放学回家时，隔着一道门就能听见叮叮笑着跑近：“姐姐回来啦！”一边说一边踮起脚尖打开家门恭迎姐姐回家，然后迅速跟在姐姐身后，只要姐姐一声吼，立马把满屋子玩具献给姐姐！（加点的词语是对弟弟的______描写，表现了他_____________的心情。）

③也正是这个看上去常常被姐姐欺负的小男孩，他渐渐长大，渐渐成为一个疼姐姐的“小爷们儿”。某天傍晚，咚咚正坐在我床上一边看动画片一边吃草莓，刚睡醒的叮叮脸蛋红扑扑地跑了过来，突然看见他姐面前的那堆草莓，眼睛一亮，伸手就向最上面那个最大的草莓抓去！只是还没等够着，姐姐一声大喝“那是我的！”吓得叮叮赶紧把手缩了回去。短暂的僵持中，我不动声色地旁观这个还不满两周岁的小男孩，只见他纠结了几秒钟，然后遥遥指着那颗大草莓侧面一个不显眼的浅白色疤痕解释：“我七（吃）坏的……”我愣了一会儿才问：“那谁吃好的？”只见白净斯文的小男孩手扶着床沿，小声答：“姐姐”。那一刻我惊讶失语，而我身边的咚咚在沉默几秒钟后，伸手从碗里挑出来一个又大又红的草莓递给弟弟，声音清脆地说：“叮叮给你个好草莓！”（沉默的几秒钟，咚咚可能在想：___________。画线的句子是咚咚的______和______描写，反映了她________的心情。）

④我的孩子们，愿多年以后，这是你们彼此最美好的回忆。

【1】从文中找出下列意思的词语。

不说话，不流露感情，形容神态镇静。______

【2】短文主要写了_____________和___________两件事。

【3】根据提示在括号内做批注。

【4】你怎样理解“我的孩子们，愿多年以后，这是你们彼此最美好的回忆。”

_______________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）一条   隐藏   隧道   青草丛   着   倾斜   中   的   （排词成句，并加上标点）

__________________

（2）飞卫对纪昌说：“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。”（改为第三人称转述）

____________________

（3）这只陀螺远不如我想象中的那么漂亮。我高兴地接受了这只陀螺。（使用关联词合并成一句话）

________________________

（4）我望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话，我仿佛________________。（续写句子）

（5）你的好朋友林林要转学去外地了，他很难过，不想离开老师和同学们，请你安慰一下他吧！写在下面横线上。

_________________________

16、病句辨析（请写出修改后的句子）。

文艺演出时，同学们都无法控制自己不由自主地为我鼓掌，我不负众望，居然获得了一等奖。

__________________

17、修改病句。

1．看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划。

_____________________

2．老师和孩子们都那么显得严肃认真。

_____________________

3．细丝和小圆片忽然逐渐变成了灰色。

_____________________

18、我当小医生。

1．我们要勇于克服自己的缺点。

______________

2．这篇课文的内容和插图很美丽。

______________

3．给逃难的人一碗饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。

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4．中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。

______________

19、习作。

在我们的生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有一些是我们听说的。选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把经过写清楚。在写的过程中一定要注意六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果交待清楚。题目自拟。