阳江2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、根据课文内容选择正确的答案。

1．电脑住宅里的一切都由（    ）指挥。

A．人类  B．电脑

2．住宅里的所有电脑全部设在（    ）。

A．客厅  B．卧室

C．浴室  D．暗处

2、书写完全正确的一组词是（　　）

A.鹅卵石  既使 B.嫩绿  开暮 C.痕迹  严厉 D.烦恼  博斗

3、下列词语书写全对的一组是（ ）

A．临晨 迟钝 脸颊 狂吠

B．淘气 觅食 跌倒 惊慌失措

C．昏暗 饭馆 劫难 开僻

D．病灶 高傲 遂道 一丝不苟

4、下面词语中，加点字的读音没有错误的一项是（          ）

A．几乎（jī）     匀称（chènɡ）

B．仿佛（fú）       客舍（sè）

C．冒昧（mèi）   语塞（sè）

D．提供（ɡònɡ）   筛选（shuāi）

5、下列加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A．谷穗（suì）   慎重（chèn）

B．露面（lù）   大蒜（suàn）

C．荣誉（yù）   训斥（chì）

D．积蓄（xù）   宁可（níng）

6、填入下列“______”上的词语正确的是（       ）

今天本来应该交语文作业，可小华昨天生病了，没能及时完成。于是，老师给他______，让他明天一定补交。

A．开绿灯

B．敲边鼓

C．打头阵

D．穿小鞋

7、下面加点字意思错误的一项是（ 　）

A.只缘身在此山中（因为） B.故为精卫（因此）

C.天下奇观（看） D.横贯江面（穿，贯通）

8、查字典。

1．“缘”字用音序查字法查字典，应先查首字母______，再查音节______。“缘”字的第四、五笔分别是____________。“只缘身在此山中”中的“缘”的意思是______。

2．“降”字用部首查字法查字典，应先查______部，再查______画。“梅雪争春未肯降”中“降”的读音为______，意思是______。

9、阅读古诗，回答问题  十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

【1】本诗的作者是___________。

【2】对本诗品析有误的一项是（   ）。

A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，所以全诗真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

【3】本诗表达了作者怎样的愿望?

________________________________

【4】后两句的意思是：____________________________

10、阅读短文《傲狐辱蟹（节选）》，回答问题。

①狐狸是著名的刁钻精，诈谋百出，只有他去愚弄人，没有他被人愚弄过。不过无论怎样有能耐的人，一大意，一骄傲，便会闹出笑话，自取其辱。

②一天，狐狸出门散步，见一螃蟹，举起了一双钳，横着八只脚，从对面爬来。狐狸见螃蟹爬得非常吃力，便嘲笑他：“爬行汉呀，你一生一世都是这么爬的吗？可怜！你有八条腿，倒没有我四只脚跑得快，连我也替你害羞，若是你的八条腿生在我的身上，我跑起来至少比你快十倍，像你这样的懒汉真是少见！”

③蟹听了，微微一笑，对狐狸说：“你身体比我大，自然力气也比我大。你说我脚多，跑不快，替我羞；我说你白白身大力强，其实也不过如此，你敢和我赛跑吗？”

④蟹这一激，可把狐狸气坏了，他气急败坏地说：“跑就跑！我一定比你快十倍！”

⑤蟹心生一计，笑吟吟地说□你真与我赛跑吗□你跑的时候□总把你那美丽的尾巴高高竖起□犹如风帆一般□你使了帆□自然就跑得快了□你敢让我绑住你的尾巴吗□狐狸不知是蟹之计，当是蟹真认为自己的尾巴能当帆，笑得要死，便道：“笨汉呀，看你怎么绑呢？”蟹也不答，慢慢爬到狐狸的尾巴边，说：“我要绑了。”狐狸也看不见蟹是如何绑的，只在心里暗笑蟹蠢。这时，就只听蟹在后面喝道：“预备！跑！”狐狸便撒腿向前跑去。却不知蟹已钳住他的尾巴，跟着去了。

⑥狐狸跑了一阵，回头四望，不见蟹的影踪，以为自己已在前面，便更舍命地跑，直跑得头昏眼花，才在路旁歇下。四脚才停，蟹已放下尾巴，在旁边出现。狐狸见了螃蟹，深觉诧异。不等狐狸疑问，蟹便先说道：“你不是说跑起来至少是我的十倍远吗？现在你用尽了气力，却不曾跑出我一个头，羞不羞？”

【1】在文章第⑤段的“□”处加上恰当的标点符号。

【2】联系上下文或生活实际写出下列词语的意思。

（1）诈谋百出：_________________

（2）气急败坏：_________________

【3】如果复述这个故事，你会选择下列哪一项的故事情节？（   ）

A.嘲笑蟹一激狐狸一蟹生计一羞狐狸

B.嘲笑蟹一羞狐狸一激狐狸一蟹生计

C.激狐狸一蟹生计一激狐狸一羞狐狸

【4】文章第④段中，“蟹这一激，可把狐狸气坏了……”一句中的“这”指的是：_________第⑤段中，“蟹心生一计……不知是蟹之计……”两句中的“计”指的都是：__________

【5】读了文章，我知道题目中“傲狐辱蟹”的意思是：_____，可事情的结果却是____

【6】读故事结尾，想想，狐狸听了蟹的话，他会有怎样的表现呢？请你想象狐狸的神态、动作、语言，续编故事，写在下面的横线上。

________________________

11、阅读

金牛湖

①从前，西湖叫作金牛湖。沿着湖岸是肥沃的土地，老百姓都在那里种着庄稼，用湖水来灌溉，过着安乐的日子。在湖底住着一条金牛。只要天晴久了，湖水慢慢地浅下去，湖里的金牛就出现了。它吐大水，霎时间湖水又涨得满满的。

②有一年夏天，一连干旱了九九八十一天，湖底的金牛又露出身子吐水，老远就能看见它那金黄黄的脊背和翘起的双脚。湖水又一次涨满了。这件事传到了县官的耳朵里，他高兴极了，当下吩咐去把金牛捉来献给皇帝，好升官发财。

③那些衙役匆匆跑到了湖边，眼前是一片白茫茫的湖水，哪里有金牛？衙役们回报了县官，县官想出了一条坏主意：“既然如此，就把老百姓都叫来，把湖水抽干。谁不来，就斩谁！”住在湖边的老百姓，都被赶来了。他们在县官的威逼下，只得架起水车，（ ）抽湖水。抽啊抽，一连抽了九九八十一天，累得大家精疲力竭，终于把湖水抽干了。金牛果然卧在湖底，它那身上的金光照得天地通亮。

④县官忍着眼疼呼喝着衙役们下湖去抢金牛。你猜怎么着？那金牛好像生根似的，掀也掀不起，抬也抬不动，老百姓都（ ）。县官一看搬不动，就对百姓说：“谁能抬起金牛，赏白银三百两！”可是老百姓都站着不动不理他。

⑤县官怒吼道：“今天若不把金牛抬起，就将你们统统杀头！”话刚说完，那金牛大叫了一声，像是晴天霹雳。县官吓得面色如土，双腿发软。那金牛转着圆溜溜的眼睛，站了起来，又仰天长叫了一声，从口中吐出一股白花花的大水，直冲县官、衙役，一下把他们全都卷到巨浪中。立刻湖水又满了起来。

⑥从此以后，湖中的金牛不再出现了，湖水再也没有干过。人们忘不了金牛，在湖边城墙上筑起一座城楼，天天登楼盼金牛。

【1】根据要求，选择合适的答案，将序号填在括号里。

（1）根据第①自然段的信息，以下说法有误的是_____

A．从前西湖叫金牛湖，湖底住着金牛。

B．金牛每天吐水帮助百姓灌溉庄稼。

C．老百姓在西湖边过着安乐的日子。

D．只有在天晴久了湖水浅时金牛才会现身。

（2）联系上下，第③④自然段括号中应按序填上_____

A．含着泪 暗暗高兴 B．默默地 胆战心惊

C．使劲儿 愁眉苦脸 D．愤怒地 欣喜若狂

（3）第③④自然段画横线的问句_____

A．都是明知故问的反问句 B．第一句是反问句，第二句是设问句

C．都是自问自答的设问句 D．第一句是设问句，第二句是反问句

（4）这个民间神话故事，表达了怎样的思想感情？_____（多选题）

A．对金牛的善良心灵和无畏精神的赞美。

B．对以县官为代表贪心凶恶的统治阶级的嘲弄和憎恨。

C．赞美了古代劳动人民勤劳勇敢、善良热情的品质。

D．批判了古代官绅装神弄鬼、贪图钱财的本性。

【2】概括、梳理短的主要内容，完成练习。（每行总字数不超过25个字）。

12、阅读短文，回答问题

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去，只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

【1】这段话主要写了_________________________________

【2】这段话有不少意思相反的词，请找出来4组反义词和1组近义词写在括号里。

反义词：

______——_______ ______——______

______——_______ ______——______

近义词：______——_______

【3】盘古是怎样劈开天和地的，请用“ ”画出来。

13、阅读理解

快乐与难过

①一条水汪汪的小鱼，背部有道鲜亮的细蓝线，显得怪好看的。他独自在没有边际的海里游着，常常反反复复、自言自语地说着一句话:“我的难过啊，像灰鲸那么大！”

②他的这句话被火色龙虾听见了，火色龙虾不明白这句话是什么意思，他把这句话告诉了花背海龟。花背海龟想，这句话可不一般，得让别人也知道知道，便把这句话讲给了弯卷海鳗。就这样，传来传去，这．句．话．传到了灰鲸老凉的耳朵里。灰鲸老凉决定去找那条水汪汪的小鱼，问个清楚。他找啊找啊，好不容易才找到。水汪汪的小鱼在这样浩．瀚．的海洋里，实在是太不起眼了。

③“喂，背上有蓝丝线的小老弟，有句话我想找你问问。”灰鲸老凉说。

④“什么话呢？”水汪汪的小鱼问。

⑤“听说你的难过跟我一样大，为什么呢？”

⑥“你还没看出来吗？因为我孤单啊！”

⑦“噢！原来是这样。那我还想问问你，你这么小，像我一样大的难过，你存放在哪里呢？”

⑧“在我小小的身体里，有个小小的肚子；小小的肚子里，有颗小小的心；就在那颗小小的心里，放着和你一样大的难过。你信吗？”灰鲸老凉仔细地听着，好一会儿才说话：“我信的。”水汪汪的小鱼吃惊得忘了摆动小尾巴，就那么直．愣．愣．地漂着。

⑨灰鲸老凉接着说：“因为，在我大大的身体里，有一个大大的肚子；大大的肚子里，有颗大大的心；就在那颗大大的心里，住着一个很小很小的快乐，小得跟你一样。” 水汪汪的小鱼听完，轻轻地问：“你的快乐，为什么这么小呢？” 灰鲸老凉回答：“因为和你一样，我也孤单啊！”

⑩他们互相望着，望着，越靠越近，成了好朋友。慢慢地，水汪汪的小鱼难过变小了，消失了；慢慢地，灰鲸老凉的快乐变大了，大得足够他们两个一起开心的。一大一小两个朋友，在大海里再没有感到孤单过。

【1】第②段加点的“这句话”在文中指的是：___________________

第②段加点的“浩瀚”在文中指的是：___________________

第⑧段加点的“直愣愣”在文中指的是：___________________

【2】文章的主人公是：________________和________________。故事发生的地点是: ________________。

【3】第②段里，水汪汪小鱼的话是怎么传到灰鲸老凉耳朵里的？下列哪一项是正确的（）

A. 水汪汪小鱼——花背海龟——火色龙虾——弯卷海鲤——灰鲸老凉

B. 水汪汪小鱼——弯卷海鲤——火色龙虾——花背海龟——灰鲸老凉

C. 水汪汪小鱼——弯卷海鲤——花背海龟——火色龙虾——灰鲸老凉

D. 水汪汪小鱼——火色龙虾——花背海龟——弯卷海鲤——灰鲸老凉

【4】水汪汪小鱼为什么说它的难过像灰鲸那么大？

答：___________________

【5】灰鲸老凉为什么说它的快乐像小鱼那么小？

答：___________________

【6】第⑩段里说水汪汪小鱼的难过变小了，灰鲸老凉的快乐变大了。你知道为什么吗？

答：___________________

【7】这篇童话故事告诉了我们一个什么道理？

答：___________________

14、课外阅读。

夏天的云

朋友，你喜欢天上的云吗？它一年四季各具风采，每时每日千姿百态，似乎有无穷无尽的美让你欣赏，让你感到无限的乐趣。

您看看夏天的云吧——在夏天早晨的晴空上漫不经心地飘飘悠悠。像有层薄纱的是浮云，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、嬉戏，显得格外活泼可爱，为浩渺无际的天空增添了不少的生机与活力。

夏天夕阳西下时的火烧云，不知您见识过没有。那真是一大奇观：它将黄灿灿的光辉洒向大地，使整个大地都洋溢着诗意。而且，它像一个魔术大师在耍弄多棱镜、万花筒：时有小巧玲珑的小兔在跳跃，时有振鬃长啸的骏马在奔驰，时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏……真是形态万千，像一幅连绵不断的画卷。然而它变化得太快了，使人眼花缭乱，令人目不暇接。

现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴横行无忌，席卷长空，似乎即将要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，很是令人心惊肉跳。但这种乌云的边缘是浅墨色的，像渲染的中国画那样，深浅分明，似乎正在向无尽的四周浸润。这种现象使可怕的乌云也显示出几分魅力。

云，变幻无穷的云，神秘莫测的云，美不胜收的云，我喜欢它，尤其是酷爱夏天的云……

【1】联系上下文，解释下面句子中带点的词语。

眼花缭乱：________________________

横行无忌：_________________________

【2】短文分别写了____________、____________、____________三种夏天的云，夏天的云的特点是____________、____________、____________。（从最后一段中选三个词填空）

【3】下面是三位同学阅读第④自然段后做的批注，你认为最恰当的一项是（   ）

A．“横行无忌，席卷长空”写出了乌云即将给大地带来灾难，表现出作者担忧的心情。

B．“乌云涌来了”中的“涌”字用得好，写出了夏天雨前的乌云来得快，来得多。

C．“乌云的边缘是浅墨色的，像渲染的中国画那样”，告诉我们乌云不像火烧云那样千姿百态，不值得欣赏。

【4】读了最后一段话，你体会到短文表达了怎样的思想感情？

___________________________________________________

15、按要求完成句子练习。

(1)有近路可走，谁愿意走远路呢？(改为陈述句)

_________________________________________

(2)皮巧根拿定主意。皮巧根在木头两边加上栏杆。(把两个句子合成一句话)

_________________________________________

16、用学过的修改符号修改下面这段话。

下课了，同学们像出胧的小鸟，向操场奔去，跑出教室，整个校园变得热情起来。同学们纷纷沉浸在运动的欢乐愉快中。______

17、下面是小林写的一段读后感，有三处语病，请用学过的修改符号帮他修改。

读了这篇文章，被主人公这种舍已为人的精神感激了。如果我们能像主人公那样，面对困难毫不畏惧、害怕，就可能成为一个强者！

18、修改病句。

观众们的眼睛目不转睛地看着舞台上精彩表演。________________________

19、习作表达。

爸爸们小时候喜欢的玩具就要难一些了，“滚铁圈”可是当年的炫技神物。一个铁环， 一根带弯钩的棍子。不仅跑得飞快而且还能随意控制方向。

童年是有趣的。和爸爸妈妈的童年相比，你想说什么呢？好玩的游戏、有意义的活动、做过的糗事……请你选择一件印象最深刻的童年趣事，以书信的方式 和你的爸爸妈妈分享一下吧！

要求：①分享时注意把事情的起因、经过、结果按顺序写清楚，并写出自己的感受。②注意书信格式正确，不少于350字。