琼海2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、对下列句子的朗读节奏的划分正确的一项是（       ）

A．看／道边李树多子／折枝

B．诸儿／竞走取之，唯戎／不动

C．树在／道边而多子，此／必苦李

2、读句子，完成词语练习。

那些叶子绿得那么新鲜。

【1】“新鲜”在这句话中的意思是（ ）

A．色彩新而鲜艳。

B．新奇；稀罕。

C．（事物）出现不久。

【2】句中的“新鲜”一词可以换成（ ）

A．新奇

B．鲜美

C．鲜亮

【3】下面各组词语中没有错别字的一组是（ ）

A．人声鼎沸 无原无故 鹤发童颜 山崩地裂

B．鸦雀无声 威风凛凛 响彻云宵 无可奈何

C．相貌堂堂 悄无声息 刚正不啊 文质杉杉

D．精忠报国 秉公执法 腾云驾雾 提心吊胆

3、下列加点字的解释中，不正确的一项是（　　）

A．白发谁家翁媪（老翁和老妇）

B．博学多通（通晓，明白）

C．只留清气满乾坤（天地间）

D．自强不息（不停）

4、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．霎时（shà） 即使（jì） 重叠（déi） 违抗（wěi）

B．兴奋（xīng） 洞穴（xué） 血液（yè） 痕迹（hén）

C．单薄（bó） 洋溢（yì） 家雀（què） 氛围（fèn）

D．溺水（nì） 遭受（zāo）障碍（zhāng） 降服（xiáng）

5、“十月中旬，天气回暖，嫩绿的庄稼泛着光泽。农民望着田野里生机勃勃的秋苗，笑盈盈地说：‘农谚说得对，______。’”填在句中横线上最恰当的一项是（       ）

A．二八月，乱穿衣。

B．夏雨少，秋霜早。

C．立了秋，把扇丢。

D．八月暖，九月温，十月还有小阳春。

6、以下哪个诗句描绘出了新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满了积极向上的奋发精神。（ ）

A．欲穷千里目，更上一层楼。

B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

C．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

7、下列诗句中让我们感受到了“尺有所短，寸有所长”的道理的一项是（　　）

A．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

B．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

C．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

8、比一比，再组词（8分）

堡(   )  转（   ） 栽(   ) 筑(   ) 调(   )

保(   )  砖（   ） 载(   ) 巩(   ) 雕(   )

9、根据语境填写合适的诗句。

(1)没有到过大漠的人,很难想象出“　　　　　　,　　　　　　”的壮观景色。 

(2)富春江一带景色秀丽,乘小舟顺流而下,你会产生“舟行　　　　,　　　　　　”的感觉。 

(3)如果你有机会去江南,你会把“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的美景用画笔描绘下来。 

(4)“　　　　　　　　,海上明月共潮生。”春江月夜的静谧之美让人陶醉。

10、课外阅读。阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

【1】从短文中找出合适的词语填在括号内。

（　　　　   ）的细雨　　 （　　 ）的露珠　　　

（　　　　   ）的绿叶 （　　　　 ）的海洋

【2】把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。

（1） 形状：  

（2） 颜色：开始呈 ，

后来  

【3】用“——”画出一个比喻句。

【4】短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。

【5】给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。

11、课文回放。（6分）

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！

看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？

①选文中的小家伙指的是。（2分）

②珍珠鸟是一种“怕人的鸟”，它为什么为趴在主人的肩上熟睡？（2分）

③说说你对画线句子的理解。（2分）

12、阅读短文（材料），完成练习。

你了解上“网课”吗？

材料1．“网课”大数据（见下图）

前进小学“网课学习”情况统计图

材料2．“网课”大家说：

学生A：网上资源特别丰富，不仅能听自己老师的课，还可以看不同老师的课，收获更多。

学生B：上“网课”很自由，没听懂的还可以反复看。可就是跟老师交流不太方便。

家长：在家上“网课”确实能预防传染病的交叉感染，可视力下降怎么办？孩子年龄这么小，要是再迷上游戏，不是更麻烦吗？

老师：网络能帮我全面了解学生上“网课”时的学习情况和学习效果。只是上“网课”的时候，很难进行合作学习。

医生：小学生上网课时，一定要保持正确的坐姿，要注意课间休息，而且每天用眼的总时间不能超过3小时。

【1】判断，在（     ）里画“√”或“×”。

（1）对于上“网课”，前进小学只有极少部分的学生很难适应。( )

（2）孩子在家上“网课”，家长就不用担心了。( )

（3）老师不赞成上“网课”，因为上“网课”没什么学习效果。( )

【2】不改变句子的意思，把画波浪线的句子换一种说法写下来。

_______________________________________________________

【3】医生建议上“网课”时要注意_____________、____________和______________。

【4】对于上“网课”，有人赞成，有人反对，你的看法是什么？请写出理由。

我的看法是( )。理由是：________________________________________

13、阅读　

小白鹅

我爱小白鹅！

我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一肩起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

【1】在括号内填上恰当的词语。

______的泡泡 ______的阳光 ______地拨水 ______地踱步

【2】在第三自然段圈出小白鹅生气时的动词。

【3】第二自然段是写小白鹅漂亮，作者具体写了哪些部位漂亮？__________

【4】“我”爱小白鹅的原因是什么？

___________

【5】读了短文，请你从不同角度提出两个问题。__________

14、阅读短文，完成练习。

动物是要睡觉的，植物也会睡觉吗？当然会了。让我们到大自然中走一走，看看植物是怎么睡觉的吧！

夏天，当夜幕降临时，你到花生地里去看看，就会发现花生的叶子正在慢慢地合（拢 笼），这就表明它即将入睡了。第二天清晨，叶子又舒展开来，迎接阳光的抚摸，不用说，这表明新的生长又开始了。在白天有阳光的时候，三叶草每个叶柄上的三片小叶都舒展开来，显得十分精神，但是到了傍晚，那三片小叶就闭合在一起，垂下头来，准备睡觉。

比如睡莲吧，每当旭日东升的时候，它那美丽的花瓣就慢慢地舒展开来，似乎已从睡梦中苏醒过来，当夕阳西下的时候，它又闭合花瓣，进入甜蜜的梦乡。“睡莲”这个名称，就是对它夜间喜爱睡觉的准确描述。

花儿睡觉的姿态各有特色，喇叭花睡觉的时候花瓣卷起来，像个小拳头。蒲公英所有花瓣都是向上（竖  坚）起来闭合的，看上去好像一把黄色的刷子；而胡萝卜的花，则低头哈腰，很有点垂头丧气的样子。

你看，植物果然会睡觉吧。可能你会问，植物睡觉是因为它们像人一样需要休息吗？生物学家认为，植物睡觉对植物本身而言有很多好处。植物的叶子在夜间闭合，可以减少水分的蒸发。花朵夜间闭合，可以防止娇嫩的花蕊被冻坏。多聪明的植物呀！他们睡觉是为了保护自己。

【1】读短文，在括号里选择正确的字，打“√”。

【2】联系上下文内容，选择合适的句子抄在文中第三自然段的横线上。

A．植物的叶子都是需要睡觉的，这样才能开花。

B．植物不但叶子要睡觉，而且花儿也要睡觉。

C．植物不但花儿要睡觉，叶子也要睡觉。

【3】短文第二到五自然段主要写了什么？用简练的话概括出来。

______________________________

【4】读短文，试着从写法的角度提出问题，并回答。

问题：__________________________

回答：__________________________

【5】给短文加上一个合适的题目，写在文段前的横线上。

15、按要求写句子。

1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用上加点的字造句）

__________________________

2．江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层薄薄的雾。（缩写）

_____________________

3．在东边水天相接的地方出现了一条白线。（改变语序，句意不变）

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4．白浪形成水墙。（扩句）

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16、通过这次活动，使我明白了要珍惜时光这个道理。（修改病句）

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17、看了这部电影，使我的心情久久不能平静。（用修改符号修改病句）

18、修改下面这段话。（5处错误）

“哈利·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不及待的拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈利·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。

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19、作文

围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。

1.选择具体的事例或活动情况，按一定顺序写。

2.用词正确，语句通顺，注意写出怎样有趣。