恩施州2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、娴熟（ ）

A．生疏

B．耳熟

C．熟练

D．早熟

2、下列加点字词的意思解释错误的一项是（ ）

A．炎帝之少女，名曰女娃。 少女：小女儿。

B．尝与诸小儿游。 尝：经常。

C．可怜九月初三夜 可怜：可爱。

D．梅雪争春未肯##dot##降 降：服输。

3、下列诗句的书写与作者完全正确的一组是______

A．一道夕阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（白居易）

B．至今思项羽，不肯过江东。（李清照）

C．梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢钺）

D．但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。（王翰）

4、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（    ）

A．国庆70周年阅兵仪式上，受阅队伍的口号声响彻云霄。

B．飞机在云端飞行，乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。

C．这次比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。

5、下列名句中，蕴含的哲理与其他三项不一致的是（       ）

A．好问则裕，自用则小。

B．学问学问，不懂就问。

C．智能之士，不学不成，不问不知。

D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

6、“诸儿竞走取之，唯戎不动”一句中“之”指的是（     ）

A．王戎

B．李子

C．李树

7、下列关于课文内容表述有误的一项是（     ）

A．《出塞》是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。

B．少年周恩来博大的胸怀和远大的志向，启发我们思考读书的意义。

C．“古来征战几人回”意思是本打算为国捐躯，但总有几个人会活着回来。

D．《延安，我把你追寻》以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神。

8、把下面词语补充完整，再选择一个你喜欢的写话。（5分）

（ ）然大悟   趾高气（ ） （ ）多（ ）广 （ ）（ ）以求

（ ）妖降魔   轻而易（ ） （ ）听（ ）说 （ ）（ ）荡荡

9、阅读理解。

苔①

[清]袁 枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

【注释】①苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

【1】请将古诗中需要停顿的地方用“/”标出。

【2】从“苔花如米小，也学牡丹开。”这句诗可以看出诗人是从苔花的_________ 进行细致观察的，运用了_______ 和_______ 的修辞手法生动写出苔花_____________的特点。

【3】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写写。

______________________。

【4】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？

______________________。

10、阅读短文。

检阅

在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。

一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。

“队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘（jí）手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”

俱乐部里立刻yā què wú shēng了。博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。

劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？

队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”

大家脸上露出笑容，qíng bú zì j1in地鼓起掌来。

国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上cǎi qí piāo yáng，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子的身上了。

“这个小伙子真棒！”一名观众说。

“这些小伙子真棒！”另一名观众糾正说。

长时间的掌声yān mò了观众的议论声。

【1】看拼音，写词语。

yān mò qíng bú zì j1in cǎi qí piāo yáng yā què wú shēng

（ ） （ ）（ ）（ ）

【2】读文中画线句子，完成填空。

“棘手的事”是指____的事。文中具体指_______。说这是一件“棘手”的事情，是因为博莱克__________，应该让他参加游行检阅。可是，_________，如果让他参加游行检阅，那么，________________。

【3】检阅时，博莱克是怎么做的？请用波浪线画出相应的句子。

【4】联系上下文，展开合理想象，把句子写完整。

“……谁都不愿意第一个开口。”此时，队员们有的会想__________。有的会想______________，还有的会想___________________……

【5】根据选文内容回答问题。

文中“这些小伙子”指的是谁？为什么说“这些小伙子”真棒？用几句话写清楚理由。

___________________________________________________________________

11、短文

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事能使它们分心似的。它们把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）聚精会神：______________

（2）不厌其烦：_______________

【2】用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

___________________

【3】结合全文，尝试从写法上提出一个问题，并试着回答。

问答：__________________

回答：___________________

【4】作者讲要分得清“土香草”和“嫩芽”，其实是要我们分清什么？

“土香草”指的是__________

“嫩芽”指的是____________

对于周围的世界，我们要能分清是非好坏，懂得有选择地接受这个世界的事物。

【5】你从“羊吃草”中得到了什么启示？

____________________

12、课外阅读。

蚊子和狮子

一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说:“我不怕你，你并不比我强。你也许不信。其实，你有什么力量呢?不过用爪抓，用牙咬罢了。我呢，可比你强多了。如果你愿意，我们就比一比。”蚊子说着就吹着喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。

蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。蚊子正在得意形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛俘虏了。蚊子很痛心，有了同狮子作战的光荣经历，却死在一只小小的蜘蛛手里。

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

(1)打了胜仗所唱的歌。_____________

(2)形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。_____________

【2】文中两次写蚊子“吹着喇叭”分别表现了蚊子的什么特点?

____________________________________________________________________

【3】蚊子战胜狮子的原因是（）

A．充分估计到对方的弱点和自己的长处，敢于主动进攻。

B．蚊子有必胜的信念和勇敢顽强的战斗精神。

C．子体小灵活，狮子体大笨抽。

【4】读了这个故事，你懂得了什么道理?

___________________________________________________________________

13、阅读，完成练习。

走月亮（节选）

村道已经修补过，坑坑洼注的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满校头。沟水汩泊，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，（                              ）

有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

【1】看文中括号，填一填。

啊，（_________________________________）

【2】写出你对下面句子的理解。

啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

_________________________________________________

【3】课文（节选）第1自然段，具体写了哪些画面？

_________________________________________________

【4】按要求做练习。

（1）阿妈牵着“我”“走过月光闪闪的溪岸”，“细细的流水……”回忆前文，你的脑海中浮现出了怎样的画面？请写出来。

_________________________________________

（2）“走月亮”，除了走过“溪岸”，还走过哪里？

__________________________________

14、阅读。

月光下的童年

①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。我爱这美丽的月光。

②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！

③幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！

⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。

⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！

【1】请概括出作者在文中回忆的三件事。

_________________________

【2】幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用横线画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。

【3】作者爱美丽的月光，因为_____________

结尾句在文中起_________________的作用。

文章表达了“我”对月光的___________________之情。

【4】选择一个角度提出问题，并尝试解答。

提问：_______________

解答：_______________

【5】请选择一个角度，在下面横线上写上批注。

________________

【6】文中的主角是( )

①“我”     ②月光        ③蛐蛐       ④外婆和家人

15、按要求，完成下列句子练习。

1.张阿姨是一位平易近人，很难与人相处的长辈。(修改病句)

______________________

2.他用一根牛尾毛拴住一只虱子。(改为“把”字句)

_______________________

3.李明飞快地冲向终点。(改为比喻句)

_______________________

4.纪昌在织布机下面，睁大眼晴，死死町住织布机的踏板。(仿写句子)

____________________________

16、修改病句。

1.我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。

______________________________

2.我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

______________________________

3.老师在班会上表扬夸奖了我。

______________________________

4.我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。

______________________________

17、修改下列病句。

（1）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

__________________________

（2）已经把连长交给我的任务顺利实行了。

___________________________

（3）经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

_____________________________

（4）我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

_____________________________

18、修改下面的病句。

只要他参加，定能夺回一个好名次。李小杰是我心中的自满。虽然面对学校的征文比赛，但是全区的讲故事比赛。

_______

19、作文。

阅读短文中的老鼠和大象化干戈为玉帛，它们从此结下了友谊，成为了好朋友。从那以后，老鼠和大象之间还会发生哪些有趣的事？感人的事？或是意想不到事？请你展开想象续编一个童话故事。题目自拟。