福州2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面词语搭配有误的一项是（          ）

A．锋利的牙齿     嘶哑的声音

B．强大的怪物   庞大的力量

C．猛烈的摇晃     绝望地尖叫

D．慢慢地后退   悄悄地向前

2、下列说法不正确的一项是（  ）

A．“人声鼎沸”“锣鼓喧天”“响彻云霄”“震耳欲聋”这些词语都可以用来形容声音很大。

B．不同的动物，家的名称也不相同，如：狗窝、牛棚、虎穴、马窝、鸟巢等。

C．我们在观察的时候，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

D．普罗米修斯从天上“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。

3、下列安慰的话语表述不恰当的一项是（　）

A．“别难过，以后可以电话或微信联系的。”（与朋友分别时）

B．“这次考得不好，不要难过，我相信你的实力。”（朋友考得不好时）

C．“不要难过，我跟你一起找找吧。”（朋友的课本不见了时）

D．“这都怪你自己不小心，谁让你不看路呢？”（朋友走路摔了一跤时）

4、（ ）是围绕太阳旋转的九大行星之一，它是一个离太阳不太远也不太近的第三个行星。

A．木星

B．水星

C．火星

D．地球

5、《爬天都峰》一文中，“我”和老爷爷都能爬上峰顶的原因是( )

A.他们经常锻炼身体。

B.他们都能从对方身上汲取力量。

C.他们一路上互相帮助，互相鼓励。

D.他们都是登山高手。

6、“题西林壁”中的“题”指（       ）

A．题目

B．问题

C．书写，题写

7、选择读音错误的一项（ ）

A．长 dī堤

B．湖 bàn畔

C．气 fēn氛

D．wéi违 犯

8、课文内容我知道。

1．《王戎不取道旁李》中，王戎没有去摘李子的原因是：_____________________。（用原文填空）

2．《西门豹治邺》一文按照事情发展的顺序排序应该是__________。（填序号）

①调查原因，掌握证据。 ②兴修水利，改变面貌。

③邺县田地荒芜，人烟稀少。 ④严惩首犯，为民除害。

3．《扁鹊治病》这则寓言告诉我们________；《纪昌学射》阐明了__________的道理。

9、阅读短文，回答问题。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】这首诗歌表现了白桦的什么特点？

___________________________________

【2】作者是通过哪些事物打比方来写白桦树的“白”的？

___________________________________

【3】作者眼前的白桦非常高直，你是从哪句知道的？用“____________”画出。

【4】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________

10、

王子：小燕子，你快看，有个老人墙边站。

面前放着一个碗，哆哆嗦嗦一整天。

天气太凉行人稀，没人施舍好可怜。

送他一颗蓝宝石，安安心心度晚年。

小燕子：(哭着说)我不能那么做，那样你就不英俊了。

王子：听我的！他更需要帮助！

【1】哪几句体现出了老人行乞的可怜？

_______________________________________________________________________。

【2】王子要把自己的蓝宝石送给老人，再一次体现了王子的_____________。

【3】小燕子拒绝王子的要求是因为：____________________________________________________________________________________________________________________________。

【4】王子宁愿________________________，也要________________________，这更能体现他的________________。

11、课外阅读

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都湿了。”

徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重了，我背不动了。”

徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给了朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去……”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发觉，徐霞客的衣服比自己的衣服还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”

徐霞客回答：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相埋怨，恐怕我们就上不来了。”

（1）从文中找出下列词语的近义词。

埋怨（ ） 羞愧（   ）

（2）用“   ”画出说明徐霞客登山艰难的句子。

（3）读短文理解他的朋友羞愧原因是什么？

（4）这篇短文告诉我们什么道理？你受到了那些启发？请写出来。

12、阅读语段，完成练习。

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

【1】用“﹏﹏﹏”在文段中画出一个比喻句。

【2】细细品读文段中画“_____”的句子，体会这句话中的“……”，发挥想象，再接着写一个句子。

__________

【3】下列哪些画面是“我”见到的？哪些画面是“我”想到的？分一分。（填序号）

①鱼儿跳水图 ②果园丰收图

③种菜种豆图 ④找兔草、吹蒲公英图 ⑤稻谷成熟图

“我”见到的：__________。

“我”想到的：__________。

【4】这个语段表达了作者（ ）

A．在田埂上走月亮时的愉快心情和对美好生活的向往之情

B．在田埂上走月亮时的欢快心情和不知如何招待阿爸的紧张之情

13、现代文。

逃学的烦恼

尼娜没有做好家庭作业。她拿定了一个逃学的主意。

要是人家都在工作，在上学，就她提着书包在街上晃荡，别人一眼就能看出她是在逃学的。为了不让熟人发现她逃学，她悄悄拐进了小树林。

她把书包和点心放在一棵小树下，就跑去玩去了。她一会儿逮蝴蝶，一会儿追蜻蜓。跑着跑着，忽然撞上了一个男孩子。那小男孩不住地用充满善意和信任的目光打量着她。

由于那个小家伙的手里捏着一本识字课本，从课本里露出来一本皱巴巴的练习本，尼娜一下就猜到是怎么回事了，她想好要嘲笑他几句。

“倒霉的小逃学！”她一本正经地说，“这么个小不点儿，就学着欺骗父母和学校了？”

“没有！我没有欺骗！”小家伙惊异地回答尼娜说，“我赶着去上学呢。不料我走过林子的时候，遇上一条大狗。它‘汪汪汪’对我直叫唤，我一逃，就找不到上学的路了。

尼娜心里怪难受。但这个小家伙看着是这样好玩，心肠是这样好，不由得她不动心。于是她拉上小家伙的手，把他领出了林子。

尼娜的书包和点心，就这样被留在了小树下，因为她不好意思当着小家伙的面，把那两样东西捡起来。那样，小家伙会一下就猜到，他们两人哪个才是真逃学。

他们走开后，从灌木丛中跳出一条狗来，它没去碰书本，只几口就把点心给吞吃了。

尼娜把小家伙领出林子后，又回到林子里来，她一屁股坐下，哭开了。她不是舍不得她的点心被狗吃了。啊！偏偏是，这时候她头上的林鸟这样欢，乐悠悠地唱得那么动听。她的心情反而显得格外地沉重，她的心被后悔一口一口啃咬着。

【1】本文主要讲了尼娜逃学的事情。读完全文后，请分别写出这件事情的起因、经过及结果。

起因：尼娜_______________，她决定逃学。

经过：尼娜在小树林里____________________。

结果：尼娜_____________________。

【2】仔细阅读本文第三、第六自然段，留意用波浪线标明的语句，体会小男孩刚刚被尼娜撞上时，那“充满善意和信任的目光”下有什么样的心情。

我体会到小男孩_______________________。

【3】明明读了本文后，提出了以下问题。其中最值得思考的问题是（       ）

A．尼娜为什么要逃学？

B．尼娜为什么要把书包和点心留在了小树下？

C．尼娜没有舍不得她的点心，可她为什么还哭呢？

D．尼娜和那个小家伙，谁才是真正的逃学者？

14、课外阅读。

材料一：凿壁借光

汉朝时，有个少年叫匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续多看一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不要报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

材料二：程门立雪

北宋的时候，有一个大学问家，他的名字叫杨时。杨时这个人是一个非常有礼貌，也很谦虚好学的人。不管遇到什么样的困难他都想办法把自己想要知道的知识从别人那里获取。只要是和学习有关的事情，哪怕是付出再大的代价他也要做到。

那一年，杨时已经四十岁了，有一次他和他的好朋友游酢（cù）提前约好了一起找程颐（yí），程颐是当时很有名的一位大学问家。杨时和他的好朋友游酢走到程颐家的时候，得知程颐当时正好在家里面睡觉。由于杨时是一位很懂礼貌的人，于是他就觉得自己不应该在老师睡觉的时候去打扰老师，即便是自己很渴望马上学到知识。就这样杨时和他的朋友两个人就安安静静地站在老师的门口，等待老师醒来。

过了一会儿，天空中渐渐地下起了鹅毛大雪。天气也开始变得很冷。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还在睡觉。他们依然很有礼貌，没有打扰老师，而是在大雪中等待。这时候，杨时的朋友游酢因为寒冷的冬雪天气已经坚持不住了。他有好几次想要把程老师叫醒，但是杨时没有让他这么做。

他们两个人在大雪中坚持着，坚持站着等待着老师醒来，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。

材料三：手不释卷

吕蒙是三国时期吴国的一员大将，他小时候家徒四壁，没有钱读书，后来英勇善战当上了将军。吕蒙作战虽然很猛，但是因为目不识丁没有文化所以没办法把自己的经验用文字总结起来，孙权鼓励他去读书学点知识。

但是吕蒙说军人只要能上战场打好仗就可以了，读书练字是文人墨客的事情，另外他有很多军事需要处理没有时间用来读书，就一直推托。

孙权举了很多例子推心置腹地对他说：“曹操一把年纪了还是很好学；汉朝光武帝刘秀当兵的时候也手不释卷。我在年轻的时候努力的读了很多书，觉得自己有了很大的长进，你为什么不可持续发展寻求上进呢。你年轻聪明，如果能多读一些史书和兵书，一定能取得更大的成就。”

吕蒙听了孙权的话以后非常感动，便抓时间开始学习《左传》、《孙子》、《史记》、《六韬》等很多书籍。

因为吕蒙孜孜不倦的努力与坚持，没过多久，他能够引用很多古文来说话了，周围的人都说他不再是那个“吴下阿蒙”了。

吕蒙在后来的打仗与行军中灵活运用了很多文韬武略，有智有勇屡建奇功，最后成为了吴国赫赫有名的主将。

【1】这三篇文章都是___________故事。

【2】联系上下文理解下列词语的意思。

（1）如饥似渴——___________            （2）目不识丁——___________

【3】请用1句话概括材料二的主要内容。___________

【4】请你根据三则材料内容回答问题。

（1）材料一《凿壁借光》中讲了___________和___________两个故事。

（2）材料三《手不释卷》中的“吴下阿蒙”指的是___________（谁），比喻___________。

（3）这样的故事你肯定读过很多，请你再写出两个这样的故事（标题）。

___________ ___________

【5】按照课文内容填表。

15、按要求完成练习。

(1)猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。(改为比喻句)

___________________________________________________________

(2)这一回我们班演的是兄妹历险记中间有这么一段情节兄妹俩在森林里迷了路碰上一只老虎 (给句子加标点)

(3)小组讨论会上，大家的发言很猛烈。(修改病句)

_________________________________________________________

(4)孩子们惊呼起来，急急逃跑。(改为双重否定句)

_____________________________________________________

16、修改病句。

（1）阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

_____________________

（2）操场上飘着五颜六色的红旗。 

_____________________

17、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）

_____

18、修改病句。

1.随地丢垃圾是一种不文明的人。

___________________________________________________

2.经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。

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19、先说明下面图画，再谈谈你的看法，写在图画下边。

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