衢州2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、诗歌按内容分，不是同类的一项是（ ）

A．写动物的

B．抒情诗

C．写植物的

D．写人物的

2、下列近义词搭配完全正确的一组是（　　）

A．居然——竟然　　汲取——吸取　　笔陡——笔直

B．似乎——好像   犹豫——不解   摇晃——摇撼

C．嘱咐——叮嘱   热情——热烈   依然——仍然

D．连忙——急忙   珍藏——珍宝   精致——细致

3、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来。

【1】异常 （ ）

A. 异样   B. 经 常   C. 常常   D. 平常

【2】清晰（ ）

A. 清洁   B. 清楚   C. 清新   D. 清澈

【3】生疏 （ ）

A. 稀疏   B. 疏远   C. 生动   D. 疏忽

【4】奥秘 （ ）

A. 神秘   B. 探秘   C. 奥妙   D. 深奥

4、下列句子中加点词语使用不当的一项是（       ）

A．我喜欢乡下的那片宁静，胜过都市的车水马龙。

B．傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。

C．乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。

D．这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立，成了著名的商业街。

5、下列句子中加点字解释有误的一项是( )

A．方其远出海门(当……时候)

B．尽奔腾分合五阵之势(穷尽)

C．略不相睹(略微、一点)

D．披发文身(文采)

6、“花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮”中“蔓”的读音为（       ）

A．màn

B．wàn

C．mǎn

D．mán

7、下列词语书写完全正确的一组是（   ）

A.横贯   恐怕   敏锐   视死如规

B.发颤   辨子   甚至   无缘无故

C.幻想   程控   空隙   愤愤不平

D.撇嘴   暮布   崛起   通情达理

8、根据课文内容和自己的理解填空。

（1）“江流天地外，山色有无中”——文中有“景”：浪潮___________，犹如千万匹白色战马____________，浩浩荡荡地_____________。这是选自赵宗成、朱明元写的《观潮》；细细的溪水，流着_________________，流着____________。______________布满河床。读着吴然《走月亮》的语句，我的脑海里出现了这样的画面：__________________

（2）诗中有“画”：“__________，半江瑟瑟半江红。”这是诗人白居易写的《__________》中的诗句，描写了深秋时节傍晚的景色；诗中有“理”“___________，只缘身在此山中。”这是诗人苏轼《__________》中的诗句，我们可以这样理解：_______________诗中有“责”：但使龙城飞将在，____________。醉卧沙场君莫笑，____________？从这些诗句中，我体会到：______________________

（3）故事有“人”：女娃_________东海，溺而__________，故为精，常衔___________，以埋于东海。句中读出这是__________的精卫。我还知道中国的神话故事及其中的主要人物，如故事：_________、主要人物：_________；词中有“人”：由词语“腾云驾雾”，我想到人物___________；由词语“未卜先知”，我想到人物__________________。

（4）话中有“理”：人不可貌相，海水不可斗量。这句话可以这样理解：________________________

9、古诗文阅读

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗是___代诗人____题写在西林寺墙壁上的诗。

【2】诗的前两句，诗人从   _____ 、 侧、_____、___、高、____这几个角度看庐山，所见的姿态各不相同。

【3】全诗蕴含着人生的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“______，______。”

10、课内阅读。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】短文中，“果然”一词的意思是什么？在文中的作用是什么？

_______________________________

【2】找出文中写时间极短、极快的词语。

_______________________________

【3】把文中的拟人句写在下面。

_______________________________

11、课内阅读。

《海上日出》（节选）

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云(镶 壤）了一道发光的金边。后来太阳才慢慢冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了（柴 紫）色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

这不是很伟大的奇观吗？

【1】选择括号内正确的字划√。

【2】“这不是很伟大的奇观吗？”这是一个_____________句，句中的“奇观”指的是_____________。不改变原意，把这个句子换一种表达方式？___________________

【3】作者为什么分辨不出哪里是水，哪里是天？

_____________________

【4】最后一段话表达了作者怎样的思想感情？

____________________

12、阅读。

地球的清洁工

动物环境保护站要招收一批清洁工。一听到这个消息，很多动物都争先恐后地报名。担任主考官的是大猩猩。他向来报名的动物们打招呼说：“你们都来报名，我很高兴啊！可是，你们都有些什么本领呢？”“我先说！我先说！”动物们七嘴八舌地抢着回答，考场上顿时乱成一团。

“静一静，静一静！”大猩猩站起来维持秩序，“你们不要吵，一个一个地说。”

“那我先说。”小海鸥得意扬扬地说，“我能把人们乘船时扔到海里的剩饭剩菜全部吃掉，所以我做海洋清洁工最合适了。”

“嗯，说得好，你就做海洋清洁工吧！”大猩猩点点头。动物们拥上来向小海鸥表示祝贺。

大猩猩说：“下一个该谁说啦？”

小鲫鱼羞答答地说：“那我来说吧！我生活在淡水里，河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食物，我可以做淡水清洁工。”

“好！”大猩猩满意地点着头，“下一个谁说呀？”

“我来说！别看我乌鸦模样丑，可是我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕等什么的，因此，我做地面的清洁工最合适。”

“乌鸦说得不错，你就做地面清洁工吧！”大猩猩说着，又环顾一下，发现小蚯蚓默默地站在角落里，便说：“小蚯蚓在这里等了半天了，我们就让他来说说吧！”

“我能在地下制造肥料，让植物长得更茁壮。你们看，我做地下清洁工合适吗？”蚯蚓细声细气地说。

“嗯，合适，合适。”大猩猩点点头。

这时，一个黑不溜秋的小家伙跑来了，边跑边喊：“也写上我的名字。”

大家抬头一看，原来是屎壳螂，不禁笑起来。乌鸦笑着说：“小不点儿，你也想当清洁工？”

“是啊，我能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿，然后再把它们埋到地底下，既清洁了地面，又使肥料被充分利用。我做牧场清洁工不行吗？”

“行，当然行！”大猩猩记下了屎壳螂的名字，对大伙儿说：“你们都是很好的地球清洁工，有了你们，地球环境一定会变得更好。从明天开始，请大家分别去做环境保护工作吧！”

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

争先恐后：__________________

环顾：_______________________

【2】读短文，把正确答案的序号填到括号里。

（1）动物环境保护站要招收一批清洁工，报名的动物中第一个发言的是______

A．乌鸦 B．蚯蚓 C．小海鸥 D．小鲫鱼

（2）蚯蚓最适合做的是______

A．海洋清洁工 B．淡水清洁工 C．地下清洁工 D．地面清洁工

（3）短文用“得意扬扬”来描写小海鸥，用“羞答答”来描写小鲫鱼，从这些词语的描写中可以体会到作者对动物的______之情。

A．喜爱 B．赞赏 C．厌烦 D．不满

【3】动物环境保护站要招收一批清洁工，除了短文中介绍的动物，还有哪种动物会来报名呢？请仿照短文中的写法，写出一种来报名的动物，要写出它想当清洁工的理由。

_____________________________

【4】读了这篇短文后，你有什么不懂的问题？请提出来，并试着解答。

问题：______________________

答案：______________________

13、阅读短文，根据要求完成下面各题。

仓颉造字

传说在上古还没有文字的时候，人们是靠结绳来记录事情的，大事就打大结，小事就打小结。可是这样一来，时间久了人们就很容易忘掉那些结是表示什么意思的，而且也很难靠结绳来传递消息。

黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的人，长着四个炯炯有神的眼晴。他从小就十分聪明，喜欢观察天上的星象、鸟龟背上的花纹、鸟雀羽毛的华丽色彩，以及山川起伏的曲折线条。他往往一看就是老半天，而且在手心里或者地上指指画画。

长大后，根据对大自然现象的细心观察，仓颉悟出了用书写的方法表达脑子里各种想法的道理，又经过长期的积累和尝试，终于创造出了文字人类有了文字，

人类有了文字，这可是件了不得的大事。一下子，天地鬼神都知道了。天神认为，人类如果有了文字，就会玩弄起文字游戏，从而把耕田种地的正事给荒(废 费)了，所以天神就像下雨一样，降下小米粒，试图以此警告人类。鬼则害怕，人类如果掌握了文字，就会把文字作为诅咒自己的武器，与自己斗争，甚至消灭自己。于是，鬼常常在深更半夜号啕大哭，以此来阻止人类。

但是，人类不理(采 睬)天神的警告，也不在意鬼的哭闹，竟相传授仓颉创造的文字。他们用文字把心中各种奇妙的想法写出来，把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来，把生活中种种有趣和有意义的事记(载 栽)下来。

有了文字，人类从此跨入了一个新的时代。

【1】选择括号中正确的字，画“√”。

【2】在还没有文字的时候，古人是靠什么方法来记录事情的？

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【3】根据自己的理解，写一写为什么说“有了文字，人类从此跨入了一个新的时代”。

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14、   飞檐走壁的虎将

①壁虎的身体扁平，拖着一条长长的尾巴，披着一件暗灰色的外衣，一点也不惹人注意，但它却是位名副其实的虎将。

②蚊子、苍蝇、飞蛾等飞疲倦了，就停在墙壁或天花板上休息。壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击；伸长脖子或跃起身子，张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。

③当它遇见凶狠的竭子时，也面无惧色。它逐渐挨近竭子，用尾巴对它猛击一下。蝎子当然也不甘示弱，用它的武器——尾刺，向壁虎狠刺，但壁虎毫不在乎。双方激战两三个回合，壁虎大发虎威，纵身一跃，把蝎子捕食了。

④壁虎的胃口很大。有的壁虎一小时可捕食三十多次。它的耐饥能力也很强。据试验，即使十个月不吃东西，它依然能够活着。

⑤壁虎还能飞檐走壁。原来，它的足间有吸盘状的皮瓣，所以能随心所欲地在墙壁、天花板上自由自在地爬来爬去，而不会掉下来。

⑥壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保车”：它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己就趁机逃之天天。过不了多久，它又会长出一条新尾巴来。

⑦休息时，壁虎喜欢清静，独自藏在一处，不许其他壁虎闯入。它又异常机警，如果住处受到了干扰，就马上另找新居，不再返回原处了。

③天气寒冷时，壁虎的体温下降，呼吸缓慢，四肢麻木，逐渐进入昏睡状态，开始冬眠。一直睡到明年春暖花开的时候，它才苏醒过来。

【1】第②自然段中“百发百中”，说明（   ）

A．壁虎捕食速度非常快。

B．壁虎捕食非常准确。

C．壁虎捕食非常凶猛。

D．壁虎捕食量非常大。

【2】对第④自然段画线句子的理解，正确的一项是（   ）

A．用列数字的方法，说明壁虎的胃口很大。

B．用列数字的方法，说明壁虎的耐饥能力很强。

C．用作比较的方法，说明壁虎的力量大。

D．用举例子的方法，说明壁虎捕食非常准确。

【3】第⑥自然段是围绕（   ）这句话写的。

A．壁虎还有一套巧妙的避敌方法。

B．当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保车”。

C．它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己就趁机逃之夭夭。

D．过不了多久，它又会长出一条新尾巴来。

【4】本文介绍的主要内容是（   ）

A．壁虎的外表非常普通。

B．壁虎捕食快、准、凶猛。

C．壁虎的特点和生活习性。

D．壁虎能够飞檐走壁。

15、按要求写句子。

1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（缩句）

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2．这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为感叹句）

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3．蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句）

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16、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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17、修改病句。

1．地球上的恐龙大约一定出现在两亿四千万年前。

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2．昆明湖岸边裁着无数数不清的倒垂杨柳。

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3．今天下午下了一天的雨。

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18、修改病句。

1.我最爱看民族舞和民族音乐。

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2.读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

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3.妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

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4.我们要认真克服并发现工作中的缺点。

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19、习作。

生活中，总有许多事情令人难以忘怀，一件日常小事、一次演出、一个游戏、一堂课……请你想一想，选一件最令你难忘的事情写一写吧。

要求：语句通顺，内容具体，有真情实感，书写规范。题目自拟。