晋城2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面说法错误的一项是（   ）

A．在说新闻时，要注意说清新闻的来源，不随意更改内容。

B．“炊烟袅袅”“鸡犬相闻”“静谧”三个词语一般用来描绘乡村景致。

C．纳米是非常小的长度单位，一纳米等于一万分之一米。

D．“哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你清波的清响？”这几句诗用连续的反问加强了抒情的效果。

2、把下列句子按照顺序排列起来，顺序正确的是（ ）

（ ）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。

（ ）蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息。

（ ）这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。

（ ）但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。

（ ）乡村的夏夜，便是蛙的世界。

A．24351

B．23451

C．34251

D．24531

3、下列诗句不属于景色描写的一项是( ）

A．大漠孤烟直，长河落日圆。

B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C．江流天地外，山色有无中。

D．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

4、“爸爸打算写一部小说，正在搜集材料。”对这句话中“材料”的意思解释正确的一项是（　　）

A．可供参考的信息

B．比喻适于做某种事情的人才

C．写作、创作、研究等所依据的信息

5、下面各组词语分类不正确的一组是（       ）

A．低声细语       人声鼎沸

B．神机妙算          手舞足蹈

C．明眸皓齿       眉清目秀

D．精忠报国          刚正不阿

6、对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（　　）

A．女娃到东海游泳，淹死没有返回。

B．女娃到东海游玩，沉溺东海美景不愿返回。

C．女娃到东海游泳，沉到水中不愿起来。

D．女娃到东海游玩，淹死后没有回来。

7、下列加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A. 拳头（chuán） 胳膊（bó）   无所谓（wèi）

B. 窝囊（nānɡ）   羡慕（xiàn） 豁虎跳（huō）

C. 旋转（xuán） 荣誉（yù）   哄堂大笑（hōnɡ）

8、组词。

9、课内阅读。

出塞

王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】解释词语:

但使:_________________   教:_________________

【2】“秦时明月汉时关”的意思是什么？这句诗用了什么修辞方法？试分析这句诗的妙处。

___________________________________

【3】诗歌的主题是什么？

____________________________________

10、阅读短文，回答问题。

女娲造人

盘古开天辟地之后，世界上到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，但她总觉得万物之中还缺少一股灵气。她想，如果世间有许许多多和自己一样的生命，该多好啊！于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。很快，第一个泥娃娃便创造出来。女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。后来女娲嫌太慢了，就从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。

从此，人类世世代代繁衍生存下去。

【1】女娲造人的原因是_________________________。

【2】第2自然段中的“人”加双引号的作用是__________________。

【3】在文中用“   ”画出女娃造人的过程。

【4】这篇神话反映了什么？

___________________________________________

11、阅读理解

  1913年，一个考察小组在南极洲找到了煤。这些煤块上显示出远古时代湿热环境下生长的植物的痕迹。这些植物怎么会出现在南极洲这个严寒的冰雪世界中呢？

  科学家们继续寻找。不久，他们又在那里发现了大量的动植物化石。这说明，两亿年前南极洲并不在今天的位置上，也不是现在冰封雪盖的样子，而是一个适合生物生存的环境。

  1960年，一支科学考察队在南极一个山峰的悬崖上，发现了冰碛岩。冰碛岩就是冰川携带的岩石，它上面有冰川移动时留下的擦痕。科学家们发现，南极的冰碛岩和大洋洲、非洲发现的冰碛岩，是完全相同的。它们上面的擦痕显示，它们全都来自同一大陆。

【1】选文第二自然段中的标下划线的“那里”指________，“这”又是指________________________。

【2】画线的句子在选文中起什么作用？

_________________________________________

【3】冰碛岩是在哪里发现的？在文中用“________”画出来。从中你感受到了什么？

__________________________________________

12、   _______________

美国人比尔•盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139 个亿，让世人大吃一惊。有人说，比尔•盖次和他的微软公司将会改变整个世界。

比尔•盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，比尔•盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却—点儿也找不到了。

比小•盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的妤友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”

他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。比尔•盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。

比尔•盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响到比尔•盖茨，使他养成节俭的习惯。

“时间”和“观念”是比尔•盖茨最注重的两个条件。他的读书笔记中清楚地记着这样一句话座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他读中学以后，便迷上了计算机，从此，比尔•盖茨与计算机结下了不解之缘。

【1】给短文拟一个题目，填写在文前的横线上。

【2】“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”这句话说明了什么？

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【3】读了短文，你认为比尔•盖茨成功的因素有哪些？

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【4】读了短文，你获得了哪些启示？

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13、课外阅读。

________________________

当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。

有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。

我（   ）喜欢这个故事，（   ）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。

【1】请给短文加个题目。

【2】在文中的括号里填上合适的关联词。

【3】文中的第____自然段是母亲给我讲的故事。

【4】小鸟比鹰飞得还要高，是因为_________________________。

【5】“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是____________________________________。

【6】试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？

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14、课外阅读。

草房子（节选）

桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。

当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿怨与朱小鼓他们几个，将家中碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，让阿怨与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层。都大而无当。桑桑就让阿怨从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。桑桑算了一下，一层三户“人家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里觉得很高尚。自己被自己感动了。

当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和阿怨他们的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残废的碗柜高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时，将桑桑拖到家中。关起门来一顿结结实实的揍。

批注：“锯了”“敲了”写出了桑桑做鸽笼时的迫切和果断。

【1】判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）一个星期天，桑桑和小伙伴们用碗柜改造成了一个大鸽笼。( )

（2）妈妈看见残废的碗柜觉得儿子很能干。( )

（3）鸽子们的“新家”有三层，一层四户人家。( )

【2】用简洁的语言写出事情的起因、经过和结果。

【3】读短文最后的批注，这个批注是从哪个角度批注的？（       ）

A．有疑问

B．写得好

【4】用“ ”画出一处你体会比较深的地方，在右侧空白处写写自己的批语。

15、请你给大家推荐一个神话故事吧！

中国神话故事推荐卡

故事名称：__________________（课外）

主人公：__________________________

人物形象特点：__________________________________

16、同学们讨论了总结课文主要内容（修改病句）

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17、用修改符号修改句子中的三处错误。

店里的剃头师傅都欢迎不小沙这样的顾客，所以谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人不喜欢的人一样的目光怒视对方。

18、修改病句。

1．我的家乡是黑龙江人。

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2．在讨论会上，小刚首先第一个发言。

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3．星期天下午，我用了一天的时间读完了这本书。

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4．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

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19、小练笔。（选做题）

本文人物较多，却各有不同之处：普罗米修斯善良，坚定，勇敢；火神胆小，软弱；宙斯冷酷无情；赫拉克勒斯敢作敢为。你所在的班级，一定也有个性鲜明、令你印象深刻的同学吧？可以选择其中一个具体描述一下吗？注意写好人物的个性特点。

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