贵阳2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、猜猜神话名片中的人物是（　　）

神话人物名片

身份：治水英雄、夏朝君王

成就：挖掘河道、疏通河水

A．烛龙

B．仓颉

C．大禹

2、下列词语中，有两个错别字的一项是（　　）

A．幼小　　博斗　　掩护　　违抗

B．危害　　熄妇　　世记　　结实

C．瞧见　　选择　　决望　　虚弱

D．僵硬　　严历　　徒弟　　胸怀

3、洛波最终败于猎人的（ ）。 《狼王洛波》

A．捕狼夹

B．猎枪

C．毒药

4、下列不是按游览顺序进行描写的一项是（       ）

A．《颐和园》

B．《海上日出》

C．《七月的天山》

D．《记金华的双龙洞》

5、当我们向别人转述事情时，哪项是错误的（       ）。

A．转述要及时，没弄清内容也没关系。

B．人称的转换。

C．不要遗漏主要信息。

D．记住要点。

6、在正确的读音下划上横线。

难(nàn nán)度 露(lòu  lù)出水面

横(hèng  héng)穿   满（mǎn  màn）不在乎

清晰(xī qī) 诱（xiù yòu）惑

7、《繁星》中，下列不是写作者想象之景的一项（  ）

A．望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

B．我仿佛听见它们在小声说话。

C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

D．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

8、根据意思写词语。(4分)

（1）使刮风下雨。比喻能够支配自然。(   )

（2）归结到根本上。(   )

（3）完全没有想到。(   )

（4）根据事物的特性分成各种门类。(   )

9、课内阅读。

夏日绝句

生当作人杰， 。

至今思项羽， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释前两句诗的意思，并写一写你从中体会到了什么。

________________________________。

【3】诗人为什么想起了项羽？

________________________________。

【4】你还积累了哪些抒发爱国情怀的诗句？写出两句来。

________________________________。

10、阅读短文，完成后面的练习，在答题卡作答。

一块小面包

从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“孩子们，这个（篮 蓝）子里的面包你们一人一条，在好光景到来以前，你们每天都可以来拿一条面包。”

这些饥饿的孩子们蜂拥而上，围住篮子你推我搡（sǎng），因为他们每人都想拿到最大的面包。等他们拿到了面包，顾不上这位好心的面包师说声“谢谢”，就慌乱地跑开了。

但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人一起争抢。她只是（歉 谦）让地站在一步之外，等那些孩子们离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。

第二天，那些孩子同先前一样没教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比前一天还小一半的面包。但她没有抱怨，依然不忘亲吻面包师，并向他表达真（诚 成）的谢意。

当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇的叫道：“立即把钱送回去，一定是那位面包师揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”

当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我特意把它们放进去的，我要奖（励 历）你！愿你永远保持现在这样一颗宁静、感恩的心！回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了！”

【1】阅读短文，划去括号里不恰当的字。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

害羞——____ 贫困——____

【3】认真阅读第2自然段，饥饿的孩子是怎样争抢面包的，找出两个词语写下来。

_______

【4】从第3自然段可以看出格琳琴是一个____的孩子。

【5】读一读格琳琴妈妈发现银币后说的话，从中可以看出这是一位____的妈妈。

11、课外阅读。

我爱家乡的柿子树

我的家乡在安宁，那里的人们常在庭院中栽上惹人喜爱的柿子树。我爱家乡的柿子树。

阳春三月，百花争艳，经历了寒冬的柿子树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝、长叶，并开满了细小的黄色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿子树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。

金色的秋天来了，柿子树的一身绿叶悄悄地变红。青绿的果实也渐渐地变成了金红色。这时的柿子树，像燃烧的火球一样，装点着祖国河山。几经银霜，柿子树脱下美丽的红装，留下满树的又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在太阳下露出诱人的笑脸，仿佛在告诉人们：快来收获吧！

【1】把下列词语补充完整。

(   )人喜爱   百花争(   )   摇摇欲(   )

(   )点河山   吐芽(   )(   )   (   )枝(   )叶

【2】根据短文内容，回答问题。

(1)第2自然段画横线的句子，运用了________的修辞手法，把________比作________，描写的是_________________________________的景象。

(2)第3自然段画横线的句子中的“几经”是________的意思。这句话运用了________的修辞手法，从“________”和“________”这两个词语中可以看出来，描写了________的景象。

【3】这篇短文按________顺序来写________，表达了_________________之情。

12、阅读课文片段，完成练习。

女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐xī miè，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了tān tā的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜cán hài人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

【1】看拼音，写词语。

xī miè_____ tān tā_____ cán hài_______

【2】从文中找出下列词语的反义词。

高兴________ 渺小________ 安全________

【3】展开想象，填一填。

女娲找啊找啊，来到了茂密的森林里，来到了_____，又来到了_____，还来到了________……她踏遍千山万水，克服了重重困难，终于从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头。

【4】结合课文内容，用简洁的语言说说女娲补天的过程。

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13、阅读《李时珍夜宿古寺》片断，完成练习。

  “鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”

  寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。

【1】选文中“端详”一词的意思是____________________，这个词语可以换成________________。面对不同的药草，李时珍不仅细看，更要品尝，体现他_____________________的工作态度。

【2】 “若有所悟”中的“悟”是________________的意思，文中李时珍悟出了________________________________________。他是通过________________的方法明白的。

【3】选文中“两种草”指______________和______________，它们的___________________相似，_____________不同。

【4】选文中有两个地方出现了省略号，它们表达的意思一样吗？说说有什么不同。

_______________________________________________________

【5】课文结尾不是写寺内的人，而是写寺外的环境。想一想，这样写有什么好处？请把你的理解写下来吧。

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14、西湖听雨（节选）

西湖的雨________，梳洗着西湖的美，孕育着西湖的神韵。

今年三月下旬的一天，到西湖，在湖畔刘庄沿着园林里的回廊漫步，毛毛细雨下个不停，无声、无影、无形，悄悄地落到树上、草上、花上。伸手回廊外，只感到微微湿意。身在个中境界，回味“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”诗句的味道，颇感贴切、传神。不过这只有“沾衣欲湿杏花雨”，不知“吹面不寒杨柳风”已吹到关山何处。正开着的杏花，雪白雪白的，在绿树丛中显得分外娇美。细雨在花骨朵上凝聚出一颗颗小水珠，晶莹闪亮。树叶上的水珠颤（chàn）颤巍（wēi）巍，不时滚落下来。远山近水、亭台楼阁，一片静谧（mì），享受着毛毛细雨的爱抚。西湖水面无波，岸边垂柳婀（ē）娜（nuó），少了几分明丽，多了几分含蓄。毛毛细雨缓缓地下着，像是个多情的含羞少女，藏在树后、花下，悄悄地点染着湖山。这是一种轻柔的美，滋润人、涵养人，人的五脏六腑和四肢仿佛也和花草树木一起，植根湿润的泥土，承受大自然的挚爱，呼吸着草木的幽香，心灵和毛毛细雨相融合，化入空灵的绿色世界。

夜晚下起小雨。拉开窗帘，推开窗户，流进凉爽的轻风，飘洒进点点雨珠。望西湖，成串的灯光倒映水中，不甚分明，但闻雨声沙沙。小雨紧一阵缓一阵，雨声重一阵轻一阵。窗下的树枝在小雨中微微颤动。小雨变得淅淅沥沥时，听得见房檐上、树上的水珠落在水泥地上和西湖边上的“吧嗒吧嗒”的声音。丝丝缕缕的小雨，把西湖的夜景也模糊了，苏堤只露出一条若隐若现的黑影，湖对面岸边的灯光疏疏落落，眨着眼睛。水天在小雨中显得悠远、神秘。

小雨的美和西湖夜景的美交融在一起，是浑然一体的朦胧美。这小雨的沙沙声、淅沥声，把人带到朦胧世界，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧。在朦胧的小雨声中，进入朦胧的梦乡，领略“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的意境。

西湖的大雨别是一番景象。有一次来西湖是六月，正是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的有诗有画季节。平时小雨不断，难得晴天，晚间蛙声聒（ɡuō）耳，也是一种情趣。一天早晨过后，小雨越下越紧，忽然间大雨哗哗声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。好像一幅水墨画的西湖，被冲洗得只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾，向上升腾，四处弥漫。大雨张起千百张雨幕，垂天而下，忽东忽西地飘动。只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全不见了，只有大雨在泼洒、在跳跃，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨。这美是很奇特的，这是迷茫的美？它使人跃跃欲试，多想投身这迷茫的烟雨之中，去探寻个究竟。这是虚无缥缈的美？世界在瞬间消失了，只有大雨搅得周天发出巨大的哗哗声。西湖安在？青山安在？游船画舫知向谁边？

待雨过天晴，被大雨洗涤一新的西湖，重又出现在蓝莹莹的碧空下，变得风姿绰（chuò）约，宛若刚出浴的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情。人的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净，灵魂在明丽柔媚的美中，又和万物一起回到这亮丽的世界中来。

【1】【理解词语】联系上下文，下面对词语的理解正确的一项是（ ）

A．“跃跃欲试”形容内心急切地想到西湖探寻个究竟。

B．“风姿绰约”形容西湖如出浴的美人，气质优雅，体态柔美。

C．“颤颤巍巍”形容人走路不稳当的样子。

【2】【整体感知】结合短文内容，第1自然段的横线处应填入的词语是（ ）。

A．千变万化B.千姿百态C.千奇百怪

【3】【提取信息】认真读短文，下面说法有误的一项是（ ）

A．文中分别写了西湖的毛毛细雨、小雨和大雨这三种雨，分别展示了轻柔美、朦胧美和明丽美。

B．者分别听到了小雨的“沙沙”声、“淅沥”声和“吧嗒吧嗒”声以及大雨的“哗哗”声。

C．在作者的笔下，毛毛细雨下个不停，无声、无影、无形，悄悄地落到树上、草上、花上，有“沾衣欲湿杏花雨”的味道。

D．雨过天晴，人们的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净。

【4】【想象画面】根据图片内容，把相应的句子填入图片下的括号中。（填序号）

①待雨过天晴，被大雨洗涤一新的西湖，重又出现在蓝莹莹的碧空下，变得风姿绰约，宛若刚出浴的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情。

②小雨变得淅淅沥沥时，听得见房檐上、树上的水珠落在水泥地上和西湖边上的“吧嗒吧嗒”的声音。

③好像一幅水墨画的西湖，被冲洗得只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾，向上升腾，四处弥漫。

__________________

【5】【句子探究】文中多处运用了比喻的修辞手法，请任选一处摘抄下来，再说说你觉得这样写有什么好处。

句子：_________________________好处：这句话把“________”比作“_________________”，生动形象地写出了______________________________________。

15、按要求完成句子练习。

（1）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（缩句）

_______________________________

（2）学了《盘古开天地》以后，很多同学表达了对盘古的敬仰之情，请你也写一写。

盘古，因为有了你，才有了辽阔的大地；因为有了你，才有了__________________；因为有了你，才有了_______________。我多想用心倾听那隆隆的雷声，这样就能听到你的呐喊；我多想_______________，这样就能_______________；我多想_______________，这样就能_____________________。

（3）仿照例子，发挥想象补全句子。

例：看着空中接连不断的闪电，我想是不是正有两个天神在云层中交战，他们的兵刃上绽出的火花化成了一道道撕裂天空的闪电。

看着奔流的瀑布，我想______________________________

16、修改病句。

1.好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

______________________________

2.钱塘江大潮，自古以来称为“天下奇观”。

__________________________________

3.足球是人们关爱的一个热点。

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17、修改下面的一段话，把错误的地方用“___”画出来，然后改正。

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体的光荣称号呢？

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18、修改下面这段话。（三处病句，一个错别字，一处标点符号）

小明对自己的要求非常严厉，上课专心至志，作业基本上全部按时完成，他陆续三年被评为《三好学生》。

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19、独构思，巧习作。

生活中，你是不是觉得有些话没法和爸爸妈妈说，或是不好意思说，请你给他们写封信吧，把你心中想要说的写出来吧！注意信的格式，不出现真实姓名，写信人统一写“李华”。不少于400字。