1、给下面句中的横线处,选择最恰当的一个词语( )
一向迟到的明明,今天竟然________第一个到校,真令人惊讶。
A.露马脚
B.破天荒
C.走过场
D.背黑锅
2、下列加点字的读音全对的一项是( )。
A. 食盐(yán) 屹立(yì) 昂首东望(yánɡ) B. 沸腾(fèi) 贯穿(ɡuàn) 人声鼎沸(dǐnɡ)
C. 霎时(sà) 稻穗(suì) 浩浩荡荡(hào) D. 归巢(cáo) 芦苇(wěi) 半明半昧(wèi)
3、下列词语中加下划线的字注音正确的一项是()
A.逐(zú)渐 僵硬(yìnɡ)
B.相似(sì) 慎(shèn)重
C.临(línɡ)时 角(jiǎo)色
D.豌(wǎn)豆 宁(nínɡ)可
4、下列句子中画“ ”词语意思理解错误的一项是( )
A.但使(只要)龙城飞将在 醉卧沙场(战场)君莫笑
B.诸儿竞走(争着跑过去)取之 炎帝之少女(小女儿)
C.可怜(值得同情)九月初三夜 梅须逊(谦让)雪三分白
5、被称为诗圣的诗人是( )
A.李白
B.杜甫
C.白居易
D.王维
6、下列哪一项加点词语运用有误?( )
A.这位年逾古稀的老人,鹤发童颜,健步如飞。
B.别看李老师平时威风凛凛,在球场上可勇猛了。
C.英雄的报告真生动,同学们都屏息静听,会场里鸦雀无声。
D.今天天气非常闷热,吃过午饭,天空乌云密布,轰隆隆的雷声响彻云霄。
7、下列的字中,哪一项与“钱财”有关( )
A.佛
B.费
C.沸
D.拂
8、辨字组词。
幸(_________) 悼(_________) 撒(_________) 伐(_________)
辛(_________) 掉(_________) 撤(_________) 代(_________)
9、课外阅读。
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐,
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱,
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
【1】作者通过细致的观察,描写了五种景物: 、 、 、 、 。
【2】下面哪个词语不能让人感受到作者把动植物当作了人来写( )
A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.歌唱
【3】下列对这首诗的理解不恰当的一项是( )
A.全诗以多种生活中常见的事物构成了美丽的画面。
B.作者由窗外写到窗内,读起来很有层次。
C.这首诗应该用悲伤的语调缓慢地朗读。
D.这首诗表现了诗人对生活的热爱,对自然的向往。
【4】读了这首小诗,令人产生美妙的想象,我仿佛看到______,仿佛听到______,仿佛闻到______。
10、句子训练营。
(1)标点俱乐部。给句子空白处加上标点。
许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方 各种野生动物攀援穿梭其间 真不愧 植物类型博物馆 和 动物王国 的美誉
(2)写出下面句子运用了什么说明方法。
①它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米。 ( )
②美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。( )
11、孩子们(惊呼 欢呼) 起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,嘎嘎,它张开嘴,拉住我不放。在(忙碌 忙乱) 中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,可是叫些什么,当时自己也不知道
【1】用“√”选择括号里恰当的词语。
【2】根据提示,完成练习。
①文段主要写了“我”(见到鹅时 被鹅袭击时) 的情景。(用“√”标出正确的答案)
②读画“_____”的句子,用“〇”圈出描写老公鹅动作的词语。从这些动作中你感受到这只老公鹅 ____。
③文中最后一句话,通过“我”的语言可以体会出“我”____的心情。
【3】选择一个词语写一句话,用动作描写来表现这个词语。
害怕 自豪 快乐 着急 伤心
_____
12、观潮
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。顿时人声鼎沸(fèi fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐(zú zhú)渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
1、用“/”划去文中带点字不正确的读音。
2、作者是从( )、( )、( )这三个方面描写潮水的,按照从( )到( )的顺序描写。
3、这两段话运用了很多比喻手法,把潮水的声音比作闷雷滚动和山崩地裂;把白浪比作( )、( )和( )。
13、阅读下面的文章,完成小题。
海上生明月
四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间,一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜,而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看!天公画出了一幅何等优美的图画!它给人们的印象,要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小,红色也愈淡,不久它到了半天,就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天,下面有无涯的碧海,我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说,悬挂在天空的月轮月月依然,年年如此。而我们这些旅客,在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友,这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的,就只有那些以海为家的人!我虽不能以海为家,但做了一个海上的过客,也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步,忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久,这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么?但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来,成了一面圆镜,腰间绕着一根黑带。它不断地向上升,突破了黑云,到了半天。我才知道这是一轮明月,先前被我认为石壁的,乃是层层的黑云。
【1】作者是从_________和__________两个方面对月亮进行了描写。
【2】文中写了两次赏月,作者观察到天空的明月,是如何变化的?请照样子填写。
【3】“这时上面有无际的青天,下面有无涯的碧海,我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。”这句话让我想到的成语有:__________。我仿佛看到了_______________的画面。
【4】文中画横线的句子中,“红灯”是指______,“石壁”实际上是指________。
【5】用“﹏﹏﹏”在文中画出与下面诗句描写相似的句子,并注明①或②。
①海上生明月,天涯共此时 ②人生代代无穷已,江月年年望相似
14、请你仔细阅读文章,回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项,请选择一个你认为最恰当的答案。
猫
①猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉,无忧无虑,什么事与不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
②它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或者在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤,长短不一,粗细各异,变化多端。在不叫得时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
③它什么都怕,总是藏起来。可是他又那么凶猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
【1】第①自然段中猫的性格古怪体现在( )
A. 它成天睡大觉,无忧无虑。
B. 它很贪玩,有时一天一夜都不回家。
C. 它有时很老实,有时很贪玩,而且又很尽职。
D. 它很尽职。
【2】第②自然段中“它还会丰富多腔的叫唤”具体表现在( )
A. 它的叫声长短不一
B. 它的叫声有粗有细
C. 它的叫声长短不一、粗细各异、变化多端
D. 它的叫声变化多端
【3】第③自然段中,说它什么都怕,可是他又那么凶猛。矛盾吗?为什么( )
A. 矛盾,因为它什么都怕,总是藏起来,一点也不凶猛。
B. 矛盾,因为它很凶猛,连蛇都不怕,所以它什么都不会怕的。
C. 不矛盾,因为它很古怪,有时胆小有时胆大。
D. 不矛盾,因为它白天喜欢藏起来休息,晚上遇到小虫或老鼠它就会很凶猛地消灭它们。
【4】下面是几位同学对这个故事的概括,你认为最准确的一项是( )
A. 猫的性格很古怪。
B. 介绍了猫的性格、叫声、习性等特点,表达了作者的喜爱之情。
C. 猫很凶猛。
D. 猫的叫声变化多端。
15、口语交际。
本学期(部编版四年级上)相信你读了不少课外书,请你给大家推荐一本自己喜欢的书目,说清楚主要人物、主要情节和推荐理由。
_________________________________
16、修改病句。
夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。今年暑假,我们一家去北京游览了故宫、颐和园和水立方等名胜古迹。
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17、我听到老师的指令马上立刻开始表演。(用修改符号修改病句)
18、用学过的修改符号修改下面这段话。(共有四处错误)
西沙群岛一带海水五光十色;有深篮的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。海底高低因为不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,彩色就不同了。
19、作文
从你读过的神话或童话故事中,选择你最喜欢、最熟悉的一个人物来展开想象,如果有机会和他(她)过上一天,你们会一起去哪里?做些什么?会发生什么故事?以“我和____________过一天”为题,把你想象的内容写下来。(400字左右)
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