鹤岗2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列对《嫦娥》一诗分析错误的一项是（ ）

A．这首诗的作者是唐代诗人李商隐。

B．诗句中的“沉”字逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的形态。

C．诗人借嫦娥奔月的故事表达了对美好生活的向往，抒发了愉悦的心情。

D．诗的前两句的意思是云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落，晨星也隐没低沉。

2、下列句子横线处依次填入的词语是 （ ）

灿烂的阳光____着大地，____着新绿的小草，被晶莹___的水珠洗净了尘垢，它抬起头望着蓝天……

A．闪耀　　炫耀　　照耀

B．照耀　　炫耀　　闪耀

C．照耀　　闪耀　　炫耀

D．闪耀　　照耀　　炫耀

3、下面句子中属于连续观察的句子是（       ）

A．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

B．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

C．触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

D．屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

4、下列词语中，加点字的读音错误的一项是（   ）

A．天都峰（dū）   

B．铁链（liàn）  

C．相片（xiàng）   

D．鲫鱼（jǐ）

5、画线的地方应该填入哪一句？

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

______________ ，夜半钟声到客船。

A. 飞流直下三千尺   B. 窗含西岭千秋雪

C. 姑苏城外寒山寺   D. 春潮带雨晚来急

6、下列词语依次填入横线处，正确的一项是（　　）

欣赏了精彩的国庆晚会，不管是________的老者，还是________的小姑娘，________的少年，都从内心深处产生了自豪之情。

A．慈眉善目　膀大腰圆　老态龙钟

B．白发苍苍　威风凛凛　明眸皓齿

C．鹤发童颜　亭亭玉立　 眉清目秀

D．老态龙钟　短小精悍　亭亭玉立

7、与句子“沟水汩汩，很满意地响着。”所用修辞手法不相同的一项是（ ）

A．我突然看见，美丽的月亮牵着哪些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

B．深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

C．当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。

D．好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。

8、人物传奇。（写出下面神话人物的个性特征)

精卫——___________________________

夸父——__________________________

女娲——__________________________

9、阅读，完成练习。

妈妈的爱

在一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正在为我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳，

啊，妈妈的爱是清凉的风。

在一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校来接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在她的身上，

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一次，我病了，

妈妈抱着我去医院，

她摸着我很烫很烫的额头，

着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一次，我打碎了暖瓶，

对妈妈说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看妈妈的眼睛，

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，

我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，

祖国是我们所有人的妈妈。”

【1】仿照例子，改头换面。

清——请            摸——_______          滴——_______          碎——_______

【2】在诗中，作者把母爱比作__________、___________、___________和_____。

【3】你是怎样理解文章的最后两句诗？

______________________________

【4】在你的生活中，母爱无处不在，把你感受到母爱最深的事情写一写，也可以试着为母亲写一首诗，读给她听。

_________________________________

10、阅读短文，回答问题。

总有那一片蛙声（节选）

古清生

①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，并且注满整个草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。

②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候，夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，能让我的思绪飘浮，进入这样一个季节的深处。

【1】写出文中加点词的近义词。

装点（______）         尽情（______）

【2】短文第②自然段，与下面哪个诗句所描绘的画面相同（   ）

A．黄梅时节家家雨

B．青草池塘处处蛙

【3】从文中找出一个与“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”使用了相同修辞手法的句子，写在下面的横线上。

_______________________

【4】这篇短文主要写了_______和_______两个季节。每个季节都有美丽的画面。请将你生活中印象最深刻的画面概括一下，写在下面，并作批注。

印象最深刻的画面：______________________

我的批注：___________________

【5】描写你喜欢的一处景物，尝试用两种以上的修辞手法写出它的特点。

____________________

11、你们眼睛里的彼此

①我家有两个“宝”，姐姐咚咚，弟弟叮叮。

②当姐姐进入幼儿园的时候，某天，老师突然问：“咚咚，你最好的朋友是谁？”咚咚认真地想了想，笃定地回答：“是叮叮。”姐姐放学回家时，隔着一道门就能听见叮叮笑着跑近：“姐姐回来啦！”一边说一边踮起脚尖打开家门恭迎姐姐回家，然后迅速跟在姐姐身后，只要姐姐一声吼，立马把满屋子玩具献给姐姐！（加点的词语是对弟弟的______描写，表现了他_____________的心情。）

③也正是这个看上去常常被姐姐欺负的小男孩，他渐渐长大，渐渐成为一个疼姐姐的“小爷们儿”。某天傍晚，咚咚正坐在我床上一边看动画片一边吃草莓，刚睡醒的叮叮脸蛋红扑扑地跑了过来，突然看见他姐面前的那堆草莓，眼睛一亮，伸手就向最上面那个最大的草莓抓去！只是还没等够着，姐姐一声大喝“那是我的！”吓得叮叮赶紧把手缩了回去。短暂的僵持中，我不动声色地旁观这个还不满两周岁的小男孩，只见他纠结了几秒钟，然后遥遥指着那颗大草莓侧面一个不显眼的浅白色疤痕解释：“我七（吃）坏的……”我愣了一会儿才问：“那谁吃好的？”只见白净斯文的小男孩手扶着床沿，小声答：“姐姐”。那一刻我惊讶失语，而我身边的咚咚在沉默几秒钟后，伸手从碗里挑出来一个又大又红的草莓递给弟弟，声音清脆地说：“叮叮给你个好草莓！”（沉默的几秒钟，咚咚可能在想：___________。画线的句子是咚咚的______和______描写，反映了她________的心情。）

④我的孩子们，愿多年以后，这是你们彼此最美好的回忆。

【1】从文中找出下列意思的词语。

不说话，不流露感情，形容神态镇静。______

【2】短文主要写了_____________和___________两件事。

【3】根据提示在括号内做批注。

【4】你怎样理解“我的孩子们，愿多年以后，这是你们彼此最美好的回忆。”

_______________________________

12、阅读（一），完成练习。

燧明国（节选）       

文•袁珂《中国古代神话》

远古时候，西方之西，比太阳落下的禺谷更遥远的地方，有一个国家，叫燧明国。

燧明国没有太阳，没有月亮，没有星辰。然而，燧明国并非一团漆黑，国土的正中央，生长着一株巨大的火树，它叫燧木。

燧木虬枝盘曲，树高万丈，方圆达到一万顷。树上有一种火鸟，长相像啄木鸟。火鸟的长喙漆黑如炭、坚硬如铁，每当火鸟啄食燧木，就会生出明亮炽烈（   ）的火焰。

燧明国的国民不知道四季，不知道寒暑（   ），也不分昼夜，他们生活在时间之外，与天地共存，永远不会老去。

后来，有一位圣人，他朝西方漫行，穿过禺谷，越过沧茫的荒野，来到燧明国。因为走了遥远的路途，他累坏了，于是靠在火树上休息。大树安稳、温暖，就像家里的眠床。他睡着了，深深地沉入了睡梦之海。睡呀，睡呀，不知道睡了多久，直到睡眠完全充足，就像一棵树吸饱了清水，他睁开眼，醒过来。

啊呀，醒过来，他看见了什么呢？大树上，仿佛生长着游动的宝石和明珠，火焰（   ）游来游去，接连不断地生发，又接连不断地熄灭。细细看时，原来树上有一群火鸟，飞来飞去，它们不时地啄一啄燧木，每当漆黑的鸟喙与燧木的枝干相碰撞，就生出火来。

“太美了！太好了！原来这样就能生火。”圣人折下火树的树枝，捡拾坚硬的铁石，学着火鸟的样子，啄木，取火。

他不停钻木，取出火来，教世人用火来煮熟食物。到了寒冷的季节，人们就用钻木取得的火，燃起火堆，得到温暖（   ）。

为了纪念这位取火者，后世称他为“燧人”。燧人，就是取火者。

【1】给文中加点的词语标注正确的音节。

【2】从不同方面，给选文作两处批注，写在选文两侧空白处。

【3】使用文中画“   ”线的句子中加点的词语，仿写语意转折句。

______________________________

【4】燧木和火鸟是什么样子？用“   ”在文中画出。

【5】圣人发现了什么，受到启发教人们钻木取火。在文中用“﹏﹏﹏”画出

【6】从生活中举一例现象，说明人类受到启发，进行的创造和发明。

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13、阅读与理解。

西门豹治邺（节选）

到了河神要媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。

【1】选文按____的顺序写了两件事，第一件是______，第二件是________。其中第______件事写得详细，另一件事则写得简略。

【2】仔细品读下列西门豹送新娘时的几句话，照样子在括号里写写他的目的。

例：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。”（救下新娘）

（1）“麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”_____

（2）“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” _____

（3）“怎么还不回来，请你们去催催吧！”“好吧，再等一会儿。” _____

（4）“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” ______

【3】下列对画“ ”的句子的理解有误的一项是（ ）。

A．西门豹是吓唬那些官绅们，警告他们不许再为非作歹

B．西门豹在耐心地等候巫婆和官绅头子回来，以弄清河神的决定

C．西门豹是将计就计，让老百姓明白，巫婆与官绅都是骗人的

【4】你认为西门豹是位好官吗？为什么？

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14、阅读。

①说到济南，自然会想到济南的七十二泉。②这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。③其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

【1】第②句话是从哪几个方面写济南的泉水的？

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【2】济南的泉水留给你的总体印象是什么？

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【3】用“_____”划出一个打比方的句子。你能展开想象，仿照课文再写一句吗？

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15、按要求写句子。

（1）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

__________________________

（2）巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

___________________________________

（3）孩子们感到无比的欢乐。（改为反问句）

____________________________

16、修改下面这段话中的四处错误。

教室里，同学们全神贯注聚精会神地听着莉莉的演讲，激烈的掌声不断响起。听了她的演讲，受益匪浅大家。同学们都下定决心：以后无论遇到多大的困难，还要努力克服。

_______________

17、修改病句。

1．指南针是我国的四大发明。

2．每演完一个节目，大家都会猛烈地鼓掌。

3．爷爷经常回忆过去那令人辛酸的往事。

18、用修改符号修改下面这段话。（1个错别字，3个病句）

我非常喜欢酷爱书法。无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为必不可少我生命中的内容。家里人都希望我能在这方面有所成就，我绝不会辜负他们的失望。

19、快乐习作。

在手机出现之前，书信曾经是人们和远方的亲人或朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。今天咱们就给亲友或者其他人写一封信，介绍一下你最近的情况，让他（她）放心。要求：

（一）照样子在信封上填写相应的内容。

（二）信的内容：1．格式正确；2．写清自己最近的情况，语句通顺；3．书写工整，不写错别字。