定西2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、在我国古代神话传说中，水神是谁？ （ ）

A．共工

B．祝融

C．后羿

D．刑天

2、下列加点字读音正确的一项是（       ）

A．惩处（chěng）                    徒弟（dú）

B．生锈（xiù）                    嘶哑（shī）

C．照相（xiàng）                    酒瓶（píng）

D．闪烁（lè）                    归还（hái）

3、下列加点字词解释有误的一项是（       ）

A．白发谁家翁媪（老翁和老妇）

B．最喜小儿亡赖（不务正业）

C．四时田园杂兴（随兴而写的诗）

D．树头新绿未成阴（树荫）

4、读句子，给下面的多音字选择正确的读音，打“√”。

(1)一只漂(piāo  piào)亮的纸船静静地漂(piāo  piào)浮在湖面上。

(2)这只瓦砾似(sì  shì)的贝壳，和我以前在海边捡到的那只贝壳样子很相似(sì  shì)。

(3)这种面粉是用石碾磨(mó  mò)反反复复的磨(mó  mò)制而成的。

5、选一选。

【1】课文题目的特点是_____。

A. 以人物的名字命题

B. 以文章的主要内容命题

C. 以人物的语言命题

【2】周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是（   ）

A. 听伯父说中华不振。

B. 耳闻目睹体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。

6、我能选择正确答案的序号填在括号里。（5分）

（1）下面带点字部首和音序都正确的是（   ）

A海峡（山 J） B 移植（禾 Y） C 空旷（日 G）  D 暂停（日 ZH）

(2) 没有错别字的是（   ）

A、里所当然 B、人影卓卓   C、杏林春满   D、 青波漾漾

（3）选词填空。

关切   关心   关怀

A、妈妈（ ）我的成长。   B、周恩来爷爷很（ ）下一代。

C、小鸟受伤了，我们都用（ ）的目光默默地看着它。

7、下面每组加点字读音都正确的一项是（   ）

A．屏息（pǐng）  负荷（hè）

B．倔强（jiàng）   祈福（qǐ）

C．纸屑（xiè）   解剖（pōu）

D．焚烧（fěn）    慰藉（jiè）

8、根据诗句的意思写出有关的诗句。

还是秦朝的明月和汉朝的边关，到如今多少战士万里出征不见回还。

________________，_____________________。

9、课内外比较阅读。

雪梅

[宋]卢钺

梅雪_____未肯降，骚人阁笔____。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

(二)梅花

[宋]王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

注释：①凌寒：冒着严寒。②遥：远远地。③知：知道。④为(wèi)：因为。⑤暗香：指梅花的幽香。

【1】读《雪梅》完成下面练习。

(1)把《雪梅》这首诗补充完整。

(2)在诗人笔下，“__________________”这一句表明了梅雪争春，谁也不肯相让。而诗人也无法评判，这是因为二者各有长处与不足：梅不如雪______，雪没有梅______。

【2】读《梅花》，完成下面练习。

(1)“________”一词点明了梅花生长的地点，“________”一词说明了当时的天气情况。

(2)诗人为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为________________。

【3】比较这两首诗，下面说法不正确的是(　　)

A. 这两首诗都是咏物诗，都赞颂了梅花的洁白与清香。

B. 卢钺写道“梅雪争春”，王安石写道“独自开”，这两首诗都运用了拟人的修辞方法。

C. 《梅花》歌颂了梅花不畏严寒的高洁品性，表达了诗人对梅花的喜爱之情。

D. 《雪梅》借雪梅的争春，告诫我们要谦虚礼让，和睦相处。

10、阅读理解。

一天，伯乐阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的雨露，慢慢地长出了嫩枝绿叶。

五月，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了果实。果实的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，你还可以闻到一股股清香。银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

【1】给短文加上合适的题目写在文前的横线上。

【2】联系上下文说说下列词语的意思。

贪婪：________________ 媲美：__________________

【3】从短文中找出合适的词语填空。

_______的雨露 _______的阳光 _______的海洋

______的银梨 _______的银梨 _______的银梨

【4】短文是按_______________顺序来描写银梨的。

【5】照样子，写句子。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。

___________________________

【6】作者为什么喜爱家乡的银梨？用文中的话来回答。

_________________________

11、阅读《蟋蟀的住宅》选段，完成后面的题目。

居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

①别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。②它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。③蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。④它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。⑤它不利用现成的洞穴，⑥它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的．从大厅一直到卧室。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。③出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。④蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。⑤那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。⑥这就是蟋蟀的平台。⑦当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子里的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】选择恰当的词语填在句中的括号里。

柔软   柔弱   柔和

（1）妈妈在（______）的灯光下看书。

（2）蟋蟀的挖掘工具很（______）

（3）杂技团的演员们身体都很（______），表演时似乎可以随意弯折。

【2】把下面的句子换一种说法，意思不变，再进行比较。

（1）原句：它有特别好的工吗？没有。

换一种说法：_________________

（2）结合短文比较两个句子，你认为哪一个句子好？为什么？

_________________

【3】蟋蟀出名的原因是什么？请用上“因为……所以……”说一说。

_________________

【4】根据短文内容填空。

（1）第二自然段的句子已经标出序号，其中第（______），（______）和（______）句具体写蟋蟀不肯“随遇而安”。

（2）蟋蟀住宅内部的特点是（_______）

【5】一边读书一边批注可以帮助我们理解。请结合加点词和上下文，在第五自然段选择两个句子，从写法角度批注出体会。

第（______）句，批注：_______________

第（______）句，批注：_______________

12、阅读下面几段课文，做后面的题目。

在鲫（jí jì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓舞 鼓励）我，我还下不了（决心 决定）哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲（jí jì）取力量！”

——《爬天都峰》

【1】联系上下文，用“√”选出正确的读音或词语。

【2】请用简洁的语言概括这几段课文的主要意思。

________________

【3】结合爬山的过程，说说你从这“一老一小”身上学到了什么？

________________

【4】请根据这几段课文内容尝试提出自己的问题并解答。

问题：____________

解答：____________

13、课内阅读。

爬山虎的脚_______着墙的时候，六七根细丝的头上就_______成小圆片，_______住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎_______一把，使它紧_______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上_______。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

【1】把下面这些词填写在文中合适的地方。

拉   触   变   爬   巴   贴

【2】爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？请在文中找到相应的句子，用“______”画出来。

【3】“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”这句话说明了作者观察得非常仔细。试着用这种方法写一种你观察过的东西：如果你仔细看_________，你会想起________。

14、课外阅读

____________

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（    ）食物又大又合口味，触角（     ）摆动得特别（猛烈  热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别   分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（     ）它们闻到这种气味（    ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

【1】用“/”将文中（ ）内不合适的词画掉。

【2】在文中的（  ）里填上合适的关联词语。

【3】这篇短文是按   顺序写的。（请写上序号）

A. 总——分 B. 分——总 C. 总——分——总

【4】请给文章加上标题。

【5】读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

______________________

15、照样子，补充句子。

例：他的眼睛多神奇，嵌着两颗蓝宝石。

(1)我们的老师多和蔼，________________________________。

(2)这儿的田野多美丽，________________________________。

16、修改病句

在各门工课中，语文我最有趣，学得也好。其他工课，如数学、历史、课外活动就显得差了。老师多次对我

进行批评教育，鼓励我认真踏实地学好每门课。听了老师的话，我明确了学习态度，坚决努力学好工课。

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17、修改语段。（请修改下面这段话）

今天是儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个上台表演，受到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、舞蹈、魔术……等许多精彩的歌舞。

__________________

18、修改病句。

纳米技术将给人们的生活带来深厚的变化。

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19、作文

“帮助”，是一个令人感动的词语。当你遇到困难的时候，一定有人帮助过你；当你看到别人需要帮助的时候，也一定伸出过援助之手。请选择一件别人帮助你或者你帮助别人的事写下来，把感动的芬芳播撒到四方吧！

要求：题目自拟，语句通顺，把事情的经过写具体。