茂名2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、根据不同的解释写出含有“写”字的词语。

(1)就现成材料加以整理，写成书或文章。（______）

(2)用语言文字等把事物的形象表现出来。（______）

(3)用简单的线条把对象的特点迅速地画出来。（______）

2、根据课文内容填空。

1．通过本学期的学习，我看到了___笔下的《草原》，感受到了开国大典的_______；我认识了_______的狼牙山五壮士；______国作家_______笔下的穷人桑娜和她的丈夫用他们的_______教会了我怎样对待弱者；从《我的伯父鲁迅先生》中我看到了一个________的鲁迅先生。

2．________，清风半夜鸣蝉。

3．一水护田将绿绕，__________________。

4．“五谷杂粮”中的”五谷”指___________________；

“五音不辨”中的“五音”指_____________________。

5．《七律·长征》中表现诗人乐观主义精神的诗句是：____________________

6．《春日》中描写春天美丽景色的诗句是_______________________________

3、请你给课文各部分加上合适的小标题。

①游泳本领高　　 ②______　 ③_______

④______   ⑤______   ⑥______

4、积累，把诗词句补充完整。

1．开轩面场圃，把酒______________。_____________，还来就菊花。

2．移舟______________，日暮______________。

3．卷地风来忽吹散，__________________________。

4．__________________________，路转溪桥忽见。

5、按要求写词语。

闰土的心里有无____无____的稀奇的事。我们的童年生活是无____无____的。写两个含有人体器官名称的成语：_________  ___________

6、课外类文阅读。

清平乐·六盘山

毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙②？

[注释]①长缨：革命武装。②苍龙：国民党反动派。

【1】这首词的词牌名是________________。

【2】画横线的词句表现了红军_______________的革命豪情，流露出红军________________之情。后来，人们引用“不到长城非好汉”表示_____________。

【3】用“ ”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。

___________________________

【4】《七律·长征》和《清平乐·六盘山》都写到了山，在写法上有什么不同？

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7、诗歌鉴赏。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。

___________________________________________

【2】试从色彩角度简要赏析该诗。

______________________________________________

【3】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

_______________________________________________

8、诗歌赏析。

秋

湖波上

荡着红叶一片，

如一叶扁舟

上面坐着秋天。

—— 沙白

1．“扁”是个多音字，在小诗中读______。另外一个读音是______，组词为____________。

2．在作者的眼中，湖波上的红叶像____________________。如果是纷飞的红叶，红叶就像____________________。

3．一个“坐”字写活了秋天，使用的修辞手法是________________。

4．秋天这么大，能坐得下吗？这句诗其实是想告诉我们什么？读了这首诗，你还会只想到红叶之美吗？

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9、课内阅读。

穷人（节选）

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

【1】“熬”字在这里是________的意思，从“熬过去”我们可以知道____________，从“总能”我们可以感受到渔夫的_____________。

【2】画线句子是对渔夫的___________、___________、____________进行了细致描写，从中我们可以看出渔夫是_________________的人。

10、阅读短文，回答问题。

2019年教育上的大事可真不少，你看“官方带娃”活动启动，郑州市中小学生午餐都可以在学校吃啦！离开了爸爸妈妈，这么多小朋友自己吃饭可不是一件容易的事。为了让大家都文明就餐，实验小学六二班的同学准备向全校同学写一份倡议书，呼吁大家都行动起来，文明就餐，不给别人添麻烦，共同维持好就餐秩序。他们为了写好这份倡议书，特地到网上搜了一些倡议书，这些倡议书都能借鉴吗？

倡议书一：

倡议书二：

【1】倡议书的内容一般包括______、称呼______、______、______等5项内容。有时也可以不用称呼，在_____中点出即可。按照倡议书的格式要求，“倡议书一”有的项是：________________；“倡议书二”缺少的项是____________________________。

【2】倡议书一和二同为文明就餐的倡议书，但是倡议的对象却不同。倡议书二是向__________________发出倡议；从第一条和第二条内容来看，倡议书一是向__________发出倡议，从第三~五条看，是向_________发出倡议。同时向两者发倡议，所以我推测这份倡议书可能是_______（学校　政府）发布的。（从中选择一个）

【3】请你结合自己在集体中就餐的经历，帮六二班同学拟几条文明就餐的倡议内容：（至少写3条，不超过100字）

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11、阅读世界。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】这段话选自课文《_____》，作者是_____。

【2】文中有两个表示“绿”的意思的词语，分别是______、______。

【3】作者为了突出草原的美丽，在这段中写了_____、_____、_____、_____、_____。

【4】“这种境界”，指的是什么境界？

______________________________

【5】用“既……又……，既……又……”写一段话。

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12、如释重负

春秋时，季孙、叔孙和孟孙三个家族掌握了鲁国的军政大权。鲁昭公为夺回权利，派兵去攻打季孙氏。叔孙氏和孟孙氏知道后，立刻前来救援。三家联合起来，把昭公的军队打得大败，昭公只得逃亡齐国。因为他原来已经失去了民心，百姓反而感觉像放下沉重的负担。

【1】鲁昭公为什么派兵攻打季孙氏？（ ）

A．因为季孙氏想要造反。

B．因为鲁昭公想要夺回军政大权。

C．因为季孙氏不听从鲁昭公的命令。

【2】“如释重负”一词中“释”的意思是（ ）

A．放下、放开

B．消除、消散

C．解说、说明

【3】鲁昭公为什么落得失败逃亡的下场？（ ）

A．鲁昭公带领的军队人数太少。

B．叔孙氏和孟孙氏三家实力碾压鲁昭公。

C．叔孙氏和孟孙氏帮助季孙氏，三家联合抵御昭公的攻打，且鲁昭公不得民心。

13、开心阅读。

只有一个地球（节选）

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际邀游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄（       ）的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲、这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径约为6400千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（       ）舟。它只有这么大，不会再长大。

【1】给加点字注音。

【2】地球在宇航员眼中是这样的：______________________________

【3】画“          ”的句子用了______、______、______的说明方法，说明了_______________________。

【4】画“ ”的句子用了______、______的修辞手法，将地球比作______、______，形象生动地说明了______________________。

【5】看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？

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14、课外阅读

暖雨

进入二月，下起暖雨来了

这是一个阴霾（mái）的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人骤然感到一股复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。

天上烟雨空蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。连房檐上那单调的滴水声听起来也令人高兴。

我一直紧绷的身子舒展了，我感到说不出的快慰。走到庭院里一看，雨点洒在污秽（huì）的积雪上，簌（sù）簌有声。再来到郊外一望，残雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中苏醒过来，呈现出一副布满砂石和泥土的面容。

蔫（niān）黄的竹林，干枯的柿树、李树，以及那些在我视野之内的所有树木，全被水濡湿了，像刚刚睁开眼睛一般，谁都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。

流水潺潺，鸟雀啁啾，这声音听起来多么舒心！雨下着，这是一场连桑园的桑树根都能滋润到的透雨哩！

冰雪消融，道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里，最叫人高兴的是那慢慢长出幼芽的柳枝。穿过树梢，我遥望着黄昏时南国灰色的天空。

入夜，我独自聆听着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到，春天确实来临了。

【1】请你从文中找出能够准确概括作者对春天的心理感受和体会暖雨的方式的四字词语：____________、___________。

【2】“入夜，我独自聆听着暖雨淅淅沥沥的声音”中的“淅渐沥沥”是AABB式的词语。请再写几个这样的词语。

_____________、____________、_____________、_____________

【3】细读文章中画横线的句子，为什么这样的雨接连下几场可以治愈“我们对春天无比饥渴的强烈感情”？

_______________

【4】文章的题目是“暖雨”而不是“春雨”，这场雨的“暖意”主要体现在消融冰雪、_____________、_____________、________________。

【5】“我感到说不出的快慰”，你能说说“我”为什么感到快慰吗？

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【6】这篇短文的第四自然段按照一定的顺序介绍了雨中的残雪、土地、田野的景色。请仿照这种写法，以“秋风起了”为题写一段话。

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15、按要求写句子。

（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

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（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。（缩句）

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（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句）

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（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（发挥想象，仿写句子）

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16、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）

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17、按要求完成句子练习。

1. 那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。(缩句)

2. 平生还走过这么野的路吗？(换个说法，意思不变)

18、按要求写句子。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）

_____________　

（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句） 

______________

19、按要求写句子。

（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

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（2）有老师的指导，我们能够取得成功。（加上合适的关联词）

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（3）洛宁的春天是个美丽的地方。（修改病句）

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（4）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩写句子）。

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（5）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）

人们都爱春日，_______________

20、按要求写句子。

1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句)

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2．老汉很凶。(改为比喻句)

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3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)

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4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)

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5．他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)

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21、习作。

成长的滋味多种多样，你一定深有体会。请从下面词语中任选一个，写一写你的故事，题目自拟。要围绕中心意思选择材料，把中心写清楚，表达出真情实感，不少于450字。

高兴 忧伤 痛苦 幸福 激动 期盼 焦急 烦恼