银川2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、课文回放。

（1）用古诗词赞颂四季美景：春天有“等闲识得东风面，________________________。”夏天有“_____________________________，听取蛙声一片。”秋天有“_____________________________，霜叶红于二月花。”冬有“墙角数枝梅，___________________________________。”

（2）三国曹植曾慷慨豪言“捐躯赴国难，__________________”；诸葛亮为国言志“________________，死而后已”；鲁迅言“惟有_____________________，惟有___________________，中国才有进步。”

（3）本学期的课文中，鲁迅忆起儿时伙伴闰土，“其间有个十一二岁的少年，项带__________，手捏_________________，向一匹猹尽力的刺去，那猹却_______________，反从他的胯下逃走了。”老舍面对草原美景也禁不住赞叹：“这种_________，既_________________，又_____________________，既_____________________，又__________________________________。”

2、补充下面的名言。（8分）

（1）（   ），这是我们自信心的泉源。

（2）我是中国人民的儿子，我深深地爱着 （   ）。   。

（3）唯有（ ）是值得宝贵的，唯有他（   ）起来，中国才有（   ）。

（4）我爱我的（   ），爱我的（   ），离开了她，离开了他们，我就无法（   ），更无法（   ）。

3、把下面句子中的加线字词换成现代用语，写在括号里。

（1）于是不到半日，我们便熟识了。_______________________

（2）我先前单知道他在水果店里出卖罢了。___________________

（3）闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。_____________________

4、填空题

1．明明一有空就会去草丛里 sōu xún________各种虫子。一次，他捉到了一只xī shuài______，并把它放到了一个jiān yìng_______的bō li_______瓶子里,明明对这个“会叫”的瓶子爱不释手。

2．其一人专心致志，____________。

3．两小儿笑曰：“____________ ？”

4．___________ ，因风飞过蔷薇。

5．__________，不必法古；苟周于事，__________。

6．十多年过去了，他的成就早就超过了他的老师，正如《荀子》中所说___________。

5、读拼音，写汉字。

6、阅读下面这首词，完成后面的习题。

阳关曲·中秋月

[宋]苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【1】这首词描写的是我国的哪一个传统节日（ ）

A．端午节

B．中秋节

C．清明节

D．重阳节

【2】词中的“玉盘”指的是______，你积累的哪首古诗词中也用了这个比喻？请写下来：__________， ________。

7、读古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，做题。

， 。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗中的每一句都是一幅画。请你仿照示例，补充所缺的图画名字。

第一句：云翻图 第二句：_________ 第三句：风卷云 第四句：_________

【3】提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：________________，_______________。

8、古诗阅读

（甲） 十六字令   （乙）望岳（节选）

毛泽东 杜甫

山， 造化钟神秀，

刺破青天锷未残。 阴阳割昏晓。

天欲堕， 荡胸生层云，

赖以拄其间。 决眦入归鸟。

【1】解释词语 钟：_____

【2】下列选项中错误的一项是　 　

A. 《十六字令》和《望岳》分别为甲、乙两首诗歌的题目。

B. 两首诗歌都突出表现了“山”之巍峨高耸。

C. 两首诗歌都借描绘“山”的艺术形象来表达诗人心中建功立业的豪情。

D. 甲被称为词中“小令”，乙被称为律诗中的“颔联”和“颈联”。

9、课外美文欣赏。

舍身试毒救百人

2006年清明前夕，九江市贺家山陵园一座墓前立起了一尊狗的雕像。虽然离扫墓还有些时日，但每天都有不少人到墓前，或献花篮，或奉祭品，默默哀悼……实际上，这里安葬的是一条义犬。

“如果不是赛虎阻止我们，后果真是不堪设想啊！”忆起三年前发生的那一幕，刘师傅仍心有余悸。

2003年11月28日下午，刘师傅在市场买只死狗带回驾校厨房，准备给职工改善生活。肉香四溢，把一群刚出生的小狗崽引到了食堂。一位职工见了，夹了块肉给它们。忽然狗妈妈赛虎冲过来，双爪紧护住肉，一改往日对“儿女”的慈祥，发出凶狠急促的吼叫。一条小狗试图走近撒娇，被赛虎一掌掀出门外，其他狗崽见状四散逃开。

狗崽们离开了，赛虎对着地上的狗肉又连叫几声，但几十个职工没有理会，继续准备吃狗肉。见众人没有反映，赛虎显得有些急躁，来回绕圈子，对着锅不住吼叫。职工以为赛虎想多要肉，又夹了几块给它，但赛虎将肉拢在爪子下仍一个劲地吠。于是大家懒得理它了。

①食堂人越来越多，聚在锅边等吃肉，赛虎开始拼命狂吠，声音一阵比一阵大，一次比一次凄厉。众人还是没反应。赛虎猛地从地上跳起来，发出绵长而凄凉的呜咽声。听到赛虎哀嚎，四只小狗崽冲进来。赛虎用湿润的鼻子挨个儿亲吻狗崽儿，伸出粉红的长舌舔净最小一只幼犬身上的污垢，然后泪水长流。

紧接着，赛虎冲到最前面的人群里，用头撞击人们的大腿，可还是没人领会它的意思。②突然，赛虎坐在地上，一边流泪，一边凄惨哀叫。长嚎一声后，赛虎将地上的三块狗肉吃掉了……不到五分钟，赛虎就在地上痛苦地翻滚、抽搐，然后七窍流血，含泪毙命。

狗肉有毒！三十多名等吃狗肉的职工惊呆了！！

经化验，食堂所炖狗肉竟含“毒鼠强”，足以杀死一头壮牛！

赛虎死后，主人付文启很悲痛，含泪把她葬于自家菜园。九江市贺家山陵园总经理张宁抗听说赛虎的壮举后非常感动，表示想把赛虎移葬到贺家山陵园。付文启很惊讶：“陵园是葬人的地方，怎么能葬狗呢？”张宁抗却说：“天地万物，终归一死，能留下的只有精神！难道赛虎舍己救人的精神不足以令我们所有人钦佩吗？”

“那天，一百多人冒雨自发为赛虎送行，一些被救的人甚至泪流满面，几十挂鞭炮齐鸣，那场面真感人啊！”忆起赛虎的葬礼，刘师傅的声音又哽咽了！！

【1】请联系上下文理解词语的意思。

心有余悸：__________________________________________________________

含泪毙命：_______________________________________________________

【2】梳理短文脉络，作者是按照______顺序展开记叙的。细读开头结尾两段，我发现这是_________的写法。整篇文章主旨清晰，记叙流畅，触动人心！

【3】题目誉为文章的“眼睛”，往往是文章内容的高度浓缩。因此我们可以巧借文题概括主要内容。首先要读懂文题字面意思，再依托内容把文题精炼成一句话，最后逐步丰富语言，使表达更完整全面。

请运用“题目扩充法”概括短文主要内容，做到精炼完整哟！

_____________________________________________________________________

【4】短文中作者对赛虎的______、叫声描写格外传神，令人为之动容，潸然泪下。细读文中划线句子，联系上下文试着体会赛虎的真实心情。

①拼命狂吠，声大凄厉：___________________________________________

②凄惨哀叫，流泪长嚎：___________________________________________

【5】动物死后进陵园，此举堪称奇闻。对于陵园总经理的行为初衷，你觉得文中哪句话最能表达他真正的用意？请用“   ”画出来。

【6】动物有情有爱，动物护主救人！你养育或听闻过像赛虎这样的动物吗？试着把它的感人事迹介绍出来。

____________________________________________________________________

10、阅读。

暖

初春某个假日的下午，我在储物间整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。

这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了副手套，两副一模一样。

我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”

安娜扭过头来看了看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑」的小脸蛋上，异常生动。

“不是的，妈妈。它暖和极了。”

“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。

她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的，我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。”

我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。

【1】标题“暖”一是指____________，二是指__________________。

【2】用“ ”画出与“明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动”相照应的语句，体会此处描写表现了安娜怎样的形象。

_________________________________

【3】结尾“草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖”，运用了什么描写方法？这样写有什么作用？

_______________

11、阅读短文。

少年闰土

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说估，于是不到半日，我们便熟识了。

【1】选段出自鲁迅的小说《______》

【2】选段的主要内容是_____________

【3】根据选段的内容填空。

（1）从选段中的“___________”和“___________”几个词语可以感受到“我”对闰土到来的急切盼望之情。

（2）作者抓住__________、____________、___________来描写闰土的外貌。从这些描写中，可以看出闰土 __________的形象。

12、钱学森（节选）

此刻，钱学森深藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

【1】埋藏在钱学森心底很久的愿望是____________________________________________。

【2】“早日回到祖国去”“袒露了心迹”表现了钱学森_____________________________。

【3】为什么要写留学生劝说钱学森不回到祖国？

______________________________________________________________________

【4】钱学森的话表现了他__________________________________________________之情。

13、课外阅读。

一季风雨

我忘不了那个日子，忘不了那个雨天。

那一件往事，使我一生都会内心负疚。那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。

那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的包，跟在父亲的后面。

时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情，但为了我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。

看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙 慌乱）起来。

赶到学校，并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。许是父亲从我眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。

我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照 关心）。

送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。

几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终见动着一道清晰的身影，父亲，父亲!您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼雅，冲去了我心中所有的荒唐和无知。

尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母：“稻谷全收回没有？”

尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日!我小时候，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在说时，同样（省略 忽略）了它。当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身形，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊……父亲。

这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。

【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。

【2】用“”划出文中前后呼应的一组句子。

【3】结合文章内容填空：

①父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下是因为____________________。

②文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的_______到后来的“不安”，再由“不安”到最后的_________。

【4】看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平静，请根据文意，写出“我”当时的内心想法。（不少于30字）

_____________________________________________________________

【5】文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗？还指什么？结合文章谈谈自己的理解。

___________________________________________________________

【6】父爱，是抛下紧张的收割陪看孩子踏上返校的路;父爱，是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱，是______________________________。（请根据自己的生活体验也写上一句）

14、阅读乐园。

“海鸥老人”碑文（节选）

海鸥老人在这个被污染的人类社会和自然环境里，已找不到感情的寄托。他在喂海鸥时总是对着飞舞的海鸥轻言细语，亲切交流。他的感情第一次在人类社会的生存中，得到了抒发和共鸣。他喂海鸥一二十年，旁若无人。海鸥的到来，像老人记忆里的童年故事里的圣灵，带着天使一样的纯真和美丽，在数十年劫难之后又和他重逢了。

老人没有亲人，他为一些海鸥起了名字，认作儿女，天长日久，招之即来。他把仅够他维持生存的工资，拿出一半来与它们共享。

海鸥老人的称谓名副其实，为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。为海鸥老人写碑文只要用民众的情意，无须重量级的文人教授粉墨登场。

他是布衣，生活在社会的最下层，做了权贵和富豪们做不到的事，以出类拔萃的方式体现了人类共同崇高的一种品格和精神。正因为如此，他才能开天辟地地以布衣身份，成为游人如织的公园里的一座雕像；以风烛残年的落寞形象，跟英雄一样巍峨于民众心中。

也因为是布衣，愿海鸥老人的事迹能像孟母择邻一类的故事一样，千古流芳。

【1】根据意思从文中找出相应的成语。

（1）好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。（   ）

（2）名称或名声与实际相符合。（   ）

（3）形容人的品德、才能超出同类之上。（   ）

【2】“布衣”在这里指（   ）。

A. 穿布衣服的人   B. 布衣服   C. 平民百姓

【3】读画线的句子，想一想，这种品格和精神指什么？

______________________________________________________________

【4】你觉得“海鸥老人”是个英雄吗？请说出理由。

____________________________________________________________

15、按要求完下列句子。

（1）她大眼瞪着 很委屈地说 别羞 大姐姐 我也是女孩儿（给句子加上标点）

（2）他的小嘴撅起来。（改为比喻句）

（3）火辣辣的太阳晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了盘山公路。（仿写排比句）

（4）啊，真是菊花茶，甜甜的，带着一股花的馨香。

（改为感叹句）  

（5）爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”

(改成第三人称)  

（6）把原句改成下面的句子行吗？为什么？

原话：该要的钱，一分不能少；不该要的钱，一分不许多。这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。

改后：这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。

16、把下列陈述句改写成反问句。 

（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。                      

___________________________

（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！

_____________________________

（3）夏天是万物迅速生长的季节。

___________________________________

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

______________________________

（5）我们要精心地保护地球。

_______________________

17、写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改写成不用“说”表达的句子。

林林又遇到大麻烦了，这回母亲也不知道如何处理了，她无可奈何地说：“该怎么办呢？”

_______________________________________________________

18、按要求写句子。

1.海鸥们肃立不动。（改为比喻句）

2.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

3.嘎羧凝视着江面。（扩句）

4.用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

改成转述句：

19、 如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荒坡吗？（改为陈述句）

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20、按要求写句子。（10分）

（1）老人很小心地来到湖边的围栏旁。（缩句）

（2）尽管困难有多大，我们还能克服。（改病句）

（3）海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）

（4）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）

（5）柳树长出了嫩芽。（改为拟人句）

21、大自然是非常神奇的，自然中的每一种事物都有着各自不同的世界。请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物或一种动物，也可以是自然现象（如雨、雪等），想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，它们眼中的世界是怎样的，并融入自己的感受写下来。请自拟题目，写一篇习作。