大兴安岭地区2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、写出下面词语的近义词。

慷慨—（_____）   节制—（_____）   枯竭—（_____） 感叹—（_____）

威胁—（_____）   设想—（_____）   璀璨—（_____） 遥望—（_____）

2、看拼音，写词语。

yù bào_____　 qīnɡ tīnɡ_____ 　 lǐ mào_____　 shòu xuē_____

jū ɡāo lín xià_____　 bié chū xīn cái_____

3、课内阅读。

1．我知道伯牙绝弦的原因：“________。”（用文中原句回答）后来人们常用“________”来比喻知音难觅或乐曲高妙，很多古诗都有提及他们的传说：如________，________。

2．“其间有一个十一二岁的少年，________，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却________，反从他的胯下逃走了。”这句话出自《少年闰土》一课，作者是我国著名的文学家、思想家________，课外你一定搜集过他的相关资料吧！请写出一条来：________。

3．《只有一个地球》告诉我们________，________的道理，为了号召大家和我一起行动，我还精心设计了一条宣传语：________。

4．本学期，我们学习了三篇小说，分别是《桥》《穷人》《在柏林》，其中哪篇给你留下了深刻印象？说说理由。

_______________________________

5．做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯。今天，分享一下你做课堂笔记的方法吧！可以记录________、________，还可以记录________等。

4、照样子，写一写。

挨挨挤挤：___________ ___________ ___________

静静地：___________ ___________ ___________

5、补全词语，并完成练习。 

①别出__________    ②弄巧成_____    ③虎视__________    ④忘_____所以

⑤威风__________    ⑥心_____意足    ⑦怒气__________    ⑧大_____流星

（1）把下面的四字词语补充完整。   

（2）词语③⑤⑦的结构比较特殊，我还能写两个这样的词语：________、________。   

（3）“聪聪想出的办法与众不同， 让所有人大吃一惊”中，画横线的部分可用词语________来替代。芳芳走路步子迈得大，走得快，可用词语________来形容她走路的样子。

6、阅读下面两首古诗，完成下列各题。

（一）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（二）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】这两首诗都是______代诗人______写的，古诗（一）的题目是《______》，古诗（二）的题目是《______》。

【2】解释诗中加点的字词。

①郭：______   ②坐：______   ③红于：______

【3】根据你对这两首诗的理解作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天江南花红柳绿，鸟语花香的特点。（____）

B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨迷蒙的特点。（____）

C．诗人笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶，也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。（____）

7、阅读下面的诗歌，完成第习题。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这是一首写西湖的七言绝句，作者是______（朝代）________（人名）。

【2】“黑云翻墨未遮山”一句中的“翻墨”的意思是__________。

【3】本诗写了四幅图画，写出了风云变幻的西湖景象。正确排序是________

A．狂风吹散图、白雨跳珠图、黑云翻墨图、雨过天晴图

B．白雨跳珠图、黑云翻墨图、雨过天晴图、狂风吹散图

C．雨过天晴图、狂风吹散图、白雨跳珠图、黑云翻墨图

D．黑云翻墨图、白雨跳珠图、狂风吹散图、雨过天晴图

8、阅读诗歌，完成练习。

理想

穆旦

                      一

没有理想的人像是草木，

在春天生发，到秋日枯黄，

对于生活它做不出总结，

面对绝望它提不出希望。

没有理想的人像是流水，

为什么听不见它的歌唱？

原来它已为现实的泥沙

逐渐淤塞，变成污浊的池塘。

没有理想的人像是空屋

而无主人，它紧紧闭着门窗，

生活的四壁堆积着灰尘，

外面在叩门，里面寂无音响。

那么打开吧，生命在呼喊：

让一个精灵从邪恶的远方

侵入他的心，把他折磨够，

因为他在地面看见了天堂。

                         二

理想是个迷宫，按照它的逻辑

你越走越达不到目的地。

呵，理想，多么美好的感情，

但等它流到现实的冰窟中，

你看到的就是北方的荒原，

使你丰富的心倾家荡产。

“我是一个最合理的设想，

我立足在坚实的土壤上，”

但现实是一片阴险的流沙，

只有泥污的脚才能通过它。

“我给人指出崇高的道路，

我的明光能照澈你的迷雾，”

别管有多少人为她献身，

我们的智慧终于来自疑问。

毫无疑问吗？那就跟着她走，

像追鬼火不知扑到哪一头。

【1】从诗中找出一句能反映理想与现实之间矛盾的句子，用“______”标出。

【2】“我的明光能照澈你的迷雾”是什么意思？

_____________________________________________

【3】理想是一个很抽象的名词，作者是通过哪些具体的意象表现出来的？以第2节为例找出这些意象。

_____________________________________________

9、课外阅读。

生气不如争气

文／佚名

《资治通鉴》里有这样一个故事：

苏秦游说各国失败后，用光了身上的钱，只能心灰意冷地回家。可是，回到家后，妻子不理他，哥哥嫂子不给他饭吃。苏秦没有和任何人辩解，他只是闭门不出，拿出之前的书，一本本重新苦读。

学成后，苏秦再次出山，成功游说了六国合纵，佩带六国相印，执掌六国之军，使秦国十五年不敢出函谷关。

真正的君子，不在情绪上较高下，只在能力上争输赢。格局越大的人越明白：斗气是最无用的消耗，斗志才是最成熟的表现。

清代作家李渔排解烦闷的方法是写字：“予无它癖，唯有著书。忧籍以消，怒籍以释。”

郑板桥更加直接，当郁郁不得志时，就提笔画竹，画完以后，心里就舒坦了，他的画技也因此愈加纯熟。

生气不如争气，不轻易大动干戈，是最好的修行。

（摘自《意林》，有删节。）

【1】先写出词语的意思，再填空。

心灰意冷：___________________________________

对上面这个词语，我是用_____________的方法来理解的。除此之外，我还知道其他两种理解词语的方法：_____________、_______________。

【2】短文分别列举了___________、____________、____________的事例来说明生气不如争气，其中详写的是___________的事例。文章列举事例时，有详有略，这样写的好处是____________________________。

【3】苏秦最终成功的原因是什么？

______________________________________

【4】由文中画线句子想开去，结合生活实际，说说你对这句话的理解。

_____________________________________

10、阅读

秋之神韵

　　我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

　　没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

　　秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

　　秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?

　　清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。

【1】给下列加点字注音。

戛然而止( ) 硕果( ) 步履( ) 雕琢( )

【2】在作者眼中，春天的特点是_____，夏天的特点是_____，冬天的特点是_____，秋天的特点是______，______，______。

【3】文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。

【4】“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？

___________________________

11、课外阅读

看戏

时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。

但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。

我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。

【1】第一自然段在全文中有什么作用?

_______________________

【2】句子的作用。

(1)这个平静的海面陡然膨胀起来了。

__________________

(2)观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。

___________________

【3】精读第四自然段画横线的部分,回答下列问题。

(1)歌声是无形的,怎么能"像珠子死的......一粒一粒地滚下来"?

_____________________________

(2)"回音"既然"听不见",又怎么能"淹没""狂暴的掌声"?

_______________________________

【4】文章为什么把观众的表情写得具体详尽,而对剧情的描写却十分简略?

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12、阅读。

同学们，我们的传统节日——春节就要到了。2021年是农历辛丑年，“金牛送福，家和业兴”。中国邮政定于2021年1月5日发行《辛丑年》特种邮票一套2枚，其设计延续了第四轮生肖邮票的“家国”理念。两枚邮票分别展示了国家的期许、家庭的企盼，组合而成浓浓的新春祝福。

【1】成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法。请你写两个关于牛的成语______、______。选择其中一个写一句祝福语，送给最爱自己的爸爸妈妈。

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【2】爷爷写了一幅春联，上联是“一曲牧歌传牛背”，下面适合做下联的一项是（   ）

A．无边柳色绿村头

B．铁牛喘月平畴绿

C．茧手挖来遍地金

D．为民当效黄牛力

【3】浩明和小康想给上面的两枚邮票起个名字，浩明觉得“奋发图强”好，小康觉得“牛年大吉”好，你同意谁的说法呢？说说你的理由。

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13、阅读与表达。

“阿牛专注地盯着笔尖，在画纸上涂涂抹抹，手中的笔轻轻移动，勾勒出清晰的线条。只见他时而皱着眉，时而两眼放光，全然不顾旁人的啧啧称叹。”

【1】以上语段描写了人物的______和______，让我们看到了一个____________的阿牛。

【2】请用上面的表达方法写一写充满自信的自己。

_______________

14、阅读。

学无止境

这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们显示出很有信心。【       】

有几个说他们找到工作了，其他的人则在讨论他们想得到的工作。【     】即将进行的考试他们知道只是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能交头接耳。他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，因为学生们注意到只有五个讨论题。三个小时过去了，教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情，没有一个说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把五个问题全答完了？”没有人举手。“有几人答完了四个？”仍没有人举手。“三个？”学生们在座位上不安起来。“那么一个呢？一定有人做完一个了吧？”全班学生仍保持沉默。

教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象，（       ）你们很好地完成了四年工程学教育，（       ）仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，但是你们的教育才开始。”

随着时间的消逝，这位教授的名字也许会模糊，但他的训诫却不会模糊。

【1】在文中第3自然段的括号内填入恰当的关联词。

【2】联系上下文，解释“学无止境”的意思。

__________________________________

【3】最能体现文章中心的句子是( )

【4】将下列两个句子分别还原到文中的【       】内，正确的答案分别是( )( )

A．怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。

B．这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。

【5】你认为这次毕业考试是一次失败的考试吗？为什么？

_________________________________

【6】请你用简洁而富有哲理的话，写出你对学习的真实看法。

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15、按要求改写句子。

（1）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）

________

（2）妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负我对你的一片期望。”（改为转述句）

________

（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）

________

（4）我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。（仿写）

我梦想：_________________

16、改为反问句。

（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。 

(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。

17、改为反问句。

1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

双重否定句：___________________________________________________________

2.所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

双重否定句：______________________________________________

3.在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

___________________________________________________________

4.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

___________________________________________________________

5.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。

反问句：___________________________________________________________

双重否定句：___________________________________________________________

18、句子易容（按要求改写句子）

①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

改换语序：__________________________________________

②雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句：__________________________________________

改成“被”字句：__________________________________________

③雨悄悄地来了。（改成拟人句）

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④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

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19、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）

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20、按要求写句子。

1．我被老人诗一般的语言打动了。

改为“把”字句：   。

2．这些话使我感到十分沮丧。

改为反问句：   。

3．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

仿写一句话：   。

21、习作。

请你从“感动、幸福、迷人”中选择一个词语写一篇习作，题目自己定。

要求：①要围绕中心意思，选择不同的事例来写。②不得抄袭，内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。会用常用的标点符号。不少于400字。