安顺2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、补充名言警句，再理解意思。

①横眉冷对___________，俯首甘为___________。

②我好像一只牛，吃的是________，挤出来的是________。

③只看一个人的著作，结果是不大好的：________________。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，____________________。

体现鲁迅先生乐于奉献，全心全意为人民服务崇高品德的是第______句；反映鲁迅先生对待敌人和对待人民两种截然不同态度的名言是第_________句；第_______句说明广泛阅读、博览群书的好处。（填序号）

2、先将下列词语补充完整，再选词填空。

五( )四( ) 万不( )( ) 万象( )( )

死( )其( ) 翻箱( )( ) 重见( )( )

（1）如果不是______，我们又怎么会风餐露宿呢？

（2）小偷们正在房间______地搜寻着值钱的东西，就被警察抓住了。

3、将下列词语补充完整。

笔走龙（_____）  天（_____）之音   余音绕（_____）  巧（_____）天工   妙笔（_____）花

轻歌（_____）舞   画龙点（_____）   惟妙惟（_____）  黄（_____）大吕  （_____）云流水

4、名著阅读展示。

（1）《爱的教育》是__________（国籍）作家亚米契斯_________体小说，原名《心》。

（2）《童年》是苏联作家__________的小说。故事的主人公是_________，请写出你对他的初步了解：

____________________________

5、写出下列句子中加点词语的近义词。

（1）主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。_____

（2）草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。_____

（3）人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。_____

（4）而这些哲理，人类尚未完全领悟。_____

6、先把诗句补充完整，再完成练习。

春日

胜日寻芳泗水滨， 。

等闲识得东风面， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】朱熹的这首诗表面描绘了_____（季节）的美丽景色，实则是一首_____（咏史  哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

【3】从表面上看，诗歌的第一句“胜日”指____________，点明天气；“泗水滨”点明___________；“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了__________。

【4】提到朱嘉，我会联想到他的另一首诗《观书有感》。其中的“_________？___________”这两句，告诉我们要不断地接受新事物和新知识，才能保持思想的活跃。

7、补全古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

________________，花木成畦手自栽。

________________，两山排闼送青来。

【1】补全诗句。

【2】读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。

【3】诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。

【4】诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。

8、阅读下列诗歌，完成下面小题

西江月·夜行黄沙道中

宋·辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是这首词的__________。

【2】下列对这首词的理解，不正确的一项是（     ）

A．上片中作者用“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”以动写静，反衬出乡村夏夜的宁静。

B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句描写丰收后人们热烈畅谈的场景。

C．“七八个星天外，两三点雨山前”这两句话巧妙运用数词、名词，清新活泼。

D．作者从视觉、听觉和嗅觉三个角度描写乡村夏夜风光，使人有身临其境之感。

9、课外阅读。

我爱语文课本

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”

每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍两遍三遍毫不厌倦//

啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。//

啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！

【1】按分好的段落，给每段拟个小标题。

__________   __________   ___________

【2】短文中第2、3、4自然段都是具体写____________________

【3】根据意思，从文中写出成语写下来。

（1）形容器物的小而精巧。( )

（2）形容心情十分急切，急迫得不能再等待。( )

【4】本文的写法是（     ）

A．借物抒情

B．借物喻人

【5】给文中中加上标点。

【6】联系短文，说说语文书的作用，可以用上短文中的句子，也可以说说自己的感受。

________________________________

10、阅读乐园

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】这段文字选自课文（_____）作者是（_____）国作家（______）。他的代表作品有（_______）。

【2】这段文字中运用了神态描写的句子是（_____），动作描写的句子是（________）。这两处描写说明渔夫当时（_______）。

【3】通过这段文字，我们感受到渔夫具有（_______）的美德。最能体现他这种美德的一个字是（______），这个字的意思是（______）。

11、阅读回答（13分）

晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。

（1）短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。（6分）

①雨前________________________________

②雨中________________________________

③雨后________________________________

（2）根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。（3分）

（3）从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。（4分）

比喻句：

拟人句：

12、阅读短文《葵花之最》，完成练习。

（1）二十年前的那个春天，我是在昆仑山上度过的。昆仑山其实只有一个季节―― 冬天，春节过后那段漫长而寒冷的日子被称之为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。

（2）快到“五一”了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里，摸出一双精致的鞋垫，做一个浪漫的梦。姑娘们没有这份心思，只想找点稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重（chóng zhòng），山路迢迢，花生走了油，瓜子变哈喇，沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物……

（3）突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的，绣活手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花子。颗颗像小炮弹一样结实，饱满得可爱。我们每人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花子中埋着一封信。

（4）敬爱的解放军叔叔们  信是从广东省湛江市第二小学发出的 我们趴在地图上找 唔  湛江  好远 那里是亚热带  一个很热的地方 孩子们请求解放军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花子，种在祖国的边防线上。在国境线上种葵花，多美妙的想法!每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。

（5）这根本不可能!昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花?我们都默不作声了，只听见屋外风在嘶鸣。

（6）大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花子是解放军叔叔阿姨们收到的。只是这里很冷很冷……信早已写好，却始终没有发出。//

（7）昆仑山的“夏天”到了。我们大着胆子，把葵花子种在院子里。（   ）人们都说活不了，（ ）却天天跑来看，松土施肥。

（8）葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长大起来。

（9）昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。

（10）然而，我们高兴得太早了。不知道该算是上个冬天最迟，还是下个冬天最早的一股冷风，冻死了绝大部分葵花。但却奇迹般地保存下一棵幼苗。它并不是最强壮的，也许因为近旁有一块大石头。受到启发，我们用石头为葵花围起一圈不透风的“篱笆”。

（11）现在，我们每天趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤（xiān  qiān）巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩自己生命的历程，才长到一尺高，就萌出了纽扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。//

（12）那一年没有秋天。寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早上起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。

（13）石围墙也被飓风吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像面面玻璃做的旗，发出环佩般的丁当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有五分硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子。刚分裂出的葵花子还未成熟，像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。

（14）向日葵身上的冰花越结越厚，最后（凝聚 凝固）成一方柱形的冰晶。

（15）我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。//

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的读音和词语

【2】给第4自然段中划线部分加上合适的标点。

【3】在第7自然段的括号里填上合适的关联词。

【4】联系上下文解释词语：

山路迢迢：____________

不可思议：____________

【5】联系上下文读读句子，揣摩加点词语意思，体会作者表达的情感

（1）葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长大起来。

____________

（2）早上起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。

___________

【6】请按照文章分好的段落，用简洁的语言概况第二段段意。

____________

【7】仔细阅读文章，回答问题。

（1）用“ ”划出昆仑山自然环境的句子（至少2处），说说作者写这些自然环境有什么作用？

（2）文章第6自然段写“信早已写好，却始终没有发出。”为什么？

（3）本文仅仅是在赞颂那颗彰显生命奇迹的葵花吗？联系文章说说理由。

13、阅读课内选文，完成练习。

“管贼吗？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

“它不咬人吗？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

【1】选文中有不少词语不太常见，请你把它们换成另外一个常见的词语来理解。

便是——（   ） 素——（   ） 如许——（   ） 先前——（   ）

【2】根据选文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

①猹是一种像小狗的小动物，专门吃西瓜。 （_______）

②“西瓜有这样危险的经历”是指：獾猪、刺猬和猹经常咬瓜。农民要细心保护，才有好收成。（_______）

【3】闰土讲的这件事很有意思，我要给这一部分拟个标题：___________________。

【4】读选文第六自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土的________________之情。

14、秋天的怀念(16分)

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿（sù xiŭ xiù）翻来覆去的睡不了觉。

  ②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

  ③她出去了，就再也没回来。

  ④邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。

  ⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩（liă  liăng）在一块儿，好好儿活……

（1）用“√”给问中的加点字选择正确的读音。（1分）

（2）整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动？请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。（3分）

（3）读读第②自然段中的画浪线的句子，回答问题。（6分）

①这段话描写的是什么季节的事情？

②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么？

③她为什么要带“我”到北海去看菊花？

（4）说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。（3分）

（5）读了这篇文章，你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。（3分）

15、照例子，选择一个词语或自定词语，发挥想象，把一种情感写具体。

例句：（沉重的心情）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（欣喜落狂、激动、沮丧、饿、愤怒……）

_____________________________________

16、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（改为拟人句）

_____________

17、按要求改写句子。

(1)落叶飘落下来。

改成比喻句：  

(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。

修改病句：  

(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。

改成双重否定句：  

改成反问句：  

(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。

缩句：  

18、句子加工厂。(按要求改写句子)

1．妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)

________________________________________________________________________

2．说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)

________________________________________________________________________

3．这个海岛上有许多太平洋绿海龟用来孵化小龟的巢穴。(缩写句子)

________________________________________________________________________

19、句子大变身

（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

___________________________

（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）

___________________________

（3）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）

___________________________

（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）

___________________________

20、下面两句话，哪句表达更好？为什么？

A．起初是全场肃静，只听见炮声和乐器声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

B．起初是全场肃静，只听见炮声和乐器声、国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

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21、习作（30分） 

在我们的身边有许多让大家敬佩的人，请你选一个人写下来。注意写的时候，突出人物的语言、动作、神态、心理活动的描写，来表现人物的品质，体现你的敬佩之情。