嘉兴2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、看拼音，写字词。

1.披着羊rónɡ tǎn（____）（____）的chén（____）大伯挥舞着马鞭，马儿就rěn（____）不住扬起四tí（____）奔跑起来。

2.月光点zhuì（____）着这片美丽的土地，我huǎnɡ（____）然大悟，这么yōu yǎ（____）（____）的花园让人可遇不可求！

2、句子品读。

（1） “也许维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切。”

这句话是全文的 。文中“维也纳所拥有的”是 。

（2）音乐厅中的人们就像晚霞中的羊群，正虔诚地聆听着那美妙的和声，去迎接一个新的春天。

这句话运用的修辞方法是 ，在这句话里，把 比作   。在下面仿写句子。

3、填一填。

（1）鲁迅，原名_______________，伟大的_______________家、_______________家、革命家；《有的人》是诗人_______________为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。

（2）文章拟题的方法很多，可以以_______________为题，可以以_______________为题，可以以_______________为题，可以以_______________为题……

（3）《狼牙山五壮士》按事件发生顺序可概括为：接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖。二、四、五部分写得_______________，其他部分写得比较_______________。

4、根据你所积累的知识填空。

（1）_______________，日久见人心。

（2）春城无处不飞花，_______________。（韩翃《寒食》）

（3）_______________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）

（4）_______________，立根原在破岩中。_______________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

5、根据积累补充填空。

（1）路遥知马力，__________________。

（2）青，__________________。《荀子》

（3）百川东到海，何时复西归？__________________，老大徒伤悲！

（4）古人常常托物言志，诗人于谦通过“__________________，要留清白在人间”来表达自己决不与世俗同流合污的志向；郑燮则用“千磨万击还坚劲，__________________”来寄寓自己刚正不阿、铁骨铮铮的品质。

（5）欲问行人去那边？__________________。

6、阅读与理解

七律·长征

红军不怕远征难， 。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】在文中补充诗句。

【2】这首诗的作者是_________。

【3】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这两句诗所运用的修辞是________、__________，分别把五岭山比作_________，把乌蒙山比作___________。

【4】金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这两句是指长征途中哪两个感人的故事？

①_________________②____________________

【5】诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号填写在括号里。

“暖”字表达了_____，“寒”字表达了______。

A. 红军飞夺泸定桥的惊险悲壮 B. 大渡河的铁索桥令红军心惊胆寒

C. 红军巧渡金沙江的欢快心情 D. 红军有着像金沙江水一样的战斗热情

7、古诗赏析

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】日暮客愁新的愁在诗中起什么作用？

_____________________________

【2】分析野旷天低树，江清月近人的意境及所体现的作者的心情。

_______________________________

8、读一读

天净沙·秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是（       ）

A．知否，知否？应是绿肥红瘦。

B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

C．小桥流水人家，古道西风瘦马。

D．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是（       ）

A．孤村落日残霞

B．轻烟老树寒鸦

C．一点飞鸿影下

D．白草红叶黄花

9、我会阅读课文片段，回答问题。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映人眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裏着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

【1】这段文字写的是_____________________________。

【2】用“   ”画出描写地球的句子。

【3】文段中将地球比作____________和____________，说明它的____________。

10、语段阅读

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

【1】这段话中哪句话是直接描写草原景色的？请用“____”画出来。

【2】这段话中哪句话写了作者的感受？请用波浪线画出来。

【3】用带点的词语写一句话，表达自己获奖后激动、自豪的心情。

拿着获奖证书，我___________________。

11、阅读短文回答问题。

  母亲的信念

有一个女孩，没考上大学，被安排在本村的小学教书。由于讲不清数学题，不到一周就被学生轰下了台。母亲为她擦了擦眼泪，安慰说，满肚子的东西，有人倒（ｄàｏ　ｄǎｏ）得出来，有人倒不出来，没必要为这个伤心，也许有更适合你的事情等着你去做。

    后来，她又随本村的伙伴一起外出打工。 不幸的是，她又被老板轰了回来，原因是剪裁衣服的时候，手脚太慢了，品质也过不了关。母亲对女儿说，手脚总是有快有慢，别人已经干很多年了，而你一直在念书，怎么快得了？

    女儿先后当过纺织工，干过市场管理员，做过会（ｈｕì　ｋｕàｉ）计，但无一例外，都半途而废。然而，每次女儿沮丧地回来时，母亲总安慰她，从没有抱怨。

    三十岁时，女儿凭看一点语言天赋，做了聋哑学校的辅导员。后来，她又开办了一家残障学校。再后来，她在许多城市开办了残障人用品连锁店，她已经是一个拥有几干万资产的老板了。

    有一天，功成名就的女儿凑到已经年迈的母亲面前，她想得到一个一直以来想知道的答案。那就是前些年她连连失致，自己都觉得前途渺茫的时候，是什么原因让母亲对她那么有信心呢？

母亲的回答朴素而简单。她说，一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也长不好的话，可以种瓜果；如果瓜果也不济（ｊì　ｊǐ）的话，撒（ｓā　ｓǎ）上一些荞麦种子一定能够开花。因为一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成。

    听完母亲的话，女儿落泪了。她明白了，实际上，母亲恒久而不绝的信念和爱，就是一粒坚韧的种子；她的奇迹，就是这粒种子执著而生长出的奇迹！

（1）给文中的多音字选择正确读音。（8分）

（2）结合上下文解释词语意思。（6分）

半途而废：

功成名就：

天赋：

（3）读一读下面的句子，谈谈你的感受。（6分）

①一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成。

②母亲恒久而不绝的信念和爱，就是一粒坚韧的种子.

12、课外阅读

换一种方式成功

他从小是个腼腆内向的孩子,和他一样大的孩子都不喜欢和他在一起,因为他什么也不会。每次考试,他都是最后一名。老师不想叫他回答问题,因为他总是羞涩地说“不知道”。

每天早上,他醒来后都害怕上学,害怕被嘲笑。周末,他坐在自家门前,看着草地上喜笑颜开的孩子们,感到自己的未来一片渺茫。

父亲认为自己的孩子不是个笨到家的人。

接下来的这天,是他永远不会忘记的。父亲要带他去波士顿。他们坐上汽车,可在中途的一个小站,父亲下车买东西忘记了汽车出发的时间。就这样,他一个人随汽车呼啸而去。他害怕不已,心想这下父亲怎么能到波士顿呢?

波士顿汽车站到了,他下车却看到父亲正在不远处等着他。他快速跑了过去,扑进父亲的怀抱,诉说一路的忐忑不安,并问父亲是如何到达波士顿的。

父亲说,我是骑马来的。

他惊讶不已。父亲说,只要能到达目的地,管它用什么方式呢。孩子,就像你学业不能成功,并不能代表你在其他方面不能成功,换一种方式吧!此时,他恍然大悟。

随后,他开始对魔术表现出浓厚的兴趣,并跟随一些魔术大师学习魔术。

教他魔术的老师发现他在这方面有很高的悟性。很快,老师的技巧全被他学会了,他不得不换老师。就这样,短短的两年时间里,他换了四个魔术老师。

后来他才知道,这一切是父亲安排好的,其实那个小站离波士顿很近,骑马抄近路比坐汽车还快。

他就是大名鼎鼎的魔术师大卫·科波菲尔。

【1】联系上下文,理解下面词语的意思。

腼腆:___________________

【2】“父亲下车买东西”真的“忘记了汽车出发的时间”吗?为什么?

_______________________

【3】我觉得大卫·科波菲尔的父亲是一个___________的人。

【4】从大卫·科波菲尔的经历中,你得到了什么启示?

_______________________

13、非文本性阅读

（材料一）　随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断增大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁居民健康。

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，但分开就是资源。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也是时有发生。

（材料二）　1.可回收垃圾，包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。2.厨余垃圾，包括剩饭剩菜，菜梗菜叶，动物内脏，果皮瓜皮等。3.有害垃圾，包括废电池、废墨盒、废油漆桶、过期的药品、废灯管、杀虫剂等。4.其他垃圾，包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。

（材料三）　国家发改委、住建部颁布的《生活垃圾分类制度实施方案》，给我国推动垃圾分类进行了总体规划。但是在实施的过程中问题不断，有居民说：“扔个垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻烦！”也有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走，分类还有什么意义？”

所以，垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化、资源化、无害化目标才能实现，垃圾分类前景可期！

【1】我国垃圾分类的标准是（　　）

A．可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾

B．可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾

C．可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾

D．可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、玻璃垃圾

【2】家里的灯管坏了，明明应该将它投放在（　　）

A．厨余垃圾桶

B．其他垃圾桶

C．有害垃圾桶

D．可回收垃圾桶

【3】“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类的优点是（　　）

A．减少占地

B．减少污染

C．减少危害

D．变废为宝

【4】联系生活实际说说材料中的“大家各司其职，各扫‘门前雪’”具体指什么？

____________________________________________

【5】垃圾分类的好处显而易见，可实施起来仍有困难，请你为这一制度的推行提两条可行性建议。

______________________________________

14、课外类文阅读。

爬上山脊后，牧羊人拿起铁棒向下扎了一个洞，放入一颗橡实，再覆盖上泥土。他一颗一颗耐心地种下橡实。

我好奇地问：“这个山坡是你的吗?”

他摇摇头：“不是。”

“那么你晓得这是谁的土地吗?”

“不晓得，可能是公有地吧!不过管它是公有地，还是私有地，跟我种树有什么关系?”

接着他表示：假如上天再给他三十年时间，他所种的树，数量一定非常惊人。除了橡树，他还研究繁殖山毛榉(jǔ)。在他的房子附近有一个苗圃，四周用铁丝篱保护着，不让羊群靠近。他也打算在山谷种桦树。总之，他希望通过自己的努力，能让光秃秃的高地长满树木。

【1】第1自然段是对牧羊人____________的描写，可以看出他____________、____________的工作态度。

【2】从牧羊人和“我”的一番对话中，你体会到牧羊人具有怎样的精神品质？用三个四字词语概括出来。

_________________________________________________

【3】想象三十年后的情景，围绕文中画横线的句子展开描写。

_____________________________________________________

15、革命路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词语合并成一句话）

_______________________________________________________________________________

16、伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）

_____________

17、仿照例句改写句子，使句子更生动。

例句：秋天到了，大豆成熟了。

秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。

下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。

18、将下列句子改为陈述句。

①战士们不是相继从悬崖往下跳了吗？

______________________

②手榴弹在敌群中开花了吗？

______________________

19、按要求完成句子。

(1) 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)

________________________________________________________________________

(2)深蓝的天空像______________________。(把句子补充完整，使其变成比喻句)

(3)这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。(改成反问句和双重否定句)

①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

(4)这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)

________________________________________________________________________

20、按要求写句子。

1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)

______________________________________________________________________

2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)

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21、作文。

拥有丰富想象的我们，给世界增添了许多美丽的颜色。假如你是神笔马良你想画些什么？实现哪些愿望呢？请展开你丰富的想象，写一篇记叙文。

要求：具体生动；叙事清楚；不少于450字。