贵港2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、你知道有关读书的名句吗？

1．读书破万卷，（   ）。

2．读书有三到，（   ）。

3．黑发不知勤学早，（   ）。

2、比一比，再组成词语。

挠（  ）峭（  ）艰（  ）篇（  ）填（  ）睹（  ）躁（  ）

烧（  ）悄（  ）跟（  ）翩（  ）慎（  ）堵（  ）澡（  ）

3、把下面的成语补充完整。

精兵( )政   见( )知著   不可思( )   万( )更新

4、比一比，再组词。

挟（______） 浆（____）  绘（___）   藐（____）  

颊（______）  奖（____）  脍（____）   貌（_____）

5、课文佳句填空。

1.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_________，照着她睁得_______。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的_______的大海。

2._______的天空中挂着一轮_________的圆月，下面是海边的沙地，都种着_______的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手__________一柄钢叉，向一匹猹尽力的_________。那猹却将身一________，反从他的胯下_______了。

3.北方农家的谚语说：“__________，_________。”又说：“___________，_________。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

4.方鼓琴而_________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_________乎若太山。”

6、古诗词阅读。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾 【宋】

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是这首词的______，“夜行黄沙道中”是这首词的______。

【2】这首词描写了夏夜的山村风光，从_____、_____等词语中可以看出来。

【3】表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的是哪一句？

____________________________

7、古诗积累。

回乡偶书

少小离家老大回，____________鬓毛衰。

__________________，笑问客从何处来。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是唐代诗人__________。

【3】“笑问客从何处来”中的“客”指的是(　　)。

A. 家乡的亲人 B. 村中的小孩 C. 诗人自己 D. 诗人的朋友

8、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。

1.这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。

2.《石灰吟》的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（   ）。

3.说说下面诗句的意思，表达了诗人怎样的情感？

（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄。

4.本学期在百花园中学过一首陈毅的《青松》，请你把它写下来。

9、阅读下面非连续性文本，完成相关题目。

材料一：

读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。又一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。

（节选自叶圣陶《读书的态度》）

材料二：

2017年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表。（摘自网络）

材料三：

国外的两位科学家，将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。阅读时，人类的心智至少需要0．5秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这0．5秒钟。有专家认为，书籍是与我们的左脑交流，电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。

（摘自报纸）

材料四：

阅读时，你会感觉自己像一条游泳的鱼，自由自在，任思想驰骋（chěng）!

父母生养身体，书籍铸造灵魂。从这个意义上说，书籍好比我们的再生父母。

读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的——吃一道佳妙的菜，美味一会儿；穿一件漂亮的衣，神气一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。

（节选自叶文玲《关于读书》）

【1】上面四则材料是六年级的小文同学在调查过程中搜集到的，从中可以看出小文搜集信息的渠道有_________、_________、_________。

【2】通过阅读材料一，我们知道了叶圣陶提出的三种读书态度，分别是_________、_________、_________。

【3】材料三中画线句子使用的说明方法是____、____。

【4】读完材料三，你想对那些爱看电视、不爱读书的同学提怎样的建议?写出理由。

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【5】读了材料四，我们知道了读书能带给人智慧和快乐，读书带给你怎样的感受呢?请你写一写。

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【6】根据材料进行判断，下面说法错误的一项是（       ）。

A．读书时，我们应该保持一种批判的态度，应该加以分析，不能盲目地迷信书本。

B．科学家得出的结论是：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。

C．对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体也是适应的、愉悦的。

D．读有益的书赋予人的快乐不是短暂的，而是一辈子的。

10、阅读课内文段，完成问题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

【1】从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。

（1）言谈举止等自然 ， 不拘束。_________

（2）衣襟和绸带迎风飘舞。___________

【2】从文中找出一对反义词。

________——________

【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。并仿写一句。

【4】“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原 ______________。

【5】“像一阵风吹来似的”说明了什么？

___________________________________

【6】从这一段的描写中，你除了感受到美丽的草原风光之外，还能感受到什么？请写出来吧！

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11、阅读文段，回答问题。

①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中填加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断的充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。

③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要1000立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物质来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。

④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。

⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近，美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。

【1】请给选文拟一个恰当的题目。

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【2】认真阅读第②段介绍介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？  

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【3】文章第②段中加粗加点的“这样”指的是什么？

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【4】文章第④段中，___________起到了总起的作用。本段的写法是__________。

【5】文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处呢？

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12、阅读短文，完成题目。

那个救我的人，成了我最恨的人

  第二次世界大战期间，英国人罗迪克被德军俘虏。和许多战俘一样，他被押送到了一座德国集中营。集中营里全部是英国战俘，有近千名。他们忍受着非人待遇，天天像牲口似的，从事着沉重的劳动。

  幸运的是，罗迪克是英军一名汽车兵。德国集中营的纳粹兵里缺少汽车兵，就在集中营的战俘中招募司机。战俘里有不少汽车兵，却没人愿意为纳粹开车。因为开车的任务是专门运送每天被饿死或被杀害的战友。但是，罗迪克对此却有很高的热情，他表示很乐意干这件事。

  罗迪克终于当了纳粹司机并变得粗暴残忍，不仅对战俘们吆五喝六，拳打脚踢，甚至有的战俘明明还没死，他竟会扔他们上车。战俘们非常憎恨他，并以各种方式警告罗迪克。罗迪克听后，依然我行我素。战俘们恶狠狠骂他：“卖国贼，走狗。”而纳粹却越来越喜欢罗迪克。罗迪克获得集中营的高度信任。一开始，罗迪克驾车出集中营的时候，纳粹兵一定会押车，监视他的举动。后来纳粹索性由他一个人出入了。罗迪克的战友在暗地里袭击他，好几次他险些被昔日战友打死。

  在一次被疯狂的殴打之后，罗迪克永远失去了一只手，同时也失去了利用价值。再也无法继续开车的他，像扔破麻袋似地，被纳粹抛弃了。没有了纳粹的保护，罗迪克陷入了战俘们无情的报复之中。一个雨天，他在孤独凄惨的境况下，死在了集中营一个阴湿的墙角里。

  六十年过去了，罗迪克家乡的人们，似乎早已不记得他了；罗迪克家族的族人，好像刻意在回避着关于他的一切。罗迪克就这样被淹没在了岁月的尘埃里。然而忽然有一天，英国一家发行量不小的报纸在显著的位置上登载了一篇题为《救我的人，是我最恨的人》的文章：“集中营里有一个叫罗迪克的叛徒，甘愿为纳粹卖命。那天，生病的我并没有死，他却强行把我扔上卡车，对纳粹说准备把我埋掉。可是，令我震惊的是，车到半路，罗迪克停了车，扛起奄奄一息的我，放到一棵大树的隐蔽处，并留下了几块黑面包和一壶水，急促地对我说：‘如果你能活着，请来看这棵树。’然后，他就急匆匆开车走了。”

  登载这则故事不久，报社陆续接到不少电话。打电话的人都是二战老兵，而且是曾经成为战俘的老兵。令人不可思议的是，这十二位来电话的老兵，都来自同一座集中营，那座罗迪克所在的集中营。十二个老兵叙述的故事，几乎都是报上登载的那个故事的翻版：他们被罗迪克放在一棵大树下，因此而死里逃生。尤其令人注意的是，每当罗迪克驾车离开时，对每一个战友说的都是： “如果你活着，请来看这棵树。”

  登载这篇稿子的，是一位从战争中走过来的老编辑。凭职业嗅觉，敏感的他判定，这棵被罗迪克反复提到的树，一定大有内容。他立即组织了十三位老兵，沿着当年死里逃生的路线，去寻找那棵无法判定是否还存在的大树。当一行人来到目的地，山谷依旧，大树依旧。一个老兵率先扑进大树的怀抱，啜（chuò）泣中，他在树洞里找到一只早已锈蚀了的铁盒子。

  当人们七手八脚取出并打开了盒子。一本破损的日记本和很多张泛黄、发霉的照片赫然呈现在大家眼前。他们小心翼翼地翻开了日记本：“今天我又救出了一位战友，这已经是第28个了……但愿他能活下去……今天又有20位战友死去……昨天深夜，战友们又一次狠狠地打了我……可我一定要坚持下去，无论如何也不说出真相，那样，我还能救出更多的人……亲爱的战友们，我只有一个唯一的希望，如果你活着，请来看看这棵树。”

  老编辑的声音早已哽咽，老兵们的泪流早已满面。站在树下的每一个头发花白的人，直到此时才完全清楚，罗迪克一共救了三十六名英国战俘。今天，仍然活在世界上的，也许还不止眼前的十三个。留在树洞里的关于战俘集中营的日记和照片，是他留给世界揭露控诉纳粹罪恶的铁证。与老兵们分手不久，老编辑所在的那家报纸，很快登载了罗迪克的感人事迹。

  那处沉寂的山谷和那棵不倒的大树周围，因为报道而热闹了起来。许多人纷纷自发地来到这里，祭奠罗迪克，表达对他的敬仰。理所当然地，罗迪克成为了一名国民英雄。一个作家来到这座山谷，将不知名野花扎成的花束，放在了简朴的纪念碑上，并在大树下坐了许久。后来，他在自己的一本书里写过一段话：“完美需要代价，而为完美的崇高使命付出代价，没有坚忍不拔、忍辱负重的精神，绝对做不到。”

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

(1)刻  意：______

(2)不可思议：______

【2】用横线在第2自然段中画出“战俘里有不少汽车兵，却没人愿意为纳粹开车”的原因的句子。

【3】请用简练的语言概括文章的主要内容。

____________

【4】“如果你活着，请来看看这棵树”这句话在文中共出现______次。为什么罗迪克要反复和被救的战友这样说？

____________

【5】“昨天深夜，战友们又一次狠狠地打了我……可我一定要坚持下去，无论如何也不说出真相，那样，我还能求出更多的人……”谈谈你对罗迪克日记中这段话的理解。

____________

【6】文章结尾的一句话起到了______的作用。为什么“理所当然地，罗迪克成为了一名国民英雄”？结合文章内容，谈谈你的体会。

____________

13、课内阅读

那个星期天（节选）

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。①我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。②看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

【1】选段中三个“一声不吭”，第一个表现了______，第二个表现了______，第三个表现了______。

【2】选段中句①是对“我”的______描写，从中能感受到“我”______的心情。句②表面是写天色______，实际上是写“我”的心情越来越______。由此可知，句①是通过( )来表达情感，句②是通过( )来表达情感。（填序号）

A．具体的事例              B．内心独白              C．把心情融入对景物的具体描写中

【3】下列对选段理解错误的一项是（       ）

A．“我”没有拉着母亲马上走，流露出“我”对母亲的敬畏之情。

B．母亲的做法是源于无休止的家务活，而不是有意拖延时间。

C．本段用内心独白的方式，直接而强烈地表达了“我”的心情。

D．选段结尾“我”看似平静地接受了现实，实则处在崩溃的边缘。

14、综合性学习。

材料一：恐怕中国以外任何一个国家的孩子，都不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思）里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想。

（摘自袁鹰《汉字的魅力》）

材料二：司马迁将大半生心血融进一部《史记》，历史上的点点滴滴就此凝结进小小的汉字中。一个汉字映入眼帘，你的心境便随它而产生了一种相关的情感；文人笔下的“杏花春雨江南”成了所有欲回乡而不得的游子的纽带，连接着故土、文化和游子的回忆。

（摘自《光明日报》）

材料三：“小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》，是历史上第一部由机器人写的诗集。相比当下一部分所谓“诗人”的诗，“小冰”的诗一点都不落下风，但“小冰”的诗本质上只是对于文字的调动和排序而已。诗歌写作中，最落下乘的便是那些素材组合、词语堆砌和套路句式，而这些正是机器人“小冰”最容易学习、模仿和复制的。

（摘自《光明日报》）

【1】请根据材料一说说汉字的特点。

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【2】有人说“中华儿女最为显著的标志是汉字”，请根据材料简述理由。

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【3】根据以上材料，请你就指导同学写作提出两条具体建议。

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15、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

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16、按要求写句子。

①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） ________

②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ________

③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ________

④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） ________

⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） ________

17、按要求完成句子练习。

1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）

2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

18、蔺相如带着和氏璧出使秦国。

“把”字句：_______________。

“被”字句：_______________。

19、按要求改写句子。

1、少先队员们都在注视和倾听辅导员的讲话。

  修改病句：  

2、为了祖国的明天，我们要好好学习。

  改为双重否定句

3、我们是中国人，我们爱自己的祖国。

  反问句

4、“我们不能无谓地死亡，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。

  改为提示语在中间：

5、让自己的生命为别人开一朵花：一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，

一次无偿献血是一朵花   ……

20、不改变原意改写句子。 

①让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？（换一种句式）

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②学习语文，体现在课内。学习语文，体现在课外。（用关联词语把两句话改成一句话）

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21、习作。

  成长的道路是辛劳的，也是快乐的。请你以“我的成长故事”为题，写一写最令你难忘的事情。把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。