张家界2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、品读课文《宇宙生命之谜》。

1．“地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。”这句话中两个“只是”强调了______和______的相对渺小，而“______”一词写出了银河系的相对渺小。此外,形容非常渺小的四字词语还有______、______等。

2．“这证明,在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。”句中加点的部分能否删去?为什么?

__________________

3．“火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%”,这一句运用了______的说明方法,说明了火星十分______。

4．本文的中心话题是“地球之外的太空中是否有生命存在”,围绕这一话题，文章从三个方面进行了说明:

①____________

②____________

③____________

2、根据所学知识完成练习。

1.根据下列信息，完成练习。

①醉打蒋门神，刚猛不屈，敢做敢当。②温酒斩华雄，忠勇两全，义薄云天。

上面信息所描述的人物分别是：①________;②________。

2.用合适的四字词语填空。

本单元，我们认识了在灾难面前______的老村支书，认识了______的桑娜夫妇，还了解了在战争中______的家庭。

3、按要求写句子。（7分）

（1）根据“大方”的不同意思造句。  

① 不小气

②不拘束 

（2）党的“十七大”将是我国社会主义现代化建设进程中具有重大意义的会议。（缩句）

（3）白衣天使无私奉献的精神值得我们学习（改成反问句）  

（4）把不同的关联词把下面的两句话分别连成三句话

 ①中国坚持改革开放   ②中国繁荣兴旺起来 

4、组词。

浩（ ）  诰（ ） 奴（ ）   驭（ ）

讳（ ）  伟（ ） 坊（ ）   仿（ ）

拣（ ）  炼（ ） 估（ ）   沽（ ）

揭（ ）  竭（ ） 榆（ ）   愉（ ）

5、我会看拼音写词语。

1．今年的丁香花开得 yōu yǎ（____）而茂盛，kāng kǎi（____）地撒播着它的甜香。

2．姑娘仿佛看到了 xiōng yǒng péng pài（_____）的大海。

3．shāo wēi（____）动一下，那猹便 líng lì（_____）地从你胯下逃跑了。

6、阅读古诗词，回答问题。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】作者词中写的粮食作物是（ ）

A．高粱

B．小麦

C．水稻

D．青稞

【2】上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

______________________________。

【3】下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。

______________________________。

【4】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这两句词在文中有什么重要作用？

____________________。

7、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，_________。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是____________，词题是____________。

【2】这首词的作者是_________代的____________。

【3】把词中的空缺处补充完整。

【4】词中的“见”读____________，它的意思与“____________”相同。

【5】词中描写的景物有__________________。

【6】本词上片写_____________的夏夜，以鸟惊、___________、____________这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃；下片以轻云小雨、___________和_____________的突然出现，表现 ____________的乐趣。本词流露出作者______________和____________。

8、阅读下面诗歌,回答问题

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【1】“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。

_____________________________________

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?

____________________________________________________

【3】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

9、阅读理解

【甲】渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

【乙】水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

【1】语段【甲】选自小说__________，主要写了______________________________；语段【乙】选自小说_________，主要写了________________________________________。

【2】画线句子是__________描写。语段【甲】画线句子写出了______________________________，让我们看到一个__________的桑娜。语段【乙】画线句子写出了____________________，从而烘托老汉________________的形象。

10、阅读《妈妈的符号》，完成下面小题。

妈妈的符号

张君燕

这是一个略带悲伤结尾却很暖心的故事。

一个小男孩四岁时，随着妈妈去城里赶集，拥挤的人群挤散了贪玩的孩子和忙着采购的妈妈。嘈杂的喧嚣，杂乱的人群，孩子像一颗掉入大海的石子，一旦脱离视线便再也找寻不到了。

寻子的道路艰难而又漫长。一晃十年过去，妈妈依然没有找到孩子。

一次偶然的机会，妈妈到外省探亲。中午，和一大桌亲戚家的亲友围在一起吃饭。席间，总感觉有一道目光在自己身上来回看，她抬起头，却找不到目光的来源。后来，当这道目光再次投射过来时，她及时捕捉到了。那是对面一个十四五岁的男孩子，他的目光是那么炽热，而且好像充满了期待和询问。当他们的目光相遇时，男孩子索性不再躲闪，直直地盯着她看，而她似乎也在男孩脸上依稀看到了记忆里旧时的轮廓。

最后，男孩子走过来，问她是不是曾经丢过一个孩子。这一刻，激动万分的她一下子泪流满面，她忙不迭地点头，然后紧紧握住了男孩的右手！她根本没有想到，兜兜转转了这么多年，竟然会在这样的时间这样的场合找到自己的儿子！

后来，有人问男孩：“你怎么会想到她是你的妈妈？”男孩羞赧地笑了：“我也不知道，我就是看着她感觉很亲切很温暖，而且她身上好像有一种特殊的东西深深地吸引着我。我想起了我妈妈，和幼时记忆中的一模一样！”是的，也许每一个妈妈的身上都有一种特殊的符号，即使隔着岁月的漫漫风尘，依然可以让孩子清晰地认出自己。

说起妈妈的符号，我突然想到曾经看过的一个国外的视频。那是一个关于亲情的测试，研究人员找了六个三到十岁的孩子，然后把他们的眼睛蒙上，让他们在一群人中找到自己的妈妈。妈妈们似乎都有些紧张，可孩子们却显得镇定自若。测试开始了，孩子们依次走上前，摸着面前站着的人的头发、面颊、手。摇头，接着来到下一个测试者面前。而最终，这些可爱的孩子们全部找到了自己的妈妈，包括最小的那个孩子！

当询问孩子找到妈妈的理由时，孩子们各有各的回答，其中一个孩子的回答非常奇妙：我摸到了妈妈的微笑！

大家在惊叹的同时，也不由得露出了会心的微笑。每个孩子心中都有一个独属于自己的妈妈，在妈妈身上会有一个特殊的印记，它是一种独特的心灵符号，甚至可以无形无色无声，外人根本无从探寻，子女却可以深谙于心，那里包含着一种深入骨髓的血脉与传承。

我突然想到了自己的妈妈，想起了她身上独特的符号，你呢？

（选自《儿童文学》2016年12期）

【1】文章中小男孩的走失地点是下列的哪一项（       ）

A．超市里

B．马路上

C．集市里

D．家门口

【2】文章中的男孩为什么“目光是那么炽热，而且好像充满了期待和询问”（       ）

A．他有问题想问那位女士。

B．他觉得那女士是他妈妈。

C．那位女士是他们家的亲戚。

D．那位女士有他想要的东西。

【3】“她根本没有想到，兜兜转转了这么多年，竟然会在这样的时间、这样的场合找到自己的儿子！”这句话中的“这样的场合”指的是下列的哪一项（       ）

A．寻找孩子的路上

B．嘈杂喧嚣的集市

C．去外省探亲的路上

D．与亲友一起吃饭时

【4】“这一刻，激动万分的她一下子泪流满面，她忙不迭地点头，然后紧紧握住了男孩的右手！”从“泪流满面”一词可以看出妈妈当时怎样的情绪（       ）

A．感动万分

B．难过悲伤

C．失而复得

D．担心害怕

【5】文章以“妈妈的符号”作题目，你觉得好吗？请根据文章内容进行回答。

_______________________

11、阅读下面材料。

【1】当俞伯牙和钟子期的资料集中展示在你眼前的时候，你有什么疑问？

__________________________________

【2】结合课文《伯牙绝弦》的内容和以上信息，你对“知音”或“朋友”这个话题有了怎样的理解？

___________________________________

12、课外阅读。

愧疚的草莓

①父亲住在城北，女儿住在城南。

②退休了好几年的父亲一时兴起，在窗外一块巴掌大的地方种上草莓。从此父亲便时常往女儿家里跑——送草莓。东西并不多，哪回也满不了一大碗。女儿的心里热乎乎的，都给自己的女儿吃。父亲不依，非要女儿也尝尝不可。而且，只有亲眼看见了，才会满意离去。

③谁知几次过后，女儿便不再那么感动了。草莓满大街都是，很便宜，何苦老远地送个没完。女儿告诉父亲，别再送了，好好在家里养病吧。父亲嘴里应着，可过后一切照旧。

④这一天，父亲又来了。女儿故意生气地说：“若再送，我回去把草莓拔了。”父亲只是嘿嘿一笑。

⑤送父亲出门时，女儿发现父亲的脚一拐一拐的，忙叫住了父亲。父亲说：“碰破点皮儿，没事的。”女儿非要看看不可，父亲不情愿地拉起了裤脚，打开了简单的包扎，小腿迎面骨上有一个很大的创面，已经溃烂了。女儿的眼泪唰地一下就流出来了。怎么弄的？去郊区驮牛类摔的。驮牛粪干什么？给草莓施肥。

⑥女儿忍不住责怪了父亲一顿，种着玩倒行，怎么下这么大力气啊。父亲一声不吭，由着女儿的性子。父亲有糖尿病，当医生的女儿深知其中的厉害，不容分说地拉着父亲去了医院。

⑦果然，父亲住进了医院，病情日渐严重。去世之前，父亲含笑喃喃地对女儿说：“你小的时候，有一回，看见卖草莓的，吵着要买……那会儿，草莓是稀罕物，贵得很……我到底没钱给你买……”

【1】“父亲住在城北，女儿住在城南”在文中作用是（   ）

A．点明中心。

B．总起全文。

C．为下文做铺垫。

D．承上启下。

【2】②段第一句，父亲真的是一时兴起吗？他为什么种草莓、送草莓？

____________________________

【3】③段中“女儿便不再那么感动了”与②段中哪一句照应？

____________________________

【4】④段中“女儿故意生气地说”，女儿为什么要生气？体现了什么？

____________________________

【5】⑥段对女儿的__________和_________进行描写，对父亲的________进行描写，体现了___________的思想情感。

【6】请从父亲、女儿两方面理解“愧疚”的含义。

（1）父亲：_________________________

（2）女儿：_________________________

【7】结尾段中的省略号表示的意思是___________________。

13、阅读。

雨还在下

哗，一道闪电；轰，一个响雷。

暴雨倾盆，天地间浑沌一片……

老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来，“咋？屋里进水了？”

“我是担心咱爹咱娘……”

“说梦话吧？爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！”

“结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的……”

“门前有土埂，屋后有排水……哪能呢？睡吧，睡吧。”

哗，一道闪电；轰，一个响雷。

暴雨倾盆，天地间浑沌一片……

老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来。

“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？”

“我还是不放心……咱爹咱娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得……”

“要不，你去看看？”

“嗯，看看。”老大麻利地穿衣，下地。

“把我一个人撇屋里？我也去！”

穿好雨衣，摁亮手电。老大和媳妇拧开门，一头扎进暴雨里。

哗，一道闪电；轰，一个响雷。

暴雨倾盆，天地间浑沌一片……

老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好。

媳妇说：“我说没事，你偏不信。这回安心了吧？”

老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就把他们惊呆了——

屋子塌了……老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪……

哗，一道闪电；轰，一个响雷。

雨还在下……

【1】这篇小说由三部分组成，请用精炼的语言概括这三部分的主要内容：

①____________________

②____________________

③____________________

【2】文中划线的句子是对老大__________的描写，从中你体会到老大是个_________的人。

【3】文中多次出现了“哗，一道闪电；轰，一个响雷。”这样写的好处是（       ）

A．渲染环境的恶劣，突出雨很大。

B．渲染环境的恶劣，更能衬托出老大和媳妇对爹娘的关心。

C．首尾呼应，突出中心，体现了小说的特点。

【4】“老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪……”对这句话理解正确的是（       ）

A．老大和媳妇的脸上淌着的只有雨水。

B．因为房子倒了，老大和媳妇很伤心，所以哭了。

C．老大和媳妇没有想到会因为出去查看爹娘住的屋子而逃过了一劫，所以感慨万分，留下了激动的眼泪。

【5】这篇小说和学过的课文《桥》，是否有相似之处，谈谈你的体会。

________________________

14、课外阅读

多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。

松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。

至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！

但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。

首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。

臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。

松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬……而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品格。

【1】把文章中“赞美”一词的近义词找出来写在下面。

_____________________

【2】给文章分段，并概括段意。

_____________________

【3】给文章拟一个确切的标题，写在文前横线上。

【4】在下面一段话的空白处填写恰当的话，从而明确文章的写作特点和中心思想。

文章用的是借物喻____的写作方法。借赞美臭椿树____________________的形象，赞扬那种____________________的人。

15、按要求改写句子。

(1)落叶飘落下来。

改成比喻句：  

(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。

修改病句：  

(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。

改成双重否定句：  

改成反问句：  

(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。

缩句：  

16、按要求完成句子练习

1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

________________________________________

2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）

____________实在是_________， ____________。

3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

__________________________________________

4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）

_____________________________________

17、按要求写句子。

（1）他把书装进书包里。（改为“被字句”）

__________________________________________

（2）教室被同学们打扫得干干净净 。（改为“把字句”）

__________________________________________

18、按要求完成下列句子

（1）那是何等惊心动魄的气概呀！（照样子写一句话）

___________________________________________ __

（2）黄河飞旋而下。（扩句）

___________________________________________ __

（3）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫的大地之上。（缩句）___________________________________________ __

（4）这情景真让人惊叹。（改为感叹句）

___________________________________________ __

19、句子训练营

1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）

________________________________________________

2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）

________________________________________________

3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）

________________________________________________

20、按要求写句子。

①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） ________

②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ________

③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ________

④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） ________

⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） ________

21、习作

题目：美丽的___________

要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于400字。