吉林2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、根据课文内容填空。

（1）更喜岷山千里雪，_____________________。   《七律·长征》

（2）野旷天低树，______________。   《宿建德江》

（3）_____________，当以死守，不可以尺寸与人。   ——李纲

（4）赤橙黄绿青蓝紫， ________________？   《菩萨蛮·大柏地》

（5）__________________，白雨跳珠乱入船。   《六月二十七日望湖楼醉书》

（6）___________________，乡音无改鬓毛衰。   《回乡偶书》

（7）“________________，清风半夜鸣蝉。”这首词的作者________与苏轼并称“苏辛”。

2、读拼音，写词语。

（1）栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮的浑身zhǒng   zhàng _______了吧。

（2）在八千多日的匆匆里，除pái huái _______外，又剩些什么呢？

（3）鲁滨逊流落荒岛，非常kǒng jù _______。

（4）北京的局势越来越yán jùn _______。

3、把下面的词语补充完整。

群芳____________ 亡羊____________

皓月____________ 专心____________

4、语言积累

【1】哈尔威船长一生都要求自己______________，履行______________。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

【2】无论何时，无论何地，只要忆及那______________的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得______________。

【3】命运给予高原柳树的几乎是九十九条___________之路，它却在__________________

之中成就了一片绿阴。

【4】黄土高原哪，你生养了这些_________________的后生，也只有你，才能承受如此

______________的搏击！

【5】具有“诗圣”美誉的诗人杜甫面对祖国重新统一的喜讯，情不自禁写下了“却看妻子愁何在，____________________。白日放歌须纵酒，_____________________。

_____________________，便下襄阳向洛阳”的诗句，把内心的狂喜之情表现得栩栩如生，无愧于人们对这首诗的赞誉：“生平第一首快诗。”诗人陆游临终之前仍看不到祖国的重新统一，只得对儿子留下了“王师北定中原日，____________________”

的嘱托。两首诗歌都表达了诗人强烈的___________之情。冬夜读书，陆游写下了

“古人学问无遗力，____________________。____________________，绝知此事要躬行”的诗句。

5、在下面诗句中填入鸟名。

1．两个______________鸣翠柳，一行______________上青天。

2．旧时王谢堂前______________，飞人寻常百姓家。

3．草长______________飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

4．______________一去不复返，白云千载空悠悠。

6、先补充，再完成练习。

七律·长征

不怕远征难， 。

逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。

水拍云崖暖， 桥横铁索寒。

更喜 千里雪， 过后尽开颜。

【1】补充诗句。

【2】首联两句总领全诗，高度概括出红军在长征中________的英雄气概，“______”一词表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感；颔联运用______和_____的修辞手法，表现了红军蔑视一切困难的豪迈气概；颈联既写了红军巧渡______后的喜悦，又写了飞夺______的惊心动魄，表现了战斗的惊险激烈和红军的神勇无敌；尾联描述了____，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的_____之态，同时预示了长征的最后胜利。

【3】本诗生动地概述了二万五千里长征的____，赞颂了中国工农红军的____和_____精神。

7、古诗阅读

宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】判断正误，在正确的说法后面画“√”，错的画“×”。

（1）从“客愁新”和“月近人”可以感觉到诗人浓浓的思乡之情。 ( )

（2）“建德江”位于浙江省。 ( )

（3）诗中“烟渚”、“野旷”、“江清”让人感到温暖。 ( )

【2】本文运用的写作手法是（    ）。

A．借景抒情

B．托物言志

C．借物抒情

【3】“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。

____________________________________

【4】翻译诗中画线的句子。

____________________________________

8、西江月·夜行黄沙道中

明月         ，清风         。稻花香里说丰年，               。

   七八个         ，两三点         。旧时茅店社林边，               。

【1】把词句补充完整。

【2】这首词的作者是_____代的__________。

【3】解释下面字词的意思。

别枝：__________________       见：_______________

【4】用“___”画出词中描写农民丰收喜悦的句子，并解释其意思。

【5】这首词表达了词人怎样的思想感情？

_______________________________________________________

9、阅读理解。

特殊的“高利贷”

办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一声：“老师。”

“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待查分数的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”

“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”

“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。

“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是‘借’，要还的，期末你还我10分，怎么样？”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙、摸小鱼……”

因为一直惦记着那10分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。小男孩紧紧地抱着奖状和奖品，他发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈竹鞭都不哭的他，竟一下子热泪盈眶。

后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。

这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。

【1】文中的“高利贷”指的是什么？（     ）

A．向妈妈借钱。

B．向秦老师借一分。

C．向秦老师借钱买分。

D．借高额利息的贷款。

【2】小男孩希望老师给他作文加上一分的原因是____________________。

【3】文中画线句子是什么描写，有什么作用？

_________________________

【4】秦老师有哪些品质？请结合文章内容简要分析。

________________________

【5】文章的结尾这样写有什么好处？说说理由。

__________________________

10、含英咀华

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[bó  báo]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[ biăn  piān]舟。它只有这么大，不会再长大。

1.为加点字选择正确读音。

2.地球在宇航员的眼中是这样的：_____________________。

3.划“ ”的句子用了______、______的修辞手法，将地球比作____________、____________，形象生动地说明了________________________。

11、课外阅读运用。

生命的一部分

①书，是我生命的一部分。

②我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。

③有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上 后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。

④在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。

⑤不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？

⑥自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是"瞎胡弄"、"骗钱货"，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。

⑦当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

⑧爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！

【1】浏览全文，可以看出"生命的一部分"在文中是指：____________________

【2】通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：____________________

【3】精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？

____________________________________________

【4】细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用" "划出来。

【5】再读全文，思考：读书的益处有哪些？用" "划出来。

【6】边读边想象，你的眼前肯定出现了一个"津津有味"的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现"津津有味"这个词。

_________________________________________

【7】你读过哪些课外书？请至少写出三本书名：《 》、《 》、《 》，写出中国古典"四大名著"中的一部分书的名称：《   》；你读过讲民族英雄故事的书吗？  

12、认真阅读下面两篇短文，并按要求完成后面的面目。

大学毕业的那年暑假，我独自来到江南一座古城旅游。

古城很美， 景色很多，却都分散在各处，我租借到了一辆七成新的自行车，   地骑车向郊外的一个著名风景区进发。到那里已是下午三点，环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。

景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。忽然，我想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，也不见有车钥匙。我   。此时，天色暗下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我迅速跳下游船，一路狂奔，   。跑过去一看，啊！不禁   ，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望……取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！

我端详着这只可爱的纸鹤，竟发现它的尾部歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍我的全身，原来是一位好心的孩子！他的巧炒安排，让作为车主人的我心领神会，又不会引起旁人的注意。

我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处寻找他呢?于是，我把这只纸鹤珍藏了起来。

【1】请给短文拟一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【2】联系上下文，把下面表示作者心情变化的词语填在文中的横线上。（只写序号）

①喜出望外   ②兴致勃勃   ③大惊失色   ④心急如焚

【3】这篇短文主要讲了一件什么事?请用简洁的语言写在下面的横线上。

_________________________________

【4】“他的巧妙安排，让作为车主人的我心领神会，又不会引起旁人的注意。”“巧妙安排”指的是 _____________ ；说安排“巧妙”是因为 ____________________。

【5】车钥匙失而复得，“我”的心情也随之此起彼伏。请根据作者的表现，想象他当时的心理活动，写在下面的横线上。

（1）当“我”想起租来的自行车忘了上锁，又找不到车钥匙时，我想：“_________ ”

（2）当“我”看到车把的刹车上夹着的那只纸鹤时，我想：“___________________”

13、阅读。

一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”

(1)这位老人的耳朵真的聋了吗？

(2)这位老人为什么这样说？

(3)认真朗读这段课文，思考老人说这些话的用意是什么。

14、品读下面两首小令，填空答题。

（一）枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。（马志远《天净沙·秋思》）

（二）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄华。（白朴《天净沙·秋》）

（1）这两首小令都描写了秋景，马志远《天净沙·秋思》写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情,给人   的感觉，其中表现主旨的句子是   。白朴《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“ ”一句使全曲静中有动，“ ， ”一句 色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。

（2）对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ）

A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。

D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

15、按要求改写句子。

1、少先队员们都在注视和倾听辅导员的讲话。

  修改病句：  

2、为了祖国的明天，我们要好好学习。

  改为双重否定句

3、我们是中国人，我们爱自己的祖国。

  反问句

4、“我们不能无谓地死亡，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。

  改为提示语在中间：

5、让自己的生命为别人开一朵花：一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，

一次无偿献血是一朵花   ……

16、一粒种子的力量很大。(改为感叹句)

_______________________________________________________

17、它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）

_________________

18、句子换新颜。

(1)听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。

改为比喻句：  

(2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。

改为拟人句：  

(3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。

改为反问句：

(4)盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”

改为转述句：

（3）用关联词合二为一：我在她面前只停留了短短的几分钟。 她在我心里留下了永不磨灭的印象。

（4）给句子治病： 冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。

（5）用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。

（6）仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， ，   ，……

19、展开想象，仿写句子。

花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。

______________

20、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）

_________________

21、习作。

同学们，六年级的你一天天长大了，懂得了热爱祖国、孝敬父母、尊重他人……也收获了友情和快乐……写一写自己成长过程中的一件事。注意：事件要突出重点部分，对人物要有动作、语言、神态的描写，最后不要忘了写出自己的收获或感受。

要求：1．语句通顺，书写工整，重点突出，有细节描写。

2．题目自拟，文中不出现真实的人名，字数不少于400字。