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鄂州2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、请你将下面的词语补充完整。

    ______________________________

    ______________________________

  • 2、把词语补充完整,并根据情境,选择正确的词语填空。

    ( )正腔圆       ( )云流水       鞠躬尽( )

    居高( )       暴露无( )

    以上词语,与戏曲有关的是( )

  • 3、看拼音,写词语。

    shēng jiāng bǔ rǔ zhǎo zé gàn shè shēng zhí chōng pèi

    ______ ______  ______  ______  ______  ______

  • 4、沙白的《秋》中如一叶扁舟,上面坐着秋天,其中的________字把秋天写活了

  • 5、看拼音写词语。

    满分5 manfen5.com

     

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,完成练习。

    城南

    [宋]曾巩

    雨过横塘水满堤,乱山高下路东西

    一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。

    (注释)①横塘:古塘名,在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下:群山高低起伏。③路东西:分东西两路奔流而去。

    1与《城南》一样,都属于七言绝句的是(   )

    A.《长歌行》(青青园中葵) B.《春晓》 C.《晓出净慈寺送林子方》

    2根据意思写诗句。

    一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽,而春草不仅没有被摧毁,反而青翠欲滴,显得更加齐整。

    _______________________

    3理解诗句,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)古诗前两句描绘的是雨中的景色,后两句描绘的是雨后的景色。________

    (2)诗的第一、二句写出了雨量之大,雨势之猛。________

    (3)第三、四句运用了对比的手法,将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草进行对比,暗示了桃花、李花虽艳丽但生命力却很弱,青草虽很朴素但生命力顽强的哲理。________

    4读了这首诗,你想到了哪些描写青草的诗句?请写一写。

    ___________________________

  • 7、阅读快乐屋。

    劝  学  诗

    (唐) 韩愈

    读书患不多,思义患不明。

    患足己不学,既学患不行。

    1的意思是________________________________________

    2诗人对读书有四:一患  

    二患

    三患

    四患

    3结合本册书中两首阐明读书道理的古诗和自己读书的实际情况,写写你读了这首诗的感受。

      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 8、把诗句补充完整,并完成练习。

    我是大自然的话语,大自然_____出来,又____回去,____在心间,然后又_____一遍……

    我是星星,从苍穹坠落在_____中。

    我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我_____,夏让我_____秋令我_____

    【1】把诗句补充完整。

    【2】这三句话都运用了_____的修辞手法,依次把“我”比作______、______、_______。

    【3】对第一、二句话的理解,正确的一项是(    

    A.花开花谢,就像大自然在说话、沉默;绿茵中花朵点点,就像星星从苍穹坠落在这里。

    B.花的样子很美,像大自然在说话,像星星一样闪闪发光。

    【4】将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了(    )的自然现象。

    A.花的纯洁神圣

    B.花在自然界里完成一个循环,然后再开始下一个循环

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读

    从容不迫

    春秋战国时期的著名哲学家庄子,在一次与另一位哲学家惠子辩论时,指着水中的鱼说:“它从容不迫地游来游去,多快乐啊!”惠子说:“你又不是那条鱼,怎么知道?”庄子说:“鱼快不快乐其实并不重要,因为我们自己快乐,所以可以认为水里的鱼同样非常快乐。”

    【1】文中( )认为鱼在水中游很快乐。

    A.庄子

    B.老子

    C.惠子

    【2】下列词语中与“从容不迫”互为反义词的是( )

    A.迫不及待

    B.镇定自若

    C.胆颤心惊

    【3】这个故事出自( )

    A.《论语》

    B.《庄子》

    C.《中庸》

  • 10、阅读与感悟。 

    草原(节选)

    饭后,小伙子表演套马,摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞 ,唱的唱,并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西,谁也不肯走。是呀,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!

    1从这段话中我们了解到蒙古族的人们善于骑马、____________________

    2把选段中画线部分替换成一个成语,是___________

    3展开想像,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境 。

    ______________________________

  • 11、现代文阅读。

    认牙

    冯骥才

    ①治牙的华大夫,医术可谓顶天了。您朝他一张嘴,不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动,他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮,也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐,费猜

    ②华大夫人善、正派、规矩,可有个毛病,便是记性差,记不住人,见过就忘,忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙,今儿在街头碰上,一打招呼,他不认得您了,您恼不恼?要说他眼神差,他从不戴镜子,可为嘛记性这么差?也是费猜

    ③后来,华大夫出了一件事,把这两个费猜的问题全解开了。

    ④一天下晌,巡捕房来了两位便衣侦探,进门就问,今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来?长相是络腮胡子,肿眼泡儿,挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说:“记不得了。”

    ⑤侦探问:“您一上午看几号?”

    ⑥华大夫回答:“半天只看六号。”

    ⑦侦探说:“这就奇了!总共一上午才六个人,怎么会记不住?再说这人的长相,就是在大街上扫一眼,保管也会记一年。告明白你吧,这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店,是通缉的要犯,您不说,难道跟他有瓜葛?”

    华大夫平时没脾气,一听这话登时火起,“啪!”一拍桌子,拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说:“我华家三代行医,治病救人,从不做违背良心的事。记不得就是记不得!我也明白告诉你们,那祸害人的家伙要给我瞧见,甭你们来找我,我找你们去!”两位侦探见牙医动怒,迟疑片刻,扭身走了。

    ⑨天冷了的一天,华大夫真的急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急,大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢!巡捕闻知马上赶去,居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。

    ⑩侦探说:“华大夫,您怎么认出他来的?”

    华大夫说:“当时我也在‘一壶春’吃饭,看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣,这长相是你们告诉我的,可我还不敢断定就是他,天下不会只有一个嘴角长痣的,万万不能弄错!但等到他咧嘴一笑,露出那颗虎牙,这牙我给他看过,记得,没错!我便赶紧报信来了!”

    侦探说:“我还是不明白,怎么一看牙就认出来了呢?”

    华大夫哈哈大笑,说:“我是治牙的呀,我不认识人,可认识牙呀!”侦探听罢,惊奇不已。

    【1】文章第①自然段和第②自然段都有“费猜”一词,分别指华大夫__________________________令人“费猜”,这样写起到了__________________________的作用。

    【2】根据提示梳理故事情节,完成下图。

    【3】阅读文中画“ ”线的句子,填空。

    文章第⑧自然段通过对华大夫的_____________________________描写,表现了华大夫_________________的形象;第自然段,通过对华大夫的语言描写,表现了他是个________________________的人。

    【4】文章主要写的是华大夫,可否把题目改成“华大夫”?请结合文章说说你的看法。

    ___________________________________________________

  • 12、语段阅读

    远处的山丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

    1这个句子运用了________的修辞手法,把蒙古人民______________________的情景比作____________,突出了草原人民__________的特点。

    2运用该句使用的修辞手法,展开想象,融入感情,把下面的句子补充完整。

    草原上一个个散落的蒙古包,就像_______________________________

  • 13、阅读。

    炎炎夏日,一只蝉静静地停在树枝上。当它正在享受这份清闲、宁静的时候,却不知危险正悄悄临近——一只饥饿的螳螂小心翼翼地移了过来。螳螂举起“双刀”正准备享受眼前的美餐,然而它也丝毫没有察觉到一只黄雀已尾随其后。就在螳螂闪电般向蝉发起攻击的同时,它自己也成了黄雀的腹中餐了。我们用生物学的眼光来看,这只是一种非常自然而又有趣的现象——食物链。

    在广阔的自然界中,生存斗争无时无刻不在进行着。各种为了生存繁衍,需要不断地避开那些比自己强大的种类,去捕食那些比自己弱小的种类。而那些强大的或弱小的种类也同样地做着这件事——逃避更强大的,或捕食更弱小的。“一物降一物”,环环相扣,就像一条巨大的链子把由弱到强的物种串起来。这就形成一条条形形色色的食物链,那就是:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。

    整个自然界就好像一个等级森严的国家。只不过这个“国家”中的等级不是人为划分的,而是以弱肉强食的残酷自然法则划分的:等级与等级之间不是地位高低贵贱的关系,而是食与被食的关系。这每一个等级也就是食物链中的一环。各种生物互相制约,使整个自然界趋于平衡,任何一环被破坏,都会导致整个生态平衡的破坏,而造成不良后果。例如在草原上,鹿吃草而被狼吃。如果把狼这一环去掉,照理说草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。然而事实不是这样。由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光;草没有了,鹿也难逃厄运。所以,狼吃鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对于鹿的种族延续反倒是有保护作用的。由此,我们不难看出食物链的重要性,以及它的任何一环都是地球生态环境中的组成部分。

    【1】下面对“食物链”的解说最准确的一项是(  )

    A.以生物学的眼光看待的那种非常自然而有趣的现象叫食物链。

    B.由一条巨大的链子把由弱到强的各种物种串起的现象叫食物链。

    C.生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫食物链。

    D.自然界中等级森严,弱肉强食的自然法则叫食物链。

    【2】文中所说的自然界中生物“一物降一物”不断斗争的原因是什么?下面分析最准确的一项是(  )

    A.生物仅仅为了充饥的需要

    B.生物为了生存繁衍的需要

    C.只是生物之间一种好斗特征的体现

    D.只是生物之间为了分出强弱的斗争

    【3】对文中举“鹿吃草而被狼吃”的例子的主要目的理解最准确的一项是(  )

    A.说明自然界中“一物降一物”的现象是客观存在的。

    B.突出了自然界中生物之间斗争的残酷性。

    C.说明自然界中生物之间存在着“食与被食”的关系。

    D.突出了食物链的重要性。

    【4】下列说法中不符合原文意思的一项是(  )

    A.文中以螳螂捕蝉黄雀在后这一例子,形象说明了大自然中存在着一种非常自然而有趣的食物链现象。

    B.在广阔的自然界中,各种生物时时刻刻都在为了生存进行着斗争。

    C.食物链中的各种生物互相制约,使整个自然界趋于平衡,保护了地球的生态环境。

    D.食物链中的每一环不一定都是地球生态环境中的组成部分。

  • 14、   印象

    我们家对门儿有个露天修车铺,修车师傅是个聋哑人,虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺,但是我却从来没有正眼瞧过这个修车师傅。

    一个冬天的傍晚,寒风呼啸,我做完了作业正在看电视,只听咚咚咚的敲门声。我打开门,只见昏暗的暮色下,站着一位穿着又脏又破的衣服的人,戴着一顶破旧的棉帽,脸上、手上沾满了油灰,正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着,嘴里发出啊啊的声音。我怎么也不能明白他的意思,我越听越不懂,他越急叫的声音也越高,我见他是个聋哑人,天又那么晚,心里还真有点害怕,赶紧对他摇摇手,关上了门。隔着门,我听见他又敲了邻居家的大门。

    晚上,爸爸妈妈回来了,饭桌上,爸爸突然想起,中午自行车坏了,他把自行车推到修车辅去修理,到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景,恍然大悟,他是在一家一家地寻找车主呀!我和爸爸赶紧丢下饭碗,披上外衣,跑到修车铺,只见黑暗中,那位修车师傅正站在凛冽的寒风里,搓着手,跺着脚,不时地往手上哈着气,旁边放着的正是我们家的那辆自行车,看着这个情景,我们什么都明白了。爸爸连忙走上前,修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下,仔细瞧了瞧,认出爸爸就是车主,不声不响地从口袋里掏出钥匙,塞进爸爸的手中。爸爸紧紧地握着修车师傅的双手,连嚷嚷带比画着对修车师傅说:真是太谢谢您啦,您把车往这一锁就可以回家了。修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思,用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔,在上面哆哆嗦嗦地写了几个字:我怕您晚上用车。

    我的眼睛湿润了,想到他挨家挨户地寻找车主的情景,想到他在刺骨的寒风中,久久地等待着车主的到来,他在我心中的形象突然变得高大起来,他的心地如此的善良,他的心灵是多么的美丽啊!

    1快速默读课文,想一想,这篇文章主要写了:________________________

    2第二段画波浪线的句子,朗读时应读出________的语气,此时,修车师傅心里会这样想:___________________________________

    3第三段划横线的句子是对修车师傅的_________描写,修车师傅是一个___________的人。

    4划出文中两处描写寒风的句子,这样描写的目的是:_______________

    5用恰当的词语概括在事情发展过程中的情感变化:_________——__________——__________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、一个人想活下去,就不能不去设法在患难中找缝子。(改为肯定句)

    _________________________________

  • 16、把下列陈述句改为反问句。

    (1)我又想起这位亲爱的战友来。

    _______________________________

    (2)鲁迅这种为国为民的精神永远留在世人的心中。

    _______________________________

  • 17、把下列句子改为“被”字句。

    ①老师没收了竹节人。

    _________________________________

    ②农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。

    _________________________________

    ③一阵风把蜡烛吹灭了。

    __________________________________

    ④疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。

    ___________________________________

  • 18、按要求写句子。(8分)

    一个不朽的共产主义战士的光辉形象,将永远铭刻在我们心上。缩句:

    今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词合成一句话)

    海底的鱼发出各种声音。(改成拟人句)

    (4)他非常着急。(改成比喻句)

     

  • 19、按要求完成句子练习。

    1.那短暂的几秒钟,哪里容得了所有的学生都能跑出去?(改为陈述句)

    ___________________________________________________

    2.谭老师誓死护卫学生的形象,让他永生难忘!(将句子换一种说法,使句意不变。)

    ______________________________________________

  • 20、改为转述句。

    奶奶对我说:“我去跳广场舞了,你在家要注意安全。”

    ____________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作

    在我们的成长过程中,经历过许多事。有快乐,有悲伤,有喜悦,也有遗憾,许多事情的发生往往是出乎我们意料的。请你以《没想到 》为题写一篇记叙文,记叙你亲身经历的一件意想不到的往事。

    要求:(1)将题目补充完整,卷面整洁,不少于450个字;(2)语句通顺,内容具体,感情真实,条理清晰;(3)文中不能出现真实的地名、校名、人名等。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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