2025-2026学年（上）期末恩施州一年级质量检测语文

1、看拼音写词语

yì rán kān cè jīnɡ mì dǒu pō cháo xiào pān dēng wài bīn 

( )  ( )  (   )  (   )  ( )  (   )  ( )

zàn tàn bù yǐ   ɡāo shān shēn jiàn xuán yá qiào bì   pān shān yuè lǐnɡ

( ) ( )   ( ) ( )

qīnɡ miè jiān jù   zhān tiān yòu 

( ) ( ) ( )

2、词语释义。结合句子解释下面加点的字或词。

我素不知道天下有这许多新鲜事。

素：________________________________

新鲜事：____________________________

3、照样子写词语。（每组3个）

（1）自言自语：______________________

（2）窃窃私语：_____________________

4、课文《好的故事》精彩回顾。

1．本文作者是_________，他以___________的形式，描绘了一个“好的故事”，反映了作者在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉__________，实现____________的强烈愿望。

2．课文中______描写占了主要篇幅。鲁迅用_____的写法，在美好极致的艺术图景中寄托了自己_______的深情。

5、在括号里填入适当的字，并选出所填字的正确解释。

(1)曲高（____）寡　A．连带　 B．跟着唱　 C．和谐　　　 （____）

(2)随心所（____）　A．想要 B．欲望　 C．将要　 　  （____）

(3)（___）经风霜   A．满足B．饱满  C．足足地；充分　  （____）

(4)行（____）匆匆　A．颜色　 B．神态　　 C．景象　 （____）

6、阅读下列诗文，回答问题。

【材料一】 ， 。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（选自刘禹锡的《浪淘沙》）

【材料二】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （选自毛泽东的《沁园春·雪》）

【材料三】 ， 。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（选自杜牧的《江南春》）

【材料四】茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ， 。

（王安石《书湖阴先生壁》）

【1】补充【材料一、三、四】中空白处的诗句。

【2】中国北国的美，是恢宏庄重的，是大气磅礴的，是直击人心的；中国南方的美，是沁人心脾的，是温婉恬静的，是动人心弦的。请选择4则材料中2则，赏析诗人怎样抓住景物特点写出了南北风光的不同特色，表达出不同的情感？

_______________

【3】1936年，红军准备东渡黄河对日军作战。期间，曾下过一场大雪，长城内外白雪皑皑，隆起的秦晋高原，冰封雪盖。天气严寒，连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。毛泽东见此情景，颇有感触，填写了这首词。请结合课本第二单元所学，评价一下领袖毛泽东。

__________________

【4】四则材料都用了一种共同的表达方式，即__________，请选择其中一则，具体说说这种表达方式的好处。并说说小学六年来你在学习古诗词中积累的2条经验。

______________

7、古诗词。

渔歌子

【唐】张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

西江月•夜行黄沙道中

【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】《渔歌子》描写的季节是 _______；《西江月•夜行黄沙道中》描写的季节是_______。

【2】这两首词都采用了_____（A．直抒胸臆   B．借景抒情）的写法，其中《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人___________的情感。

8、读《七律·长征》，回答问题。

七律·长征

[现代] 毛泽东

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】给下列诗句用/画出朗读节奏。

红 军 不 怕 远 征 难

【2】这是一首___________（体裁）诗，全诗的中心句是__________________。

【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？

__________________________

【4】“尽开颜”的意思是___________，表达了作者的__________之情。

9、整本书阅读

这一天，她正跪在那里虔诚地向上帝祷告，外祖父闯了进来，吼道：“上帝来了！老婆子，着火了！”

“什么？啊！”外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。

“叶芙格妮娅，把圣像拿下来！”“娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！”外祖母大声地指挥着。

外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。雅可夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊：“是米希加放的火！他跑啦！”

“混蛋，你放屁！”外祖母大声申斥着他，出手一推，他几乎摔倒。

……

外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她大叫着：“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！”

“啊，格里高里，快拉住她，快！”“哎，这下她算完啦……”外祖父狂叫着。

外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。“老头子，快把马牵走！”

外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱下来，瞎拉，我都快着了！”

格里高里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：“各街坊邻居，快救救这大火吧！马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里高里，快！雅可夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！各位各位，行行好吧，上帝保佑！”

外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮。

她东奔西跑，指挥着所有的人。

【1】这个片段节选自长篇小说《_____》，作者是_____。

【2】故事中的小主人公是_____。

【3】这篇小说是以_____的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事上了一层_____的色彩。

10、课外阅读。

讨债

①那是一个物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块钱，可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万分。

②全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”

③妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”

④陈家满目窘迫、凄凉：一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在那张摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了，可他妈生下孩子后病倒了，缓一缓行吗？”

⑤妈深深地埋下了头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了。可三个娃明天交学费，再穷不能穷孩子呀！”

⑥女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了。妈也真够狠心，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”

⑦不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里摸着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸地叹了口气。

⑧日子一天天滑过去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深感内疚，不知他们过得怎样了。

⑨一年后的一个今晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋【mái mán】怨道：“不是说好送你们吗？不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大大【改善   改变】。”

⑩妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。

⑪后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣【zhēng zhèng】钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”

⑫那一瞬间，我感动得潸然泪下。我终于读懂了一颗熠熠生辉，美丽如金子般的心。

⑬那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下了一颗仁爱的种子。

【1】选择正确的读音和词语，在下面画“√”。

【2】联系上下文，解释下列词语。

①嗫嚅：___________________

②天经地义：___________________

【3】第⑩自然段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问”，这“疑问”指什么？

____________________

【4】第⑦自然段中的“捏”换成“揣”，好不好？为什么？

___________________

【5】从短文中找出描写“我”心情的变化的词语：

怨恨→_________→疑问→________→敬畏

【6】你觉得短文中的母亲是一个怎样的人？联系上下文说说自己的理解。

______________________

【7】为文章最后一段写几句点评性的文字。

______________________

11、阅读片段，回答问题

可是迟了，我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？

（1）用“——”画出描写心理活动的句子。

（2）“一堆”这个词说明什么？

（3）文中破折号表示什么意思？

（4）这段话写出了事情的（ ），我明白了事情的（ ）。

12、阅读以下片段，回答问题。

①一天傍晚他来看我。他是个虎背熊腰的家伙，个子不高，脑袋却特别大，顶着一头乌黑的卷发。那天，他穿得像过节似的——打着金黄色的丝绸领带，穿着宽松的绒布裤子，蹬着双嘎吱嘎吱响的靴子。他的头发油光锃亮，眼睛里满是快乐的神采；皓白的牙齿在一撇黑黑的绒毛小胡子的映衬下特别显眼；他穿的衬衫亮亮的，柔和地反射着长明灯的红光。

②“你看，”他卷起袖子，露出满是红色伤疤的手臂，“肿得厉害吧？前些天还要厉害呢，现在好多了。当时你外公气疯了，要把你打死，我就用这条胳膊去挡，希望那根树条会被折断，这样，你外公就要去换一根，你妈妈就有机会把你救走了。可是树条早被浸得很软，根本不会断。不过也好，总算你也少挨了几鞭子——你可以数数少挨了几下。我还有两下子吧！”

③他温柔地笑了起来。

【1】片段中划横线的句子描写的是谁？“他”在你的心中是一个怎样的人，请结合具体情节说说？

答：______

【2】这部小说的电影要筹备开拍啦！请你当小编剧，从小说中选择一件对阿廖沙影响最大的成长事件，作为电影的经典镜头。你会推荐哪个关键事件？说明理由。

答：______

13、阅读

身边的优雅

①秋日的江水像一幅陈年的油画，多了分宁静与澄碧，也多了分耐人寻味的深邃。

②受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人。在前往的路上，我惊喜地邂逅了一个在江堤上以水代墨练书法的人。一把寻常的拖布，被那人蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊！”我不禁赞叹起来。“过奖了，不过是信手涂鸦而已。”他谦逊地说，手却没有停下来。

③接下来的交谈却让我惊讶万分。他姓耿，今年刚50岁，去年已把胃切除了3/4。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他，仿佛在听他轻描淡写地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么现在还要练字？”他看出我的困惑，“我只读过5年书，老了又让癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。我决定用最节俭的方法练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我似信非信地望着他那早已悟透人生的双眸。

④他点点头，继续书写。对着那些很快便要被阳光抹去的字迹，我不由得肃然起敬，仿佛那些匆匆逝去的“水字”，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。

⑤在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。

⑥我挑水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨着什么。称重时，我好奇地问他：“刚刚在写什么呢？”“写诗呢。“我可以拜读一下吗？”我怎么也想不到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把本子递给了我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能够写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人美慕的诗人。”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样诗意盗然。

⑦在剪纸老艺人的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愣。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。”

⑧是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神的高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品味。

【1】找出文中下列词语的近义词或反义词，写在括号里。

近义词：疑惑——_____ 惊愕——_____

反义词：骄傲——_____ 果断——_____

【2】写出下列句意对应的文章中出现的成语。

（1）指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书写速度很快，笔势雄健活泼。

______

（2）比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。

_______

【3】简要概括出老耿的生活境况和生活态度。

（1）生活境况：______

（2）生活态度：______

【4】找出文中“我”同老耿交谈时表示心情的词语，写在括号里，感受“我”的心情变化过程。

惊喜＞_____＞惊讶万分＞_____＞_____＞肃然起敬

【5】摆水果摊的诗人的生活经验是什么？

_________

【6】第⑤段和第⑧段，在文中分别起着怎样的表达作用？

______

14、阅读理解。

草原（节选）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】选段中表示绿的范围广的词语是___________，表示绿的程度深的词语是___________。

【2】选段中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，“无边的绿毯”是指_________，“白色的大花”是指_________，生动形象地写出了草原的色彩之美。

【3】选段写出了草原什么特点？文中哪句话最突出表现这个特点？用波浪线画出来。

【4】如果马和牛真的在回味，它们会回味些什么？发挥想象写一写。

_____________________

15、把下面的句子改为反问句和双重否定句。

闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。

反问句：______

双重否定句：______

16、句子模仿秀。（用加横线的词语造句）

（1）它们色彩热烈明快，因而也更使人感到亲近。

（2）北京城这秋色的秋林啊,终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄、一种红……

17、根据要求完成句子练习。

(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)

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(2)我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。(扩句)

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(3)森林来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)

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(4)山洞没有出口，狼被老虎吃掉了。(改成反问句)

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(5)圣埃克苏佩里说：“我画的不是一顶帽子，是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)

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18、学着用下面句子的表达手法，写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

答：____________________

19、我能按要求写句子。

（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）

（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）

20、鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。（用恰当的关联词连成一句话）

_______________________

21、习作风景线。

课文《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。请你也来选取一个场景，按时间顺序写下来。写的时候要把场景写具体，写清楚。题目自拟。