2025-2026学年（上）期末晋中一年级质量检测语文

1、赏赏美景：

（1）那些小丘的线条是________________，就像只用________________，不用________________的中国画那样，到处________________，轻轻流入云际。这种境界，既使人______________，又叫人______________，既愿________________，又想________________一首奇丽的小诗。

（2）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________________升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮________________，轻纱________________似的微云。……皮鞋匠看看妹妹……她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象—月光照耀下的__________________________。

2、解释句中词语的意思。

（1）伯牙绝弦   绝：______________________

（2）峨峨兮若泰山！  峨峨：____________________

（3）伯牙善鼓琴。   鼓：______________________

（4）乃破琴绝弦   破琴：____________________

3、课内积累填空。

（1）品诗词之韵。诗词文章里离不开一个“情”字。伯牙善鼓琴，锺子期善听：少选之间____________，锺子期又曰：“________________，_______________。”贺知章告老还乡，物是人非，以“笑”衬悲：“___________________，____________________。”辛弃疾闻得稻香蛙鸣，喜不自胜：“__________________，________________。”

（2）赏人物之美。本学期，从课文中我们结识了鲁迅笔下__________的闰土，又被__________的老支书和__________的桑娜夫妇深深感动（用四字词语概括）。

（3）感联想之妙。那线条柔美的小丘又让人想到“就像只用___________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处___________，轻轻流人云际”。

（4）悟豪杰之志。“捐躯赴国难，__________________”是曹植的爱国之志；“无情未必真豪杰，_____________________”是鲁迅的真情流露。

4、我会根据要求填空。

（1）在本学期我们学习了邓小平的有一句充满爱国激情的话_____________

（2）元稹在《菊花》中表明，他不是偏爱菊花，而是觉得菊花有不畏严寒，迎风傲雪的精神诗句是：______________________________

（3）“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水......”这句话让我体会到： ___________

（4）通过学习，我们认识了俄国作家________笔下的桑娜和渔夫，被他们__________的品质所感动。

（5）“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话运用了______的修辞，其好处是：_______________________

5、把下列词语补充完整。

粉（ ）玉砌  电闪雷（  ）  舍（  ）为人 神（ ）奕奕 

忐（  ）不安 （  ）不顾身  （ ）高气扬  情不自（  ）

6、课内阅读

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】首句“千里莺啼绿映红”中的“____”，是对广阔的江南的概括。

【2】本诗作者( )，为了突出江南春色，诗人选取了____，红花，绿柳，水乡，酒店，小旗，____，春雨这些具有江南特色的景物。

【3】你认为“千里”的“千”字应改为“十”字好吗？说明理由。

____

【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？____

7、课内阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】前两句中的“未遮山”“_________”“_________”，写出了雨下得很急。

【2】诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思？

__________________

【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。

【4】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。

________________

【5】小敏将《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都看成一幅画，并为它们各拟写了一个标题，请你选一选。

①大雨倾盆图     ②乌云密布图     ③水天一色图     ④风起云涌图

（1）黑云翻墨未遮山( )             （2）白雨跳珠乱入船( )

（3）卷地风来忽吹散( )             （4）望湖楼下水如天( )

8、课内阅读

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅（ ）店社林边，路转（ ）溪桥忽见。

【1】给文中加点的字注音。

【2】这首词描写的是______季景物，从_____、_____中可以判断出来。

【3】用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

________________________________________________________

9、阅读。

看不见的爱

夏季的一个傍晚。天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左在的小男孩和一位妇女，那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低，我便站在他身后不远，看他打瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻寄给孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。

我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”

我怔住了。

半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么……”

“别的孩子都这么玩儿。”

“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”

“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”

我沉默了。

过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。

他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。

他只知道大致方向啊！

夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子儿崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。

【1】母亲让眼睛看不见东西的儿子打弹弓的原因是什么？（ ）

A．自己喜欢玩儿。

B．妈妈想难为一下孩子。

C．她想让儿子和别的孩子一样体验游戏的乐趣。

D．她想让孩子认识到自己的残疾。

【2】孩子的眼睛看不见，最终却打碎了瓶子，下列哪种说法不正确？（ ）

A．做一件事只要坚持下去，就一定能成功。

B．做事情要善于思考，总结经验。

C．能不能看见不重要，因为瞎猫总能碰到死耗子。

D．遇到困难，要勇于尝试。

【3】“我征住了”这是因为____________________

【4】“我沉默了”这是因为________________________

【5】读了短文，你有什么收获，请简要写下来。

_______________________

10、徐悲鸿在巴黎

为了实现复兴中国美术事业的雄心壮志，年轻的画师徐悲鸿决定去欧洲观摩西方的优秀艺术。1919年春天，他获得了去法国留学的机会。

到法国后，徐悲鸿以优异的成绩考取了巴黎国立高等美术学校。在一次留学生联欢会上，有个外国学生站起来傲慢地说：“中国人又蠢又笨，就是把他们送到天堂去深造，天天让达·芬奇手把手地教，也成不了材！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那个外国学生面前大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们来比试比试，看看到底谁是人才，谁是蠢材。”

从那以后，徐悲鸿下定决心，要为中华雪耻，为民族争光。虽然生活十分艰苦，但是他还是从微薄的生活费中挤出钱来购买喜爱的书籍和图片。长期又冷又饿，使他得了严重的肠胃病，发作时疼痛难忍，可他常强迫自己忍痛作画，以分散注意力减轻疼痛。

每逢假日，徐悲鸿就到博物馆观赏和临摹欧洲历代大师的绘画作品。他常常一大清早就进馆临摹，直到晚上闭馆仍不肯离去。临摹时，他为了不浪费时间，连一口水都不喝。通过临摹，他从艺术大师的作品里学到了高超的绘画技巧。

几年后，徐悲鸿创作了《箫声》《老妇》《远闻》等油画作品，在法国全国美术展览会上展出后震惊了巴黎。这时候那个傲慢的外国学生不得不向徐悲鸿鞠躬认错，他说：“在竞赛中你是胜利者，我是有眼不识泰山。”

【1】达·芬奇是(   )著名画家。

A. 法国 B. 英国 C. 意大利 D. 奥地利

【2】徐悲鸿去法国留学的原因是(   )

A. 他特别喜欢法国的浪漫风情。

B. 到法国留学，既可以学习绘画，又能扩大自己的视野。

C. 为了实现复兴中国美术事业的雄心壮志。

D. 法国有许多世界著名的画家，徐悲鸿希望得到他们的当面指导。

【3】徐悲鸿在与外国学生的比试中获胜的主要原因是(   )

A. 他的基本功扎实。 B. 他坚持带病作画。

C. 他经常到博物馆观赏和临摹欧洲历代大师的绘画作品。 D. 他决心为中华雪耻，为民族争光，所以勤学苦练。

【4】下面是四位同学对第二段段意的概括，其中最恰当的一项是(   )

A. 外国学生鄙视徐悲鸿，把徐悲鸿激怒了。

B. 外国学生鄙视徐悲鸿，徐悲鸿奋起反击。

C. 外国学生鄙视徐悲鸿，徐悲鸿向他挑战。

D. 外国学生鄙视中国人，徐悲鸿向他挑战。

【5】徐悲鸿是怎样勤学苦练的？结合选文进行概括，至少写两点。

____________________________________________

【6】把文中画线的句子换成“这时候那个傲慢的外国学生向徐悲鸿鞠躬认错”好吗？为什么？

________________________________________________________

11、阅读下文，完成第习题。

外婆的蚕宝宝

①那年的夏天，囡囡4岁。妈妈要回城里，只好把囡囡托给外婆。

②囡囡不肯午睡。外婆坐在床边，一边给囡囡打扇子，一边轻声唱扇子歌：“扇子扇凉风，扇夏不扇冬。有人问我借，要过八月中……”囡囡睡着了。

③外婆养蚕，囡囡帮忙喂桑叶。外婆说，新蚕很娇气，只吃芽尖的第二片叶子。以后，新蚕长大了，可以吃第三片，第四片……等吃到最后一片叶子，就可以吐丝了。

④囡囡早上醒来时，外婆已经采完桑叶回家了。

⑤蚕宝宝吃饱了就睡觉，头眠，二眠，三眠，每睡完一觉就胖一圈。三眠之后就是老蚕。老蚕吃起桑叶来，沙沙沙，像下雨一样。这是养蚕人最辛苦的时候。外婆每天夜里要起来好几次。

⑥快到端午了，老蚕不再进食，身体变得透明。外婆说，囡囡你看，蚕宝宝肚子鼓鼓的，都是要吐的丝。

⑦卖茧子那天，外婆天不亮就起床，去镇上的茧站。中午，外婆回来了，笑眯眯的。囡囡____过去，在外婆的布口袋里乱掏。掏出一盒彩色蜡笔，一个好看的本子，还有一件花衣裳。

⑧梅雨天到了，外婆在灶前烧饭。囡囡在门里望着廊下的泥地，水花溅起，远处的稻田被雨水冲刷得一片幽绿。仿佛连日脚都变慢了。

⑨外婆病倒了。囡囡跑去外婆床边。外婆摸着囡囡的头说；“外婆死了，囡囡就看不到外婆了。”囡囡睁大眼睛：“什么是死呀？”

⑩外婆笑了：“人死了，就像蚕宝宝吐完了丝，躲在茧子里面，蚕宝宝咬啊咬，等咬开茧一个口，蚕宝宝就飞走了。人也会飞走的。”

⑪“外婆不要飞走。”

⑫“乖囡。外婆会在天上看囡囡。”

⑬囡囡每天早上跑去看外婆：“外婆外婆，你死了没有呀？”外婆摇摇头：“还没有呢。”满脸的褶子堆出一个笑脸，“外婆舍不得离开囡囡呀。”

⑭外婆一天天瘦下去。到后来，外婆说不出话，只是笑眯眯地看着囡囡。六月天，外婆身上盖着被子，像一条老蚕。

⑮那天家里来了好多人，有人一进门就放声大哭。囡囡想找外婆，怎么都挤不进去，急得团团转。这时，囡囡被一双手抱了起来，回头一看，妈妈满脸的泪水：“囡囡，妈妈没有妈妈了。”

⑯外婆埋在村后的桑树林里。囡囡每天早上醒来，自己穿好衣服，梳好辫子，登登登跑到桑树林，看外婆有没有飞走。囡囡绕着坟转了两圈，地上没有洞。外婆还在，囡囡放心了。

⑰一个礼拜过去了。两个礼拜过去了。囡囡天天来。“外婆，你怎么还没有飞走呀。我知道你舍不得我，我也……我也舍不得你呀。”囡囡的眼泪掉下来。

⑱妈妈要带囡囡去城里。囡囡跑去桑树林：“外婆，我要走啦，这下你可以放心地飞啦。”囡囡跪在外婆坟前，咚咚咚磕了三个头。“你在天上能看见囡囡吗？囡囡戴两个蝴蝶结。”

⑲囡囡在家里睡午觉。她朝右侧卧，右手轻拍着自己的左肋，唱道：“扇子扇凉风，扇夏不扇冬。有人问我借，要过八月中……”囡囡唱不下去了。“外婆你看见了吗？囡囡很乖……囡囡好好吃饭，好好睡觉……囡囡好想你。”

⑳囡囡有了新发现。原来侧卧的时候，左眼流出的泪，会流到右眼里的。

【1】第⑦段空格处填入的词语最合适的一项是（ ）

A．扑

B．跑

C．跳

D．迎

【2】第⑭段画线句外在形象上写出了外婆____的样子，同时也赞美了外婆____的精神。

【3】梳理文章内容，完成下表。

【4】对第⑳段划线句的理解分析不恰当的一项是（ ）

A．表达了囡囡对外婆的真挚怀念。

B．表现了囡囡对外婆的强烈感情。

C．突显了外婆在囡囡心中的地位。

D．增强了外婆对囡囡的深刻影响。

【5】读了文章，可以看出囡囡是一个_____、_____的孩子。

12、课外阅读。

鹦鹉鱼的睡衣

①地中海生活着一种鱼，它色彩艳丽，脊背是紫红色的，体侧是玫瑰红色，胸部和腹部的鳍是淡黄色的，背鳍是灰黄色的，尾部镶白色的边，就像鹦鹉那样漂亮，所以人们叫它鹦鹉鱼。

②罗马人和古希腊人特别器重这种鱼，把它当作珍品，这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮，而是因为它们的团结互助的精神。据研究这种鱼的学者发现，如果鹦鹉鱼一旦不幸碰上了针钩，在千钧一发之际，它的伙伴会很快赶来帮忙，咬断钓鱼线，从危险中救出同伴。如果有的鹦鹉鱼被鱼筐围住了，别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴，拼命从筐缝中把它拉出来。所以，一般的渔民很难捕获到这种鱼。

③虽然鹦鹉鱼能够互相帮助，一般的危险奈何不了它们，可是，这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死，所以常常在没有危险的时候也忧虑忡忡，它们想，白天遇到危险了，有同伴来救助，如果晚上同伴们都睡着了，谁来救自己呢？于是，鹦鹉鱼们想出了一种办法。它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿，这样便确保了晚上的安全。

④它们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的，从嘴里吐出白色的丝，利用它的腹鳍和尾鳍，经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳，这就是它们的睡衣。每天晚上，它们睡在自己编织的睡衣里，确实能够防御敌人的侵害，并能安安静静地睡一晚。可是它们的睡衣织得太坚固了，第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破，以便从里面钻出来。到了晚上，鹦鹉鱼再织一件新的睡衣穿在身上。

⑤有时候，鹦鹉鱼生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出来的时候，因为没有足够的力气钻破睡衣，这就麻烦了，时间一长它必死无疑。因为，鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴，它们会认为同伴还在睡觉，不便打扰。

⑥所以，对于鹦鹉鱼来说，最大的危险不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚的自残。人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣，我们从来不缺乏互相帮助的精神，但却逃不脱作茧自缚的危险。

【1】分别找出第①、②、③自然段中能概括段落中心意思的关键词语。

①________________　　②________________ ③________________

【2】理解下面句子中加点词语的意思，体会说明文用词的准确性。

(1)(它们)经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳。

_________________________________

(2)第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破。

____________________________________

【3】对画“　　”的句子理解正确的是(　　)

A.鹦鹉鱼最大的危险不是来自别的鱼类，而是同伴鱼类的互相嫉妒。

B.因为平时鹦鹉鱼受到外界伤害时，其他鹦鹉鱼会很快来解救受困者，而当鹦鹉鱼困在睡衣里时，就会因得不到同伴的救助而死亡。

C.鹦鹉鱼织的睡袋太结实，它们自己有时候就出不来，作茧自缚。

【4】概括这篇文章的主要内容。

_________________________________

【5】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

(1)第①自然段先写鹦鹉鱼的全身色彩艳丽，又写身体各个部位的不同颜色，所以是从整体到局部的说明顺序，也就是逻辑顺序。（____）

(2)第②自然段采用从结果到原因，又从原因到结果的逻辑说明顺序。（____）

(3)第①自然段运用的说明方法是下定义，第⑤自然段运用了举例子的说明方法。（____）

【6】你是如何理解短文最后一句话的？结合实际说一说。

__________________________________

13、童年的馒头

　如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,我在上小学。6岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘一人拉扯着我和妹妹起早摸黑挣工分。(A)家里的日子清贫得像一串干枯的空笼花。

　有一年“六一”,学校说是庆祝儿童节,给每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。

　那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。(B)三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故技重演,而且比刚才更厉害。干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑(bā)让给我和妹妹,她只喝糊糊吗?娘说过,她不喜欢粑呀!……等我回到家时,手中的荷叶里空空的,连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。

　呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就大声地嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”

　娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”

　二丫娘看看我,我慌乱地点点头……

　那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却“哇”的一声哭了。

　后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。

1.选用下面合适的成语,准确概括文中画线的内容。

一尘不染　一贫如洗　狼吞虎咽　狼狈不堪

(A)处:　　　　　(B)处:　　　　 

2.读短文,感受“我”心理变化的原因。

(1)“我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。”那是因为 　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(2)“妹妹大口大口咬着馒头,我却‘哇’的一声哭了。”那是因为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

3.用“　　”在文中画出三句描写母亲神情变化的语句。　　　　　 

4.在下面句中的横线上填上合适的词或句。

(1)“后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。”从这句话中可以看出“我”心中充满了对母亲的

　　　　　和对自己行为的　　　　。 

(2)读了短文,你想对文中的“母亲”说: 　　　　　　　　　　　　　;想对文中的“我”说: 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

14、童年笨事——追屁（节选）

赵丽宏

如果回想一下，每个人儿时都会做过一些笨事，但做笨事并不一定是笨人，聪明人和笨人的区别在于：聪明人做了笨事之后会改，并且从中悟出一些道理，而笨人则屡错屡做，永远笨头笨脑地错下去。

我小时候笨事也做得不少，现在想起来还会忍不住发笑。

五六岁的时候，我有个奇怪的嗜好：喜欢闻汽油的气味。而汽油味中，我最喜欢闻汽车排出的废气。有一次跟哥哥出去，他发现我不停地用鼻子吸气，便问：“你在做什么？”我回答：“我在追汽车放出来的气。”哥哥大笑道：“这是汽车在放屁呀，你追屁干吗？”哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。

笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，还是爱闻汽车排出来的气。一次，一辆摩托车停在我家弄堂口。我想，如果离那排气管近一点，一定可以闻得很过瘾。当摩托车的主人准备发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，只见他的脚用力踩动了几下，摩托车呼啸着箭一般蹿了出去。而我呢，趴在路边几乎昏倒。

那一瞬间的感觉，我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五脏六腑。我又是流泪，又是咳嗽，只感到头晕眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来……

（选自《中国作家人生历程 童年》）

【1】联系上下文，理解词语的意思。

嗜好：__________________

窒息：__________________

【2】作者认为聪明人和笨人的区别是什么？用“ ”在文中画出。

【3】用“ ”画出文中的比喻句。

【4】“我”的嗜好是 ，短文围绕“我”的嗜好写了 件事，分别是_________________。

15、用关联词语把下面的两个句子连成一句话。

1．我要看日出。我常常早起。

____________________________________________________________________

2．修筑青藏铁路困难很多。我国成功修筑了青藏铁路。

____________________________________________________________________

3．狐狸很狡猾。狐狸逃不过猎人的眼睛。

____________________________________________________________________

16、按要求完成句子练习。

(1)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

(2)不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。(改为拟人句)

________________________________________________________________________

(3)同伴焦急地跟向导说：“你得想想办法啊！”(改为转述句)

________________________________________________________________________

(4)怀特森老师摆摆手。(扩句)

________________________________________________________________________

(5)成千上万的幼龟鱼贯而出地一起来到海滩上。(修改病句)

________________________________________________________________________

17、按要求完成句子。

（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用上加点字仿写一个句子）

_________________________________

（2）月亮穿过微云，月光洒在海面上。（将这句话描写得更具体、生动）

_________________________________

（3）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）

_________________________________

（4）马宝玉纵身跳下悬崖，把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。（修改病句）

_________________________________

（5）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景）

_________________________________

18、语言运用——根据要求完成下列句子练习。

（1）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。（缩句）

______________

（2）既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？(改为陈述句）

____________________________________

19、按要求完成练习。

（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）

__________________

（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）

__________________

20、按要求写句子。

1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)

雪花落满了操场，__________________

2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)

__________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

__________________

4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)

__________________

21、习作

回想自己成长道路上，因为有了他人（父母、老师、朋友等）的爱，我重拾信心不畏困难，走向成功的一件事。题目自拟，注意语句通顺，结合具体事例写出内心的真实感受。