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2025-2026学年(上)期末葫芦岛一年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、把四字词语补充完整。

    ______________________________

    ______________________________

  • 2、补充词语。

    余音绕____ 惟妙惟____ 笔走________ 汹涌________

    ________ 有目________ 聪明________ 热血________

  • 3、品读句子填空。

    (1)“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”“她的心跳得很厉害”是因为____,从这句话中我感受到桑娜是一个_____的人。

    (2)“每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?”“丁香结年年都有”一语双关,既指_____,也指__。这段话是丁香结引发作者对人生的思考:__

  • 4、认真拼,规范写。

    táo zuì   rì   kòu bié  chū  xīn  cái

    _____ _____ _____

    fènɡ  xì kāng kǎi bō  tāo xiōng yǒng

    _____ _____ _____

  • 5、看拼音,写词语。

    1.将士们身披kuī jiǎ(   ),手持金戈,纵马驰骋在广袤wú yín(   )的草原上。

    2.在红色qí zhì(   )的带领下,战士们迈着坚定的bù fá(   ),向wēi rán(   )耸立的大别山挺进。

    3.黄河好似一位母亲,用它甘甜的rǔ zhī(   )哺育了华夏儿女;长城像一条长龙,wān yán(   )地盘旋在崇山峻岭之间。

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、快乐阅读。

    泛舟

    []朱熹

    昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。

    向来枉费推移力,此日中流自在行。

    [注释]①艨艟(méng chōng):古代战船。②向来:从前。指春水未涨之时。③中流:水流的中央。

    1先解释标下划线的词语,再写出诗句的意思。

    ①昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。

    春水生:____________________________

    诗句的意思:_______________________

    ②向来枉费推移力,此日中流自在行

    枉费:_______________________________

    自在行:_______________________________

    诗句的意思:__________________________

    2这首诗是《观书有感》的第二首,前两句是叙述,后两句是________,启发我们不要去做岸上推船的蠢事,而是应该为艨艟巨舰的自在航行输送______________________

  • 7、补全古诗。完成练习。 

    回乡偶书

    _____________,乡音无改鬓毛衰。

    _____________,笑问客从何处来。

    1补全诗句。

    2从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。

    3古诗从自身和________两个视角,抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。

    4诗句“________”写出了诗人离家之久,诗句“________”表达了诗人无论在任何地方,都难忘故乡的思想感情。

  • 8、课内阅读

    江南春

    千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

    【1】首句“千里莺啼绿映红”中的“____”,是对广阔的江南的概括。

    【2】本诗作者( ),为了突出江南春色,诗人选取了____,红花,绿柳,水乡,酒店,小旗,____,春雨这些具有江南特色的景物。

    【3】你认为“千里”的“千”字应改为“十”字好吗?说明理由。

    ____

    【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情?____

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读理解。

    北京的春节<节选>

    元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心载,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。

    孩子们买各种花炮燃放,( )不跑到街上去淘气,在家中( )照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

    一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学,大人又去照常做事,春节在正月十九结束了。腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着千活儿了。北京( )是城市,( )它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。

    【1】在文中的括号内填入恰当的关联词。

    【2】选文第一自然段中,形容喜庆、热闹的四字词语是______,指想出来的办法与众不同的四字词语是______

    【3】读文中画“ ”的句子,这段话写出了元宵节的一大特点——灯多:从“整条大街”可以看出挂灯的______;从“几百盏”可以看出______;从“有的……有……有的……有的……有的……”可以看出______

    【4】选文中哪句话最能说明“有声有光”?

    __________________________________

    【5】从文中画“﹏﹏﹏”的这句话中,你能体会到作者怎样的思想感情?

    __________________________________

  • 10、阅读短文,回答问题。

    父亲留下的书香

    我家虽说不是“书香书第”,却有缕缕书香弥漫,这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香,还是我父母传留下来的哩。

    我父亲别无嗜(shì)好,就喜欢看书,《三国演义》《水浒传》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每(táo zuì)___________于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”,这,说来就话长了。

    我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病,后来家(景、境)日趋贫困,再也没钱请医 生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书,——这些就是“苦书”吧。

    持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》,边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方(煎、剪)药,又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病,无病防病的良好效果。奇迹终于(jiànɡ lín)_________了,卧床数年的母亲【竟然、突然】下床了!

    母亲叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了,而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!

    父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。

    【1】根据文中拼音,在横线上填写恰当的词语。

    【2】在文中( )里选择正确的字,用“√”标出。

    【3】联系上下文理解下列词语的意思。

    (1)别无嗜好:______________________________________________

    (2)忧心忡忡:______________________________________________

    【4】用“√”选择文中【 】里恰当的词语,这个词是 的意思,表现了全家人_____________________的心情。

    【5】“母亲叮咛我们要秉承父亲的精神”,你认为母亲要秉承的“父亲的精神”是指_________________________________

    【6】这篇文章以_______为线索,先写家里有古今中外名著,又写了家里的“苦”书,让我看到了一位____________________的父亲。

  • 11、课内阅读。

    皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

    1这段话主要写的是兄妹俩听贝多芬弹钢琴曲时(  )

    A.联想到的景象 B.听到的景象 C.看到的景象

    2仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。这句话中加点的部分是否可以去掉?为什么?

    ____________________________________

    3判断下列句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”

    (1)他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。____

    (2)她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。____

    (3)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。____

    4根据选文中的标注,用小标题概括出兄妹俩所想象的几幅画面和朗读语气。

    __________   ____________

    __________   ____________

  • 12、阅读理解

    开国大典(节选)

    ①毛主席宣读公告完毕,阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员,聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车,先检阅部队,然后朱总司令回到主席台,宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领,在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。

    ②开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

    ……

    ③晚上九点半,游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。

    【1】阅读描写阅兵式场面的相关语段,回答问题。

    (1)作者采用了点面结合的方法来描写阅兵式这一场面。哪些语句是对“面”的描写?哪些语句是对“点”的描写?

    _________________________________________________________________

    (2)点面结合的写法有什么好处?

    ________________________________________________________________

    (3)选文第②自然段是按照什么顺序写的?描写各军兵种的角度一样吗?

    ___________________________________________________________________

    【2】选文第③自然段,“光明充满了整个北京城”有什么深刻含义?

    _____________________________________________________________________

  • 13、阅读课文片段和短文,完成练习。

    宇宙生命之谜(节选)

    从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。

    哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~1500C之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是造当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

    (作者:张申碚、赵晓梅)

    【1】从片段第二自然段中找出两组近义词,写下来。

    【2】将“银河系、地球、字宙、太阳系”按范围从小到大的顺序排序。

    ______________________________

    【3】存在生命的天体必须具备的几个条件是什么?

    ______________________________

  • 14、我想去故宫!

    材料一:高铁公交快2线。起讫点:淮安东站—淮海广场南。首末班时间:早6:30~晚9:00.票价:2元。

    材料二:淮安到北京高铁部分车次表

    淮安→北京       单程2021-1-30

    车次信息

    出发站/时间08:01

    运行时长

    到达站/时间12:58

    参考价

    G1570高铁

    (始)准安东

    4小时57分

    (终)北京南

    二等座:¥396        

    一等座:¥659     余99张

    商务座:¥1237   余19张

    材料三:地铁路线。从北京南站,坐地铁4号线,到西单下车,换乘1号线,到天安门东下车,出站后往东走一点就是天安门,故宫的入口就在那儿。票价:4元。

    材料四:购票须知。每年4月1日至10月31日为旺季,大门票60元/人。每年11月至次年3月31日为淡季,大门票40元/人。珍宝馆参观门票(包括戏曲馆、石鼓馆):10元/人。钟表馆参观门票:10元/人。

    判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。

    (1)阅读材料三可知,从北京南站下车,有直达故宫的地铁,不用换乘。( )

    (2)从材料二中,我们可以了解车次、时间、起始站、乘坐人数等信息。( )

    (3)材料四《购票须知》中的“旺季”指游客多,营业旺盛的季节。( )

    (4)媛媛乘坐从北京开出的18:05的高铁,到达淮安时间为22:22,她正好可以赶上乘坐公交快2线回家。( )

    (5)根据以上四份材料做预算:一个成年人从准安出发,到故宫游览,往返最低花费大约924元。( )

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、变魔术,改句子。

    1.仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。

    山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。

    2.用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。

    一阵风吹过,枯黄的树叶就像

     

  • 16、太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?(改成陈述句)

    ________________________

  • 17、照样子,将句子补充完整。

    大自然的语言丰富多彩:从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从穿石的滴水中,我读出了_________________;从______________中,我读出了__________________

  • 18、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩写)

    ______________________________

  • 19、按要求完成句子。

    (1)这种境界,使人惊叹,叫人舒服,愿久立四望,想坐下低吟一首奇丽的小诗。(用上加点字仿写一个句子)

    _________________________________

    (2)月亮穿过微云,月光洒在海面上。(将这句话描写得更具体、生动)

    _________________________________

    (3)闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。”(改为转述句)

    _________________________________

    (4)马宝玉纵身跳下悬崖,把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。(修改病句)

    _________________________________

    (5)我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。(请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景)

    _________________________________

  • 20、变换句式,意思不变。

    1.我多么得意啊!

    ___________________________________________________________

    2.这是了不起的奇迹。

    ___________________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、感悟与表达

    每个人在生活中都会有各种各样的情感体验,或喜,或怒,或哀,或乐……是什么事情让你产生了这样的感受呢?选择其中你印象最深的写下来。

    要求:

    (1)题目自拟。

    (2)围绕中心思想选择材料,安排材料,注意把重要内容写具体。

    (3)语句通顺,表达真情实感。

    (4)不能续卷。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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