1、在括号里填入合适的关联词语。
1._________我从小生活在农村,________从没见过电灯。
2.这火光_________微弱。_________对于寻找突破口的部队来说,已经足够亮了。
3._________山多高路多险,我们_________要努力向上攀登。
2、修辞俱乐部。写出修辞方法。(6分)
(1)狐狸们的脚印闪着光芒,象一道金光一直延伸到密林深处。( )
(2)一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。( )
(3)海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。( )
(4) 哥哥的声音像洪钟一样响亮。( )
3、看拼音,写词语。
hōng míng jǔ sàng yī jīn pān dēng yōu lǜ
__________ __________ __________ _________ _________
4、把下列诗句中的错误改正过来。(4分)
(1)旧时矛店社林边,路转溪桥忽现。
___________________________________________________________________
(2)天街小雨酥,草色遥看无。
___________________________________________________________________
5、根据语气,用表示“说”的词语填空,尽量不重复。
(1)他精彩的演讲获得了评委的______:“你真棒!”
(2)“妈妈生病了,我不能和你一起去玩了。”我______了伙伴的邀请。
(3)“小心,你后面有一辆车!”妈妈______起来。
(4)冬天快要到了,小松鼠们聚在一起______:“怎么贮存冬粮呢?”
6、阅读。
江南春
[唐]杜 牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
【1】“啼”是______________的意思。
【2】这首诗描绘了广阔的画面,它不以某一个________的地方为对象,而是着眼于________江南特有的景色,故题为“江南春”。
【3】展开合理的想象,用优美流畅的语言,把诗的前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________
【4】“_____________”展现了江南的自然风光。“_____________________”写了江南独特的地形风貌,临水有村庄,依山有城郭,在春天的和风中,酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊!
7、阅读下面的古诗,完成下列各题。
六月二十七日望湖楼醉书两首
其一
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
其二
放生鱼鳖①逐人来,无主荷花到处开。
水枕②能令山俯仰,风船③解④与月徘徊。
注释:①放生鱼鳖:北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地,不许人打鱼,替皇帝延寿添福。②水枕:躺在船中。 ③风船:指的是飘荡在风里的船。 ④解:懂得。
【1】古诗一:四句诗分别写了四个场景,分别是:________、__________、_______、__________。在诗人笔下的这场雨的特点是__________________。
【2】古诗二:这首诗歌描写了西湖的__景,抒发了作者_____________情感。
【3】两首诗的每一句都是一幅图,请你从每首古诗中各选择一句,说说你“看”到了怎样的画面。
古诗一:诗句______________________
画面______________________________
古诗二:诗句______________________
画面______________________________
【4】说说这两首诗在写景上有何共同点?(可以从修辞、表达方式等角度去赏析)
______________________________
【5】这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙?请写出来,并说说你的感受。
词语:_____________________________
感受:__________________________
8、
阅读下面这首词,完成练习。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?
【1】这首词的词牌名是__________,题目是___________。
【2】把正确答案的序号填入括号里。
(1)“屈指行程二万”中“屈指”的意思是(______)
A.低着头。 B.弯着腰。 C.弯着手指头计算数目。
(2)词中描写秋天景象的句子是(______)
A.天高云淡,望断南飞雁。 B.六盘山上高峰,红旗漫卷西风。
C.今日长缨在手,何时缚住苍龙?
(3)对“不到长城非好汉,屈指行程二万”理解正确的一项是(______)
A.强调了二万五千里长征的艰难。
B.表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情。
C.说明只有到了长城才能算是好汉。
【3】“总有一天,红军战士将消灭国民党反动派,夺得最后的胜利。”这首词中有两句话表达了作者的这个心愿,这两句是______________这两句话运用了________和________的修辞手法。
【4】这首词和《七律·长征》有什么共同点?
_____________________________
9、读下面的句子,联系课文内容体会句子的意思,然后填空或回答问题。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨?”这是老人在“我”________时说的话,她的意思是________。
10、现代文阅读。
《穷人》节选
“瞧,这样的夜晚,真可怕”“是啊是啊,天气坏透了,哦,鱼打得怎么样?”“糟糕,真糟糕,什么也没有打到,还把网给撕破了,倒霉,倒霉,天气可真厉害,我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼,谢谢上帝,总算活着回来啦……我不在,你在家里做些什么呢?”渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕,我可替你担心呢”“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼,可是你有什么办法呢”两个人沉默了一阵。
“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了”“哦,什么时候?”“我也不知道她什么时候死的,大概是昨天,唉,她死得好惨哪,两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑。“恩,是个问题”他搔搔后脑勺说:“恩,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?哦,我们,我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦,不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】画线句中“两个人沉默了一阵”,此时他们想的各是什么?想一想,再写下来。
桑娜想:___________________________________________________
渔夫想:_________________________________________________
【2】联系上下文,谈谈你对“我们,我们总能熬过去的……”中“熬”一词的理解。
_______________________________________________
【3】拉开帐子之后,渔夫和桑娜又会说些什么呢?请续写一段对话描写。
___________________________________________________
【4】读了《穷人》这篇文章之后。有人将其概括成“穷人不穷”。你是怎样理解这四个字的?
__________________________________________________
【5】《穷人》这篇文章的结尾很有特点。你觉得这样写有什么好处?
_________________________________________________
11、快乐阅读。
鲁滨逊漂流记(节选)
我来到岛上十一年了。现在,我的弹药愈来愈少了。于是,我开始研究怎样用陷阱或夹子来捕山羊,看看是不是能捉回一两只。我特别需要一只怀孕的母羊。 为了达到这个目的,我做了几只夹子来捕它们。它们曾有好几次被夹子夹到。但因为我没有金属线,夹子又做得不好,总是发现食物被它们吃掉后夹子又被它们弄破。
最后,我决定设陷阱。于是我在山羊时常吃草的地方,掘了几个大陷坑,然后在坑上盖几块自己做的木格子,再在上面压上一些很重的东西。开始几次,我故意不装上机关,仅仅在陷阱里放一些干米和大mài suì( )子。我不难看出那些野山羊曾经进去吃过谷物,因为我看得出它们的脚印。有一天晚上,我安了三个机关。第二天早晨跑去看时,只见shí ěr( )都给吃掉了,可是三个机关都没动,真令人失望。于是我又换了一种机关。结果,有一天早上我去看陷阱,只见一个陷阱里扣着一只老公羊,另一个陷阱里扣着三只小羊,其中一只是公的,两只是母的。
我对于那只老公羊实在不知道怎么办,因为它很凶,我不敢走近它,不敢按照我的意思,把它活捉出来。我本来可以把它杀掉,但那不符合我的目的。我只好放它走,它一跑出陷阱,像吓掉魂一样,仓皇而逃。
我费了好大的劲才用细绳拴住三只小羊,把它们带回家。它们好久都不肯吃东西,后来我丢给它们一些新鲜的玉米,吊它们的胃口,它们才慢慢被驯服。最后我用lí ba( )把这三只羊围起来,与其他的野羊分离。
【1】根据文中的拼音写出词语。
【2】文中说“我本来可以把它杀掉,但那不符合我的目的”,鲁滨逊的“目的”是什么?联系短文内容说一说。
____________________
【3】鲁滨逊在捕捉野山羊的过程中,经历了一次又一次的失败,但他没有放弃,直至成功。说说你从他的身上学到了什么。
______________________________
12、默读课文,说说课文主要讲了一件什么事?文中的老人给你留下怎样的印象?
13、课内阅读。
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝売;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚……
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】这段话选自课文《________》,作者是_______,其代表作品《_________》 《________》等。
【2】选段中“希奇的事”指的是“____________”。
【3】从选段中画“___”的句子可以体会到______________。
【4】对选段中画“ ”句子的理解正确的一项是( )。
A.作者和他的朋友家里的院子围墙都是四个角的。
B.作者和他的朋友都生活在高墙大院里,生活的范围狭窄,知识贫乏。
C.作者和他的朋友在院子里玩时,都喜欢看四个角的天空。
【5】请你分别用一个四字词语来形容闰土和“我”。
闰土:_________________ “我”________________
14、阅读
蜡烛的秘密
①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电,得准备蜡烛。
②我一连找了三家杂货铺,店主都同样告诉我:“没有。”我纳闷,一个镇,怎么连卖蜡烛的都没有?对我的疑问,店主懒得解释,只淡淡地说:“利润太小,不划算。”
③小镇上有四间杂货铺,我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的,直截了当地告诉我:“我家也没有,你到街尾的老阿婆家去买吧,她那儿有。”
④于是,我顺着石板街一直走,走到尾。在一个缩进去的空当里,果然有一个简陋的摊位,摆着香纸蜡烛。付钱的时候,我问老阿婆:“生意好吗?”
⑤老阿婆乐呵呵地说:“好,这不老停电吗?不过老停电,也不好哟,大家生活多么不方便……”她抬起胳膊,把蜡烛递给我。我这才发现,老阿婆的腿不能动,估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑,满意而归。
⑥接连几个晚上还是停电,我在屋里待腻了,到街上散步。
⑦长街寂寂,唯烛光融融,从各家窗户里探身出来,石板路也镀上了一层柔柔的光,有一种梦境般的美。
⑧我来到先前的那家杂货铺,买了点东西,又闲聊起蜡烛的事。我说:“小镇老是停电,蜡烛生意应该很好,你为什么不进一些呢?”
⑨店主笑了笑,这才告诉我秘密。原来,老阿婆日子太过艰难,他们几家杂货铺商议之后,偷偷有了一个约定:______
【1】用自己的话概括短文的主要内容。
________
【2】联系上文内容,在横线上补充恰当的内容。
【3】第⑤自然段主要是对老阿婆的描写,从中可以体会到这位老人是一个______、______的人。
【4】第⑦自然段是______描写,其作用是______
A.表达了作者对石板镇美丽夜景的赞美。
B.说明石板镇非常偏僻落后,夜晚行人很少。
C.烘托了人们帮助老阿婆的美好心灵,赞美了当地淳朴的民风。
D.表现了老阿婆给人们带来方便的和谐美好的境界。
【5】短文最后才点明蜡烛的秘密,这样写有什么好处?
______
15、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
(1)老师没收了竹节人。
“把”字句:______________________
“被”字句:____________________
(2)我写完了家庭作业。
“把”字句:_________________________
“被”字句:_______________________
16、句子超市。(9分)
(1)读一读,用加点的字写话。
①承蒙您赏个明月来照明,但这样喝酒太冷清乏味了,何不把嫦娥请来?
②弟子从几百里外的地方前来拜师学道,纵然学不到长生不老的法术,要是能学到一点儿小法术,也可以有所安慰。
(2)把下面句子换个说法。
亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?
(3)说出破折号的作用,并写一句。
a.表示解释说明 b.表示意思的递进 c.表示语音的延长 d.表示意思的转换,跳跃或转折
难得来一趟,自由自在地洗衣个澡,也不多玩一会儿——哎呀!我的衣裳哪儿去了?
句中破折号的作用是
我也能用其中一个作用写话:
17、根据提示完成句子练习。
(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)
(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)
(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)
18、句子练习。
(1)例:“我还有作业没有完成,不能和你一起去玩了。” 我婉言谢绝了伙伴的邀请。(写人物说话时,可以不用“说”来表达,请用其他的词代替)
①看着纷纷飞舞的雪花,她____________道:“雪精灵实在是太美了!”
②“路上注意安全,上课要认真听讲……”每天早晨上学前,妈妈总要______我。
③“加油!加油!” 操场上传来同学们的阵阵____________。
(2)盲姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过是随便说说罢了。”(改为第三人称转述)
__________________________________________
(3)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为陈述句)
___________________________________________
(4)月光下的丁香白的潇洒,紫的朦胧。(仿照例句的形式补充句子)
阳光下的月季花____________________________________________
19、按要求写句子。
(1)学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)
________________________________________
(2)春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)
________________________________________(“把”字句)
_______________________________________(“被”字句)
(3)我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)
______________________________________
(4)正月过去了,闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)
______________________________________
20、根据要求,完成句子练习。
(1)我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。 (改成“被”字句)
______________________________
(2)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? (改成陈述句)
______________________________
(3)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩写句子)
______________________________
(4)他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。(改成直述句)
______________________________
21、在生活和学习当中,你一定取得过很多成功,得到很多快乐,请你分享一下自己成功的经历,以《我为自己喝彩》为题写一篇记叙文。
要求:语句通顺,条理清楚。
事例具体,中心突出。
四百字以上,卷面整洁。
邮箱: 联系方式: