2025-2026学年（上）期末茂名一年级质量检测语文

1、根据所学内容填空。

（1）南朝四百八十寺，_______________。

（2）无情未必真豪杰，_________________。

（3）“五行”指的是：金、____________、____________、____________、____________。

（4）少选之间而志在流水，锺子期又曰：“________________，___________________。”

（5）鲁迅先生在《少年闰土》中，这样描述少年闰土看瓜刺猹的情景：其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，________________，_______________，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

2、根据所学的课文内容填空。

（1）《竹节人》一文中写老师没收竹节人，表现出老师_______的形象，与后文老师玩竹节人形成强烈的对比，从而更加突出了老师_________的内心，活泼亲切的形象。

（2）说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的_______、______、______、的特征按空间顺序来说明的。

（3）北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国最大的宫殿式建筑群。“岱”指_______；“孔”指_______。

（4）《回乡偶书》的作者是唐朝诗人贺知章，这是一首诗人久客异乡、返回故里时作的感怀诗。抒发了作者_______的感慨。诗的感情自然、逼真，尤其是一个“______”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活，发于心底的这层意思。

3、我会根据语境填写词语。

春风送暖，wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn( )，在这个阳光míng mèi( )的周末，小区广场的公益活动fèn wài( )热闹，我也下楼去做了一些有yì yì( )的事情：捐一些shū jí( )给贫困山区的孩子，买几幅cǎi huì( )张贴在门口，来排解心中的jì mò( )。

4、补充词语并选词填空。

张（____）李（____）   随心（____）（____） （____）（____）不绝 美不（____）（____）

（1）这里的景色清新淡雅，真是____________。

（2）我们小孩子年龄小，经验不足，遇到事情要多和大人商量，不能____________。

（3）黄山风景区景色优美，游客____________。

5、读下面一句话,找出错别字并订正。

波浪不断地向树干冲涮,甚至把树连根拨起。树就断决了生机,慢慢地腐兰了。

6、古诗阅读。

【甲】 【乙】 早春呈水部张十八员外

（唐）韩愈 （唐）韩愈

草树知春不久归， 天街小雨润如酥，

百般红紫斗芳菲。 草色遥看近却无。

杨花榆荚无才思， 最是一年春好处，

惟解漫天作雪飞。 绝胜烟柳满皇（ ）。

【注释】 ①杨花：柳絮。 ②才思：才华和能力。 ③天街：京城街道。 ④酥：酥油 ⑤绝胜：远远胜过。

【1】“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”主要运用了什么修辞手法（ ）

A．对比

B．夸张

C．比喻

D．拟人

【2】从 可以看出 可以作为甲诗的题目（ ）

A．不久归 晚春

B．斗芳菲 新春

C．无才思 早春

D．作雪飞 立春

【3】按照押韵规律，乙诗末尾括号里的字和读音应选（ ）

A．宫 ɡōnɡ

B．都 dū

C．城 chénɡ

D．京 jīnɡ

【4】下列对这两首诗的赏析不恰当的一项是（ ）

A．甲诗中“草树”本属无情物，竟能“知”，能“斗”，想象之奇，实为诗中罕见；乙诗中早春淡淡的草色与晚春的满城烟柳对比，突出了早春景色的可爱。

B．甲诗中杨花榆荚虽缺少“才思”，但仍为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。

C．“草色遥看近却无”是乙诗中非常精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望春色，更给早春草色增添了一层朦胧美。

D．乙诗最后一句是作者想象之景，他想象着那满城杨柳郁郁葱葱的晚春景色，肯定比细雨蒙蒙的早春可爱。

【5】写出“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”的意思，可适当添加自己的想象。

_________________________

7、品读句子，完成练习。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

【1】这两句诗中“磅礴”的意思是（ ）

A．（气势）充满

B．形容山势高大、险峻

【2】这两句诗是一组对偶句，与“腾细浪”相对应的是（ ）

A．乌蒙磅礴

B．走泥丸

【3】这两句诗运用了对偶、_________和_________的修辞手法。“_________”“_________”突出了山势险峻，这是_________（实际 红军眼里）的山；“_________”“泥丸”形容_____________，这是_____________（实际 红军眼里）的山。

8、阅读古诗，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的作者是_____代的______，________是词牌名，________是词题。

【2】解释词语意思。

别枝：_________ 茅店：__________

社林：_________ 见：__________

【3】这首词表达了作者怎样的情感？

________________________________

9、阅读短文，完成练习。

①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。

②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。

③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。

④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在眼前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的桔梗还高高地耸立着，有的则己折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。

⑤“留得残荷听雨声”吗？不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。

⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢！

⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧！去听它的精神，去听它的力量！

【1】请给短文拟一个合适的题目：________________________

【2】请写出下列词语的近义词。

陶醉—( )            神奇— ( )             震撼—( )

【3】根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。

①比喻景象或处境非常悲惨凄凉。             ( )

②比喻人人称赞。                                     ( )

③指没有可以相比的。                              ( )

【4】短文②③自然段引用了两句诗，出自南宋诗人杨万里的七言绝句《晓出净慈寺送林子方》，你能写出这首诗的前两句吗？

答：_________________________________________________

【5】读一读，品一品，填一填。

“它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。”从修辞的角度看，句中将“绿叶”比喻成__________，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成___________，这样写的好处是______________________________。

【6】作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处？

答：______________________________________________________

【7】下面是这篇短文层次结构的几种分法，你认为哪种最恰当？（       ）

A．①∥②③④∥⑤∥⑥⑦

B．①②∥③④∥⑤⑥∥⑦

C．①∥②③∥④⑤⑥∥⑦

D．①②∥③④∥⑤⑥∥⑦

10、课外阅读，我能行！

刚上初中，我就觉得母亲是这个世界上最唠叨的人，她总会在我看书或是想事情的时候跑过来问我想吃什么？想喝什么？屋子暖不暖和？刚开始的时候，我还能勉强耐着性子敷衍几声，但是随着母亲问我次数的增加，我往往就会变得非常不耐烦，一脸的不高兴，不希望和母亲再交流下去，而是想继续沉浸在我自己的小世界里。

有一天，邻居的一位阿姨来串门，大家聊着聊着，邻居阿姨忽然像想起什么似的，笑眯眯地对我说：“你小时候是这一带最能缠着妈妈的孩子，那时候你妈走到哪里你就跟到哪里，不管白天还是晚上，只要能看见你妈，就一定能看见你。”我还是第一次听人说起我小时候还有这样一段经历，我好奇地转头看着母亲，问道：“妈，我那时候是不是很烦人？”母亲笑着摇头说道：“你阿姨说的不算什么，你最烦人的一件事就是刚学会系鞋带不久，每天早晨非要坚持自己系鞋带，可是你每次系鞋带一定会把鞋带系成死结。我要给你系鞋带吧，你就哭着喊着不干，你那个倔呀！趁我忙着做早饭，总是偷偷自己系鞋带。你爸上班出门早，我一边火急火燎地赶着去上班，一边还得帮你解鞋带。我越是着急解鞋带就越是解不开，你还坐在椅子上不停地哭闹，眼看上班就要迟到了，急得我满头大汗。很长一段时间，这事天天都发生，哎呀！可把我给折腾得够呛！”

邻居阿姨听了之后，哈哈大笑。我笑着问母亲：“那您当时烦不烦我？”母亲不假思索地回答道：“你是我的孩子，我怎么会烦你？”母亲说完之后，继续和邻居阿姨聊起天来，而我坐在一旁，陷入了沉默之中。

母亲每天不停地叮嘱我关心我，在我这里却都变成了让我不耐烦的原因。而当年那个被倔强孩子逼得团团转的年轻妈妈却从来没有过一点厌烦的念头，她付出了全部的母爱，并且不管孩子怎样对待她，她都不曾放在心上。在她心中，照顾好自己的孩子，给孩子全部的包容和关爱是天经地义的事。

那一天，我的脸始终是火辣辣的。

从那之后，不管我在情绪上有怎样的波动，我都不曾再在母亲面前表露出丝毫的不耐烦。因为我知道我正享受着这世间最伟大的母爱，我没有任何理由也没有资格去不耐烦。

不管母亲说什么，我都会耐心倾听;不管母亲做什么，我都会尽力支持;不管母亲多少次重复地叮嘱我同一件事，我都会微笑着点头接受。和母亲在一起的日子，让我学会了怎样有耐心，怎样和家人相处。

一个人不耐烦容易，耐心很难，尤其是和朝夕相处的亲人们，我们很容易不耐烦他们的叮咛和嘱咐，同时也忽略了这唠叨背后所饱含的深情。这世上全心全意为你付出的人寥寥无几，他们给了你全部的爱，你又怎能不耐烦？

【1】联系上下文，解释下列词语。

敷衍：______________________________________________

寥寥无几：_____________________________________________

【2】给文章加上一个合适的题目。

【3】选文第五自然段中写“我的脸始终是火辣辣的”，请分析其原因。

_____________________________________________________

【4】能否将选文中的第三段删去？请写出你的想法。________________________________________________________。

【5】选文第七自然段运用了什么修辞方法？其主要作用是什么？

__________________________________________________。

【6】选文结尾处以反问方式做结的好处是什么？

____________________________________________________

11、阅读《童年》片段，回答问题。

她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声说！”

外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。

【1】判断对错，对的填涂“√”，错的填涂“×”。

（1）文段节选自《童年》，讲述了主人公阿廖沙从3岁到10岁的童年生活，表现了当时社会的腐败与没落。( )

（2）《童年》是苏联作家高尔基的小说，以孩子的视角来讲述故事。( )

（3）《童年》真实记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻，对他优秀性格的形成起到关键作用的人是母亲。( )

【2】文段中的“她”是“我”的___________________。从文段中摘录一处对“她”的外貌描写：______________________________

【3】从“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声说！”可以体会到什么？

_____________________________________

【4】阅读文段，你觉得“她”是一个怎样的人？

_____________________________________

12、阅读下面一组材料，回答问题。

材料一

颐和园十七孔桥是颐和园中著名的景点之一。它东连廓如亭，西接南湖岛，长150米，堪称中国园林中最大的桥梁。十七孔桥是一座联拱石桥。桥面下宽14．6米，桥面上宽6．56米，高7米。整座桥给人以一种雄伟高大之感。这座桥共有17个桥洞，所以叫十七孔桥。在这17个桥孔中，第9孔最大，由中间向两端逐渐小下来，对称排列。水面未冻结时，桥洞与水中的倒影成纺锤形，十分美丽。石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮544只，比起北京石狮子较为多的卢沟桥，还多上59只。观赏石狮的奇趣造型，别有一番趣味。                            

材料二

每年在冬至前后，落日光辉穿过颐和园十七孔桥，照亮全部十七个桥洞，呈现出壮丽景观，俗称“金光穿洞”。古人在建造桥时掌握、利用了天文地理知识，当太阳在冬至前后下午最低点照射时，阳光会贯穿整个桥洞，呈现"金光穿洞"的自然奇观，这也是造园设计者的神来之笔。摄影爱好者长枪短炮不惧严寒,早早守候在桥头抢占绝佳位置，把十七孔桥周边围的水泄不通． 如此壮观景象，成为颐和园一道风景。

材料三

                                                               （以上材料摘自360百科，有改动）

【1】选择题，填序号。

（1）要去观赏颐和园十七孔桥“金光穿洞”的奇景，需要重点阅读材料( )和( )。

A．一               B．二             C．三             

（2）如果去颐和园观赏“金光穿洞”的奇景，( )入园比较合适。

A．6月22日18点     B．12月22日18点     C．12月22日16点 D． 12月22日7点

（3）去观赏“金光穿洞”奇景，颐和园当时的门票是( )。

A．20元                 B．30元               C．50元

【2】看图，结合阅读材料填空题。

图A                                     图 B                                   图C

（1）要判断上面几图中哪一个可能是十七孔桥的图片，你需要重点阅读材料( )。

（2）你得出的结论是图几可能是十七孔桥？根据阅读材料分条写出你判断的理由。

________________________________________

【3】读句子注意加点部分，这样写有什么好处？

石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮544只，比起北京石狮子较为多的卢沟桥，还多上59只。

________________________________________________

13、阅读材料，完成练习。

材料一：手提式干粉灭火器主要用以扑救固体材料火（A类）、可燃液体火（B类）、可燃气体火（C类）及一般电器类火灾。灭火器因其操作灵活，应用范围广泛，被应用在社会的各个角落，其操作方法：先拔下保险销，拉出喷管，然后对准火焰根部左右扫射，适用于扑救初期火灾。

材料二：手提式干粉灭火器使用方法，供参考。

（1）使用手提式干粉灭火器时，应手提灭火器的提把，迅速赶到着火处。

（2）在距离起火点5米左右处，放下灭火器。在室外使用时，应占据上风方向。

（3）使用前，先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。

（4）如使用的是内装式或贮压式干粉灭火器，应先拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力压下压把，干粉便会从喷嘴喷射出来。

（5）如使用的是外置式干粉灭火器，则一只手握住喷嘴，另一只手提起提环，握住提柄，干粉便会从喷嘴喷射出来。

（6）用干粉灭火器扑救流散液体火灾时，应从火焰侧面，对准火焰根部喷射，并由近而远，左右扫射，快速推进，直至把火焰全部扑灭。

（7）用干粉灭火器扑救容器内可燃液体火灾时，亦应从火焰侧面对准火焰根部，左右扫射。当火焰被赶出容器时，应迅速向前，将余火全部扑灭。灭火时应注意不要把喷嘴直接对准液面喷射，以防干粉气流的冲击力使燃液飞溅，引起火势扩大，使灭火困难。

（8）用干粉灭火器扑救固体物质火灾时，应使灭火器嘴对准燃烧最猛烈处，左右扫射，并应尽量使干粉灭火剂均匀地喷洒在燃烧物的表面，直至把火全部扑灭。

（9）使用干粉灭火器应注意灭火过程中应始终保持直立状态，不得横卧或颠倒使用，否则不能喷粉;同时注意干粉灭火器灭火后防止复燃，因为干粉灭火器的冷却作用甚微，在着火点存在着炽热物的条件下，灭火后易产生复燃。

（10）使用手提式干粉灭火器扑救固体可燃物火灾时，应对准燃烧最猛烈处喷射，并上下、左右扫射。如条件许可，使用者可提着灭火器沿着燃烧物的四周边走边喷，使干粉灭火剂均匀地喷在燃烧物的表面，直至将火焰全部扑灭。

（11）干粉灭火器应每个月都进行一次外观检查，主要检查灭火器压力表，当压力表指针低于绿线区时，应立即充压维修；新购买的ABC干粉灭火器罐体应5年进行水压测试1次，第一次检测后，以后每2年进行水压测试1次，罐体强制报废期限为10年。

【1】下列不属于手提式干粉灭火器扑救范围的一项是（ ）

A.固体材料火 B.腐蚀性气体 C.可燃气体火 D.可燃液体火

【2】根据材料一，手提式干粉灭火器操作方法的第一步是（ ）

A.拉出喷管 B.跑到火源处 C.拔下保险销 D.对准火焰根部左右扫射

【3】用干粉灭火器扑救流散液体火灾时应从（ ）扑灭。

A.火焰侧面根部 B.火焰正面根部 C.火焰侧面上部 D.火焰下面上部

【4】使用干粉灭火器扑救固体可燃物火灾时应注意什么？

____________________________________

14、阅读短文，完成练习。

泥土

你曾经注意过咖啡或黑色的泥土吗？①

每天，您上学时，脚下踩得是泥土。它虽然被无数人踩着，但从来没有向人类索取过报酬，只是默默地承受着一切。

每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？您注意过那藏着植物根基的泥土吗？您也许不会注意它，因为它那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？②所以，泥土是一切之源，它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。

人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得了荣誉，他们的名字家喻户晓。可是您注意他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队了吗？是他们平时陪练、指导、无微不至地关怀着运动员。每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……③

我想，这些为人类傲出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鮮花树木一样值得称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！

1.联系上下文解释下列词语的意思。

家喻户晓：__________________________________________________

无微不至：__________________________________________________

2.文中画横线的句子①是一个__________，句子②是一个__________。

A.疑问句   B.设问句   C.反问句

3.用“ ”画出文中起过渡作用的句子。

4.写出画横线的句子③所隐含的意思。

_________________________________________________________________

5.短文以“泥土”为题，先写________________________________________，然后联想到具有和泥土一样品质的_______________________________，赞美了他们的________________________________________精神。

6.文中列举的具有“泥土精神”的人有____________________________，此外，__________________________________也具有“泥土精神”。

15、按要求改写句子。

1.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）

2.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）

3.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）

4.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）

5.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）

6.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）

16、那位黑大哥就是一位非常出色的老师。（改为双重否定句）

17、按要求写句子。

（1）唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中，描绘出一幅“走马传烛图”的两句诗是______,______。

（2）《石灰吟》诗中表达了诗人以身报国、清白正直的志向的诗句是______，______。

（3）《竹石》诗中表达了诗人刚正不阿的高尚情操的诗句是______，______。

（4）你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光明，你想用《长歌行》中的诗句劝他：______，______！

（5）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）

_______________________

（6）在这紧急关头，董存瑞只得用手托起炸药包，顶住桥底。（改为双重否定句）

_______________________

18、按要求写句子。

1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）

______________________________

2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）

_____________________________

3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）

_______________________________________________

4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

_______________________________________________

19、根据要求完成下列句子练习。

（1）五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句）

  ______________________________________________________________

（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）

  ______________________________________________________________

（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

  ______________________________________________________________

20、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请给下面句子中的“说”换两种说法，变成两种表达方式。

他对没戴口罩的人说：“快把口罩戴上，别到处乱跑！”

（1）_________________________

（2）_________________________

21、作文

题目：_________________真有趣。

提示：先把题目补充完整，点明你要写的人或事。如：“这个人真有趣”“这件事真有趣”“这堂课真有趣”……然后写作文。

要求：思想健康，语句通顺，条理清楚，书写工整。450字左右。