2025-2026学年（上）期末贵港一年级质量检测语文

1、课内积累。

（1）天上星星时隐时现，山前雨点稀稀疏疏，这情景不由得让人想起辛弃疾的“_______________，________________”的这两句诗。

（2）《狼牙山五壮士》这篇课文，让我想到宋代名臣李纲那铿锵有力的话语“______________，_______________，________________。”

（3）红军巧渡金沙江，飞夺泸定桥，这两大壮举均写进了毛泽东的诗句中，那便是“________________，________________。”

（4）“锺子期死，伯牙破琴绝弦，_______________，_______________。”读过这篇古文，我不禁想到这样一个成语：_______________。

2、照样子，写词语。

摇摇晃晃：_______________________

亭亭玉立：_______________________

跳来跳去：_______________________

3、把下列词语补充完整

高山( )( )     天籁( )( )     巧夺( )( )

惟( )惟( )     余音( )( )     黄钟( )( )

妙笔( )( )     栩栩( )( )     ( )歌( )舞

行( )流( )     画龙( )( )     笔走( )( )

4、读拼音写词语:

bó lin       jiàn zhuàng      bù jiǎ sī suǒ       hòu bèi yì      zhǐ shǒu huà jiǎo

（________）（__________） （___________） （_________） （_______________）

5、积累填空。

（1）___________________， 乡音无改鬓毛衰。__________________笑问客从何处来。

（2）《京剧趣谈》一文介绍了_________和____________两种艺术特色。

（3）老舍，原名__________，北京人，代表作品有《____________》《___________》《____________》等。 我们这个学期学习了他的《___________》一文。

（4）当我们来到壶口瀑布，看着奔腾的黄河，我们会情不自禁地吟涌起诗句“______________________，__________________________。

6、古诗文阅读   

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（1） ，（2） 。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】这首诗是唐代诗人杜牧写的《_____》。

【3】这首诗作者抓住了哪些景物表现江南春天的特点，请至少写四个景物出来。

_____

7、课内片段阅读

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

__________________________，

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

【1】补充文中词句。

【2】这是一首词，词牌名是《_________》。

【3】词中描写的是_________季的景象。你是从“_____________”看出来的。

【4】“路转溪桥忽见”一句让你想起《游山西村》里的一句诗“__________________”。

【5】关于这首词说法正确的一项是（   ）

A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。

B.“西江月”是词的题目。

C.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。

8、课内练习。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗是_____代_____________写的。

【2】诗题中“书”的意思是_____________。这首诗写了____________的情境。

【3】诗中“白雨跳珠”采用了___________修辞手法，写出了雨的_______________特点。

【4】“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这句诗的意思是______________。

9、阅读短文，完成练习。

合欢树（节选）

母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

（ ）在街上瞎逛，我想，（ ）就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。

院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。

有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

【1】根据短文内容，选择最合适的答案。

（1）文中的合欢树的由来，最恰当的一种说法是_______

A．老太太们种的 B．别人送的 C．母亲路边挖来的 D．自己长出来的

（2）仔细阅读第一小节，想想“我”没有进去看合欢树的原因是_______

A．手摇车进出太不易 B．过道太窄，进不去 C．不想看 D．怕勾起对母亲的思念

（3）第三小节括号里填上合适的关联词，最合适的是_______

A．与其……不如…… B．因为……所以…… C．不但……而且…… D．如果……就……

（4）下面对院子里的老太太们的评价错误的一项是_______

A．热情 B．善良 C．体贴 D．势利

【2】作者用《合欢树》为题有什么含义？

____________________

【3】“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了“我”怎样的心情？

____________________

10、阅读理解。

《从百草园到三味书屋》节选

A①不必说碧绿的莱畦（qí xí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊 （jí jǐ）梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不听地拔起来，也曾因此弄坏泥墙，却从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zăn cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远……

B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久己无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵看，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，使罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

【1】用“√”给加点字选择正确读音。

【2】A段文字中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”应放在①——⑦何处？ _____（填序号）

【3】A段文字除描写景物外，还写了四件趣事，请用小标题的形式概括两件你最感兴趣的。

_____________________________

【4】说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

（1）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

____________________________

（2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

________________

【5】冬天百草园的乐趣是什么？

_________________________

【6】童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句，根据自己的感受续写两句。

童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈……

______________________

11、阅读与感悟

阅读有关“北京中轴线”的材料，完成下面小题。

学校组织参观了首都博物馆主题为“读城——探秘北京中轴线”的展览。同学们结合自己查阅的资料以及参观中的记录，整理了如下材料：

材料一：

北京中轴线，创建于元代，形成、完善于明清两代，是北京城建筑东西对称布局的对称轴线。北京城诸多重要建筑位于此条轴线上。我国著名的建筑历史学家梁思成说，北京独

有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。

材料二：随着时代的发展，北京中轴线不断延伸。中轴线向北延伸，以高48米的仰山作为终结标志，延长线两侧先后建起的国际会议中心、电视传播塔、奥林匹克公园等，带来了北部荒疏之地的巨变。中轴线向南延伸，在天安门正南46千米处，建起了一座现代化、高水准的大型综合交通枢纽——北京大兴国际机场。它将为2035年北京中轴线申请世界文化遗产(简称“申遗”)增添新的内涵。

材料三：北京中轴线是大国首都一张亮丽的“中国名片”，体现了中华传统文化的深刻内涵。2011年6月11日，北京中轴线申遗文物工程正式启动。2018年7月，北京中轴线申遗确定了永定门、先农坛、天坛、正阳门及箭楼、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、天安门广场、天安门、社稷坛、太庙、故宫、景山、万宁桥、鼓楼及钟楼14处遗产点，力争在2030年基本达到申遗要求，确保2035年内实现申遗目标。

【1】下列说法错误的一项是(　　)

A．正阳门、永定门都坐落在北京中轴线上。

B．鼓楼在景山北面，钟楼在安定门的北面。

C．大兴国际机场坐落在北京中轴线南延长线上。

【2】下列说法错误的一项是(　　)

A．材料一介绍了中轴线的产生及其贯穿北京城南北的特点。

B．材料二介绍了中轴线向南北延伸促进了北京城的发展。

C．材料三主要介绍了中轴线上建筑物的风格特点。

【3】如果让你作为小团长带领伙伴们完成以下两个任务，写写你打算怎么做。

任务一：为了感受北京中轴线东西两侧建筑对称的布局特点，你打算带他们去的地方是：__________和____________。

任务二：根据上述材料以及你自己的积累，你打算带他们重点参观材料三中提到的哪一处遗产点？请具体写出为他们讲解的内容。

遗产点：____________________________________

讲解内容：_______________________________________

12、材料阅读。

材料一

2021年12月5日，在2021-2022赛季自由式滑雪大跳台世界杯美国斯廷博特站比赛中，18岁的中国选手谷爱凌上演赛季首秀，以总分184．25分夺冠。比赛中，谷爱凌成功完成两周空翻转体1440度的动作，成为世界上首位在正式比赛中完成这一动作的女运动员。在2021年3月举行的自由式滑雪世锦赛中，首次征战的谷爱凌斩获2金1铜，获得2022北京冬季奥运会的参赛资格。

自律者得自由，勤奋者获成功。没有谁能随随便便成功，任何优秀的人都要靠勤奋自律才能成就非凡的人生。谷爱凌自小就极其自律，为了参加训练，每周坐4小时车赶往滑雪场，永远热情高效地把自己的事情做到最好。“自助者天助之”，因此，她能不断摘得各种滑雪赛事的桂冠，并取得斯坦福大学的入学资格。超强的自控力与不停息地刻苦练习，让谷爱凌的人生如开挂般精彩非凡。

材料二

在平昌，日本花滑选手羽生结弦翩然归来，创造了冬奥会花滑男单历史上时隔66年的金牌蝉联奇迹——1952年，美国人理查德·迪克·巴顿曾达成这一伟业。对于出生在日本宫城县仙台市的羽生结弦而言，2011年那场骇人听闻的东日本大地震至今仍是他人生中最为悲伤的记忆——他失去了训练场。此后，都筑带着他，利用参加全国巡演的机会，四处“蹭”冰场训练。

在2017年11月19日的赛前训练中挑战勾手四周跳时摔倒受伤并退赛之后，后面的总决赛、四大洲赛，羽生结弦都没有出现。2018年2月11日，沉寂了83天的羽生结弦从加拿大多伦多的训练基地飞抵韩国，开启了自己的第二次冬奥之旅。赛后他的教练透露，不到3个月的康复期里，不能训练的日子里，羽生结弦甚至自学了解剖学来制订适合自己的训练内容和计划，而他恢复冰上训练的时间，只有短短1个月……赛场上的羽生结弦，豪气干云，目光凛然，与平时判若两人。场上浴血奋战，场下曾发下豪言“死也要死在冰场上”。羽生结弦拿冠军的时候有多爽，训练中的他就摔得有多惨。他对花样滑冰的追求已经不限于几次夺冠，而是要超越所有人的夺冠，他要成为最强。他是一个刻苦的天才，在追求极致的路上，已经没有人能够让他停下来，而我们也只能作为旁观者欣赏天才的“自我残忍”。

【1】用简练的语言概括两个事例的主要内容。

_______________________________

【2】阅读材料中画线语句使用的说明方法有__________，好处是____________________。

【3】同是冰雪运动员，谷爱凌和羽生结弦有哪些相同，又有哪些不同？填入图中。

【4】关于拼搏的名言还有很多，你能写一句比较欣赏的名言吗？

_________________________________

【5】谷爱凌和羽生结弦，一个以一场神奇逆转夺冠，一个以一场挑战极限的遗憾收场。这一新一老，都是运动场上的强者，这一成一败，都是不断超越的传奇。你更欣赏谁？假如让你来给她（他）写一段人物评价，你打算从哪几方面来介绍呢？

________________________________

13、阅读理解。

【材料一】2022年4月，联合国世界粮食计划署宣布，人类或将面临“二战后最大的粮食危机”。中国每年粮食浪费量≈1．35亿吨≈世界食物浪费总量的三分之一。

中国餐饮业人均食物浪费量为每餐93克，浪费率为12%，大型聚会达到38%，中小学校园盒饭浪费达到食物供应量的三分之一。

【材料二】勤俭节约、珍惜粮食是中华民族的传统美德，虽然当今社会物质丰富，国家和民众更加富有，但这种美德仍然要持续发扬光大，甚至可以说，国家和民众越富有，越要强调反食品浪费的重要性。

《中华人民共和国反食品浪费法》已于2021年4月29日通过并施行，这意味着节约粮食不再是呼吁和号召，浪费也不再只是停留在道德谴责层面的不良现象，而是一个具有强制性、可依法予以惩处的法律问题。

【材料三】《中华人民共和国反食品浪费法》（部分内容）

（1）学校应当建立防止食品浪费的监督检查机制，制定、实施相应的奖惩措施。

（2）任何单位和个人发现食品生产经营者等有食品浪费行为的，有权向有关部门和机关举报。接到举报的部门和机关应当及时依法处理。

（3）商家诱导误导超量点餐，最高罚1万元。

（4）制作、发布、传播暴饮暴食或音视频信息的，最高罚10万。

【1】从【材料一】我们可以知道我国______________。

【2】【材料一】中“人类或将面临‘二战后最大的粮食危机’”一句中的“或”能否删去？为什么？

____________________________________

【3】阅读【材料三】，判断下列做法或说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）明德小学建立了专门的督查小组，检查校园粮食浪费情况。( )

（2）亮亮发现有一家餐馆有严重食品浪费行为，他立马有关部门举报。( )

（3）思思一家三口出门就餐，在老板的怂恿下点了6个人的食物，老板的行为是违法的。( )

（4）某美食主播发布了“挑战大胃王”视频，最高应罚款1万元。( )

【4】为了发扬“勤俭节约、珍惜粮食”的传统美德，我们应该怎么做？请你提出两个好点子。

___________________________________

14、阅读题。

成全一棵树

一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把它们栽在门前。

母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧？”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，一点也不强壮，已经有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。

孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。

树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。

可是不久，那棵树苗和其它树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。

每一天，孩子都要拎了水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许，他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。

小树一天一天长大。开始的时候，那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。

这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。而在此之前，她是不想，也没有这个能力让这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！

放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。春去冬来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。

孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。

几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了他的家乡，母亲已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早就在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。

他是坐着一辆小轿车回来的。但他没有让车子进村。从村头他就下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。

远远地，他首先看到了家门口的树——那高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他的心里一热，急急忙忙冲了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把他的母亲搂在怀里。他发现母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声“娘”，就再也说不出话来。

他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘，你知道这棵树为什么比那些长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”

母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，她点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷儿，后来有一天半夜我悄悄跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂了吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊！”

他一下子怔住了。许久许久，他突然“噗通”一声跪了下来，跪在了母亲的面前。他明白了，他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。

【1】文中，“可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。”中的“竟然”可以删去吗？为什么？

_______________________________________

【2】从全文来看，对于“那棵由他乞求母亲允许，他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。”理解正确的是（       ）

A．孩子力气小，无法为小树苗提更多的水。

B．孩子更希望在默默中关爱这棵树苗，让它更好的成长。

C．孩子并不喜欢这一棵小树苗，所以他没有特别对待这棵弱小的小树苗。

D．这棵小树苗并不需要更多的水。

【3】对于“做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。”这句话的理解，错误的是（       ）

A．母亲目光是犹豫的，她觉得孩子可能在做一件没有结果也没有意义的事情。

B．母亲的目光是赞许的，她不忍心伤害孩子的渴望。

C．母亲的目光是忧虑的，她不知道这棵小树苗能不能存活，害怕孩子的努力白费，让孩子失望。

D．母亲的目光是自信的，孩子能成才，小树苗也能茁壮成长。

【4】孩子和树苗之间有什么相似之处，请写出两点。

_________________________________________

【5】文中第十五自然段中 母亲说“孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂了吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊！"”第十六自然段中孩子“他一下子怔住了。”此时孩子的心中会想到什么？请你联系上下文展开思考，把孩子的心理活动写下来。

_________________________________________

【6】小明看到这个故事后深受感动，他决定写一篇以“父母的爱”为话题的文章，请问他可以选用哪些事例或者从哪些方面来写？简单说一说（最少写四点）

_________________________________________

15、将下列句子改为感叹句。

（1）这是一种终身受益的教训。

________________________________

（2）竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？

____________________________________

16、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。

___________________________________

17、改为反问句。

1.这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。

___________________________________________________________

2.一想到母亲，我就泪流不止。

___________________________________________________________

3.不能让两个孩子和死人待在一起。

___________________________________________________________

4.我忘不了那个卖书的残疾青年。

___________________________________________________________

5.海鸥们不愿意让老人离去。

___________________________________________________________

6.大象是一种很有灵性的动物。

反问句：____________________________________________________

双重否定句：___________________________________________________

18、渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）

__________________

19、按要求完成句子练习。

1. 那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。(缩句)

2. 平生还走过这么野的路吗？(换个说法，意思不变)

20、（题文）按要求写句子。

（1）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）

 __________________________________________________________

（2）周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）

___________________________________________________________

（3）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）

___________________________________________________________

（4）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词语合成一句话）___________________________________________________________

21、习作。

从下面两个要求中任选其一，完成习作，不少于400字。

（1）读完《尖叫的夏天》，触动了记忆中你对哪个季节的回忆？在这个季节中哪些难忘的体验，哪些细腻的感触令你印象深刻？如果让你给这个季节加一个形容词，你会想到哪个词语？请你以“____的____（季节）”为题：写篇作文。要求：围绕中心意思，选取新鲜的材料写，表达自己的真情实感。

（2）从“每个人都了不起、读书、家乡新貌、健康饮食”四个话题中选一个，完成一篇演讲稿，要求：

★观点鲜明；

★能用合适的材料说明观点；

★语言具有感染力，可以引用生动的故事。