1、按课文内容填空。
(1)祖宗疆土,____________,不可____________。(李纲)
(2)____________,浪淘风簸自天涯。(刘禹锡)
(3)明月别枝惊鹊,_____________。(辛弃疾)
(4)《书湖阴先生壁》中通过对景致的描写,烘托了庭院主人的勤劳和高雅的诗句是:“_________,_______。”
(5)狼牙山五壮士宁可牺牲自己,也不暴露群众和部队主力转移的方向,让我想起了曹植的诗句:“__________,__________。”
(6)周恩来为人民“___________,___________”的精神万古流芳。(填诸葛亮的名句)
2、根据课文内容填空。
1.《闻官军收河南河北》的作者是( )。《示儿》的作者是( ),两首诗的共同点是( )。《闻官军收河南河北》是通过( )来表达的,而《示儿》是通过( )来表达的。
2.类似《牛郎织女》的民间故事,你一定读过不少,请再写出3个。
__________________
3.《船长》一文的作者是法国文学史上最伟大的作家( ),他被称为( ),其代表作有( )、( )等。
3、看拼音,写字词。
1.披着羊rónɡ tǎn(____)(____)的chén(____)大伯挥舞着马鞭,马儿就rěn(____)不住扬起四tí(____)奔跑起来。
2.月光点zhuì(____)着这片美丽的土地,我huǎnɡ(____)然大悟,这么yōu yǎ(____)(____)的花园让人可遇不可求!
4、写出下列句子所用的修辞手法。
(1)铁不锻炼不成钢,人不运动不健康。 (______)
(2)骏马静立不动,好像在回味着草原的无限乐趣。 (______)
(3)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 (______)
(4)客人们也舞的舞,唱的唱,弹的弹,还要骑一骑蒙古马。 (______)
(5)是什么时候听到过这句话的来着?对了,那是很久以前以前了。 (_____)
5、文学常识填空。
明清科举考试:
(起于__________,盛于___________,__________废止)
6、阅读下面的诗歌,完成下列各题。
浪淘沙
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
【1】“簸”的意思是_____________________________。
【2】下面对诗歌理解有误的一项是( )
A.前两句凸显黄河的壮阔,赞扬它一往无前的顽强。
B.前两句写黄河曲折和风浪之大暗示诗人仕途坎坷。
C.诗歌后两句用典,主要表达诗人隐居避世的渴望。
D.诗歌想象浪漫,表现诗人的百折不挠、积极进取。
7、西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】词的上片描写了寂静的乡村夜景,却不见一个“静”字。说说词人是从哪些方面来衬托夜“静”的?
_____________________________
【2】用自己的话描绘上片所描写的乡村夜景。
____________________________
8、古诗鉴赏。
石灰吟
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
(1)下列说法中错误的一项是( )
A.《石灰吟》的作者是明代的于谦。
B.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”写出了开采和烧制石灰石之难。
C.诗中运用了比喻、对比等修辞手法,形象生动,语言也富有感染力。
D.“清白”一语双关,既指石灰洁白的本色,又喻诗人自己高尚的情操。
(2)请写出“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”诗句的意思,并说说诗句表达了诗人怎样的志向?
_______________________
9、精彩赏析阁。
正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的,他就留下一些,扔到地板下面;还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。过了一个月,老狐狸和正太郎熟悉了,有时家里没有别人,正太郎的屋门就会轻轻响一声,两只狐狸从门缝里挤进来,舔正太郎的手,轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时,也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。
老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。渐渐地,木桩被啃得很细了。老狐狸用自己的力量,把小狐狸救出来的时候,该是多么欢喜呀!正太郎一想到这些,泪水就不由得涌上眼眶。
(1) 正太郎是怎样照顾老狐狸的?
(2) 从哪里可以看出老狐狸对正太郎充满信任?
(3)这个故事说明了 。
10、野兰
父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间,庭院里就有了百余种,像个兰草园似的。
有一次,父亲又要进山,并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走,忽然听到“轰隆隆”的响声。顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡上,到处生长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在谷底任何一个地方都能闻到。
我从来没见过这么清妙的兰草,不仅连声叫好,而且又动手挖起一株,准备带回家栽培。不料父亲拦住了我,说:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”我说:“这里的好。”“怎么个好法呢?”父亲又问。我说:“这里兰草的姿态比家里的更美,味儿也更香。”父亲接着说:“是的,那么为什么一样的兰草,长在两处就有不同的姿态和味道呢?这是因为兰草是空谷的幽物,得的是大自然的元气,长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培,便成了[欣赏 观赏]的盆景,自然就失去了大自然的环境和条件。”
父亲的话是对的。但我不禁为野兰感到惋惜:这么精神的野兰,会有几个人知道它而来欣赏?
父亲好像看出了我的心思,拉着我坐到潭边,话语恳切而有分量,意味深长地说:“孩子,这正是野兰的不俗之处。它不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色而存在。人活在世上,也要像野兰一样不能失去自己的真性,( )以献媚处世,( )会像家兰那样失去自己的[品质 品格 品性]的,这样的人是不会对社会有贡献的。”
父亲的话深深地印在我心上。从那以后,15年过去了,我一直没有忘却。
【1】在文中[ ]内选择恰当的词,在下面画“ ”。
【2】在文中( )内填写关联词。
【3】用简洁的语言概括第3自然段的主要内容。
________________________________________________________________________
【4】把文中画横线的句子换一种说法,保持意思不变。
________________________________________________________________________
【5】野兰的品格是怎样的?
________________________________________________________________________
【6】15年过去了,“我”一直没有忘却父亲的话的原因是什么?
________________________________________________________________________
11、沉重的打击只能使弱者低头叹息。夏洛蒂和两个妹妹没有悲观退缩,没有失去自信心。经过慎重的反思、权衡,夏洛蒂劝妹妹们把创作着眼点转到小说上来。她说:“想来咱们的生活遭遇适宜用小说表现。不必再枉费心血去强摘诗的苦果子了,咱们改写小说!”于是三姐妹在荆棘丛中开拓新路,向小说领域驰骋神思妙笔。
【1】联系全文,说说“沉重的打击”指的是什么。
___________________________________________________
【2】你从哪句话中体会到三姐妹不是“弱者”?写在下面的横线上。
_____________________________________________________
【3】请你用夏洛蒂说的话填空。
夏洛蒂“反思”的内容是“________”,“权衡”的结果是“____________________________________________________!”
【4】画“________”的句子运用了什么修辞手法?表现了三姐妹怎样的品质?
___________________________________________________
12、阅读文章,回答问题。
小院吟
①关中农村,总喜欢用泥巴打墙,围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来,将院子一遍一遍地扫干净,不允许我们扔下一片纸屑,一根柴棍。村里的人见二方小院竟收拾得这般模样,便与母亲开起玩笑来:“王妈,您这是准备在地上擀面条了吧?”说得大伙直乐。
②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱,请了小工,打墙围起来的。得之不易,母亲便格外地宠它,爱它;冬天埋下一截葡萄枝条,春天里长起来了,嫩嫩的叶,像一只刚出壳的雏鸟,昂着头,望着这新鲜的世界;春天种下一行豆,夏天里蔓爬上土墙,花便密密地排成队儿,立了起来。
③小院,是母亲精心编织的花篮。它盛着农家艰辛而又多彩的生活,也使我稚嫩的心成熟起来。
④父亲早年在外地工作,家中无劳力,地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久,我在外面受了气,便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了,她最知道我的心思,便挪了小凳,凑到我的跟前,东南西北地比划,仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出,就像放飞了一只鸽子,携我振奋起来。
⑤更多的时候,我同母亲一起,在小院里筹划着生活,筹划着以后的事情。或者跟着母亲的眼神,走进一个个带着泥土味儿,又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六,什么堤埂神、杨柳女,这些故事总如钩子一般地勾着我,让我至今忘不了。
⑥小院南侧有几棵香椿树,那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗,三年便长得胳膊般粗细,并举起一树的叶子。香椿虽是野树,但那香却十分细腻,风来也罢,风去也罢,香便充满了小院,香便传遍了村落。左邻右舍的直说,多了这香,整个村子也便多了新鲜。三天两头有人带了孩子来看,小院也因此多了一种情感。慢慢地,小院成了大伙的小院了。
【1】文章表面在写小院,实际是写_________________,表达了_________________。
【2】读一读第一自然段中画线的句子,村里人为什么这么说?说说你的理解。
___________________________________
【3】文中承上启下的句子是:
___________________________________
【4】为什么说小院也使我稚嫩的心成熟起来?
___________________________________
【5】文中的母亲给你留下了怎样的印象?请从不同的方面概括一下,并说明理由。
__________的母亲,因为_____________________
__________的母亲,因为_____________________
13、阅读蹦极
报国心切的廉颇
廉颇是战国时期赵国的武将,他不但武艺高强,箭法出众,还善于用兵打仗。赵王用廉颇为统帅,多次打败了敌军。敌军听到廉颇的名字,都很害怕。可是后来,赵王中了秦国的离间计,认为廉颇老了,不中用了,用青年将领赵括代替他。赵括骄傲轻敌,打了大败仗。
赵王想重新起用老将廉颇,派人去看老将军身体怎样,是否还愿意为国效力。廉颇为了表示自己威风不减当年,一顿饭就吃了一斗米、十斤肉。吃完后,又披上铠甲,跃上战马,拉弓射箭,舞枪刺杀。他对人们说:“你看我,虽然老了,可是能吃饭,能打仗,只要大王肯用我,我万死不辞!”
廉颇为保卫赵国奋斗了一生,晚年仍希望为国出力,只要一息尚存,就要全身心地报效国家,这就是爱国英雄的本色。
(摘自“字典网”)
【1】为什么“敌军听到廉颇的名字,都很害怕”?
______________________________________________________________
【2】用“ ”画出短文中表现廉颇报国心切的句子。
【3】你由画横线的句子想到了成语:______________。
【4】“廉颇老矣,尚能饭否”这句话和文中哪些内容相关?
_____________________________________________________________
14、百合花
林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”
公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样。”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用那么努力开花:“在这断崖边上,纵然开出世界上最美的花,也不会有人来欣赏呀!”
百合说 我要开花 是因为我知道自己有美丽的花 我要开花 是为了完成作为一株花的庄严生命 我要开花 是由于自己喜欢以花来证明自己的存在 不管有没有人欣赏 不管你们怎么看我 我都要开花
在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了,它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
那里,被人称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”
【1】把第七自然段中的标点符号补充完整。
【2】划出文中前后呼应的句子。
【3】读1—10自然段,用短语概括一下第一株百合生长的过程。
→
→
→
【4】百合努力想要开花,野草和蜂蝶为何要鄙夷它?写出两个原因。
_____________________________________
【5】判断下列说法的正误,正确的在括号里打“√”错误的打“╳”。
(1)百合努力开花是为了吸引别人来欣赏。(_______)
(2)百合花朵上的泪滴是因为伤心而结的。(_______)
(3)人们看到满山的百合花落泪是因为欢喜。(_______)
(4)野百合能够盛放在断崖边是因为一直为开花而努力。(_______)
【6】文中的野百合生长在怎样的环境中?这样写环境有什么好处?
________________________________________
【7】文中的野百合,让你想到了谁?他(她、它)跟野百合有什么相似之处?(提示:这个“谁”可能是生活中的某个人,也可能是其他文学作品中的某个主人公)
_________________________________________
15、按要求,改写句子。
(1)他是一个好人。
改为反问句:______________________________
改为感叹句:______________________________
(2)杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗?
改为陈述句:_______________________________
改为感叹句:_______________________________
16、按要求写句子。
1.您是国王,您答应的事情怎么可以反悔呢?(改为陈述句)
______________________________________________________________________
2.汉斯说:“我想要一管笛子。”(改为转述句)
______________________________________________________________________
3.汉斯就在树上呆了许多年,一边吹着笛子,一边照看着他的猪。(用带点词写句话)
______________________________________________________________________
4.汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)
______________________________________________________________________
17、水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(仿写拟人句)
_________________
18、按要求写句子。
(1)过了二十三,大家更忙了,春节一眨眼就到了。(仿写句子,用上夸张的写法)
他三天没吃饭了,特别饿。
____________________
(2)小明问妈妈:“什么时候我才能吃上饺子?”(改为转述句)
_______________________
(3)梦想是树,为你撑起绿荫;梦想是光,照融寒冬白雪;梦想是________________。(补充成一个排比句)
19、改转述句。
1.渔夫说:“我们总能熬过去的!”
___________________________________________________________
2.他笑着对我说:“让我看看你的马草。”
____________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.整个森林的绿色在消退,枯黄在蔓延。(改为比喻句)
2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。(修改病句)
21、习作。
习作题目:《忘不了 》。《别了, 》
习作要求:
1.任意选择一个题目,先把题目补充完整,再写作;2.叙述有条理,内容具体,语句通顺,重点突出,让真情自然流露;3.书写工整、规范(符合本学段书写要求),不写错别字,正确使用标点符号;4.文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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