2025-2026学年（上）期末益阳一年级质量检测语文

1、看拼音写词语。

jí  xiáng mái  zàng   qĭ  pàn   shí  béi   rì  kòu

（__________） （__________） （________） （________）  （_________）

2、更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的千里岷山，人人心情开朗，个个喜笑颜开。（根据意思写出对应的诗句）

___________________

3、积累与运用。

1．孟浩然的《宿建德江》一诗中非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷心情的诗句是：“_____________，________________。”

2．毛泽东的《七律·长征》中，表现红军乐观主义精神的诗句是：“____________，___________。”

3．杜牧的《江南春》中描写春天的美丽景色的诗句是：“____________，____________。”

4．国家有难的时候，我们要尽力守护自己的国家。李纲说：“祖宗疆土，当以死守，_____________。”

5．《春日》中描写春天的名句是：“等闲识得东风面，________________。”

6．锺子期死，________________，终身不复鼓琴，以为________________。

4、照样子，写词语。

模糊（模模糊糊）    弯曲（____________） ______（__________）

_______（__________） ______（___________）

_______（__________） ______（___________）

5、填写量词

一________松鼠      一________帽子      一________鹿角

一________面包      一________镜子      一________方糖

6、课内阅读。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

__________________，__________________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗共______句，是围绕“__________________”来展开叙事抒情的。

【3】“万水千山只等闲”具体表现在第______句和第______句上，其中五岭山和______是“千山”的代表，______和大渡河是“万水”的代表。

【4】写五岭山山脉高低起伏，绵延不绝，诗中用的词是“______”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，诗中用的词是“______”，可逶迤的五岭山在红军眼里只不过是______，气势磅礴的乌蒙山也只不过是______。

【5】诗的最后一句写出了红军翻过雪山后一片______之态，同时预示了长征最后的胜利，从诗中“______”一词中可以看出。

【6】《长征》这首诗表达的思想感情是（ ）

A．赞扬了红军战士不怕死的精神。

B．表扬了红军战士非常乐观的精神。

C．赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

7、古诗。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

，两山排闼送青来。

【1】把诗句补充完整。

【2】从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人？

______________________________________

【3】诗的后两句在结构上有两两相对的特点，写出你积累的类似的诗句。

________________，_______________。

8、阅读诗《江南春》，回答问题

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

__________________

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________

【3】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。

___________________

【4】前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。

___________________

9、阅读理解

_________________

那天，家里冰箱坏了，我打电话到修理部请求维修人员上门修理。修理部的同志告诉我现在人手少，要等两天才能上门修理。如果我能把冰箱拉到修理部，马上就能修理。这下可难为了我这个花甲老人。正当我一筹莫展的时候，街上传来“旧书、旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出一个念头……

他，是个二十多岁的小伙子。我叫了一声“小老弟”，便把我的来意讲了一遍，并表明了我急切的心情，最后还特别加了一句：“你帮我，我会给你劳务费。”小伙子仿佛没有多想，憨厚地一笑；“走吧！”

来到我家，他帮我从三楼把冰箱抬上他的平板车，又拉到修理部。等了一会儿，冰箱修好了，他又帮我送回家。我当即从衣兜里掏出20元钱，他的脸“腾”地红了，说：“您还真给钱呀？”我说：“那当然！”他执意不要，最后他说：“如果您有旧书、旧报，就卖给我吧！”看来，这是他唯一的要求。于是，我把所有的旧书、旧报纸都找了出来。我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前，愧于开口。

我不得不承认，平时我总用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。而那天的事，使我转变了看法：在我们的生活中，无论是北京人还是外地人，无论是从事何种工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你献出一片真心。（ ）我们互相尊重，互相信任，互相帮助，我们的周围（ ）会是一个真诚明亮的世界！

【1】给短文加上恰当的题目，写在文前的“____”上。

【2】是一件什么事使我转变了对外地人的看法？请概括地写出这件事。

____________________________________________

【3】想一想，选择恰当的关联词语，填在文中的（   ）里。

10、阅读短文，完成练习。

　　捉 鬼

清朝乾隆年间。

曹雪芹住在香山脚下一个风景秀丽的小村里。村后有座小山叫“毓璜顶”，还有一座挺漂亮的房子。房前绿草如茵(yīn yín )，房后泉水淙淙，是个十分幽静的所在。

然而近一年来，却冷冷落落，灌木丛生，显出一派荒芜(wū fū)萧索。屋子虽好，却无人问津；因为都知道这里闹鬼。

每日清晨，那鬼驾着一朵云飞向山顶；日落黄昏，又带着一道亮火

落到屋前。人们谈鬼色变，巫婆神道趁机蛊惑人心，搅得鸡犬不宁。这件事情传到曹雪芹的耳朵里。他不露声色，独自一个，于佛晓，于黄昏，悄悄站在房子附近的一块高地上( )（眺望 瞭望），果然看见了那道似灰似蓝的亮火。他一连看了三四日，额上的皱纹终于舒展开来，笑道：“我明白了！”邻 人们问他看见的鬼是什么样子，曹雪芹回答：“ 三日后必见分晓。”

　　以后几天，人们奇怪地发现曹雪芹整日( )（徘徊 游荡）于荆棘荒野之间，时而拨弄乱石，时而察看古墓，他的手和裤子都被鬼针刺、苍耳子划破了，但仍毫无倦意。终于，他像发现了什么奥秘，兴冲冲地下山来了。

　　人们听说曹雪芹要捉鬼，真是又惊又喜，天还没黑，就躲在附近，悄悄地看着。

　　不一会儿，曹雪芹来了，背着一条大口袋，鼓鼓囔囔 的，取出来，竟是一口大锅，胆子大的人都围上来问：“您一个人去吗？”

　　曹雪芹拍拍小伙子的肩膀：“不碍事，今天晚上，你们一见山上有火光，就是我把鬼捉住了，你们就上来看吧。”

　　好容易盼到天黑，那鬼火果然又出现了，箭一般地射下来。只听曹雪芹一声叫喊，接着“咣当”一声响，山上亮起了火把，雪芹朗声叫道：“我已经将此鬼捉住了！”说罢，提起一个浑身发亮的东西，在石头上摔了几下。

　　人们蜂拥而过，仔细一看，那竟是一只毛色发光的狐狸。雪芹笑着对大家讲 见怪不怪 其怪自败 这家伙本叫玄狐 由于长年住在古墓里 蹭了一身磷 磷在夜晚会发光 玄狐腿短 跑起来像一道亮光 如今这亮火已被我扣在锅里 这就是你们看见的鬼呀

　　读短文做题

【1】在文章最后空白出给句子加上合适的标点。

【2】联系上下文和生活实际，解释短语。

　　见怪不怪，其怪自败：（_____）

【3】请你根据短文内容在结尾处添上一句话。

【4】读完全文，填空。

　　曹雪芹是名著《红楼梦》的作者。他之所以能捉到“鬼”，是因为（_____）

【5】给文中加点的字选择合适的读音用“√”标出。

【6】在文中括号里选择合适词语画上“ √ “

【7】曹雪芹是我国古典名著《 》的作者，其他的三大名著分别是《 》、《 》、《 》。

【8】曹雪芹给你留下什么印象？（_____）

11、阅读下面材料，做题。

（材料一）习近平总书记提出的“中国梦”总体理念，恰逢其时，意义深远。中国梦这一高度凝练的象征性理念，有利于激励全国人民团结一心、发愤图强、和衷共济。我们比历史上任何时期都更有信心、有能力实现伟大的中国梦。

（材料二）中国梦与个人梦唇齿相依，做好本职工作就是为实现中国梦做出贡献。中国人民解放军特级航天员景海鹏，当了多年飞行员，后来又如愿成为首批航天员，“飞天”便是他的梦想；中国运动员武大靖在2018年冬奥会上顶住重压，在男子500米短道速滑决赛中打破世界纪录并夺冠，为国争光便是他的梦想……他们在实现个人梦的同时，为中国梦的实现贡献了自己的力量。

【1】联系上下文理解下面词语的意思。

和衷共济：______唇齿相依：_________

【2】（提取信息）读材料一，完成填空。

中国梦这一高度凝练的象征性理念，有利于激励全国人民 ______、_____、____。

【3】（整体感知）请你分别写出上面两则材料的主要内容。

材料一：________

材料二：________

【4】请你仿照材料二中的事例，选择一个人物，说说他的梦想是什么。

我要介绍的是________，他（她）的梦想是__________

12、阅读。

那个星期天〈节选〉

①下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应试知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许地再耽搁。我看着盘里的衣服和盒外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里操动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越蝶缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

②我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩几蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母条在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，婆，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿睡在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可拢回地消逝，一派荒凉。

【1】写出下列词语的反义词。

原谅( )缥缈( )惊惶( )荒凉( )

【2】第一自然段中加点的部分表现了“我”________________的心情。

【3】你是如何理解“我感觉到用围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”这句话的？

_____________________________________

【4】画“——”的句子中，母亲惊惶是因为______________，体现了母亲对孩子的____________。

【5】为什么如此令“我”期待的一天，“我”却记不得要去哪儿了？

____________________________________________

13、阅读《温暖的一句话》，完成练习。

当年，我是差生。由于上课大多在享受老班主任赋予我们这些差生“坐茶馆”聊天的权利，所以一到做作业，我们除了大眼瞪小眼之外，就是去抄别人的作业。因此，经常被叫到办公室训斥。我们也习以为常了。

老班主任病了，刚好来了一位年轻的实习老师顶替他。那是一个身材高挑，穿白色连衣裙，一笑还露出个大酒窝的女老师。她上课总是微笑，还唱歌给我们听。她的笑好甜，好美。他们却说“长得越漂亮的女人，心就越狠毒”，还说是电视上说的，错不了。

果然，第二天，我的一个难兄就被叫到办公室去了。肯定没什么好果子吃，我想。谁知，10多分钟后，他竟一脸春风地回来了。我正纳闷，他说老师叫我去。我诚惶诚恐地喊了声报告。她点头示意我进去，然后拉了个椅子让我坐下。当时我还不知道有个词叫“受宠若惊”，我只是有点吃惊地坐下了，然后望着她傻笑。

她竟没像老班主任那样劈头盖脸地训斥我，只是说：“   上次课你一定没听懂吧！”还指了指我的作业本。我木讷地点了点头。“   来，我再给你讲一遍。”她把自己的教本递给我。讲完了，她问我懂了没有，我没有作声。我的脑海里除了“？”什么也装不进去。“   那，我再给你讲一遍。”“       啊！”我忍不住叫了出来，抬头，看见她盯着我笑。我有点不好意思了，脸滚烫滚烫的。我敢说，我从没像那样认真地听过讲。当我点了点头示意懂了时，我听到她清晰而响亮地说：“   你真聪明！”什么？我没听错吧！我用怀疑的目光看了看她。她朝我微笑着点了点头，一字一顿地说：“   你真聪明。以后可要继续努力哟！”

转身走出办公室时，我已泪流满面。我告诉自己，我是聪明的，我要证明给他们看。

多年后，我也走上了三尺讲台。面对那些散发着芬芳气息的花朵们，我从不吝啬我的赞许和表扬。虽然类似的语言在他们身上已沐浴过许多次，但我还是会说“你真聪明”。

我知道，他们会像多年前的我一样，感动于这句话。因为这句话是有温度的，是一种只有用心才能体会到的温暖。

【1】“温暖的一句话”指的是什么话？为什么说这句话是“温暖”的？

_____________________________________

【2】在具体的语言环境中解释下列句子中加点词语的含义。

（1）肯定没什么好果子吃，我想。________________________

（2）面对那些散发着芬芳气息的花朵们。_______________________

【3】“我从没像那样认真地听过讲”的原因是什么呢？

________________________________

【4】文中“实习老师教育‘我’”和“‘     我’教     育‘     花朵们’”两件事，______________详写，____________略写，这样写的好处是________________________。

【5】文中多次写到“年轻实习老师”的“笑”。请任选一处抄写在横线上，并说说其作用？

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14、买 米

①那天上午11点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来记牢，可别又忘了！”

②哪儿能再忘掉呢？在妻眼里，我快成为一个不诚实、不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”二字。

③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。

④我匆匆下楼,快速走向停车棚。偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。

⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。

⑥到商城附近一家米店，我喊一声买米啦。一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：“三十斤整，九毛四一斤，收您二十八块！”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元大钞：“不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。

⑦吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板找我的钱多了十块。我对妻说：“卖米的多找我十块钱，他上午生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡。然而，我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。

⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了！”他有点儿结巴：“什……什么？”我说：“你找了我八十二，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说了不要就不要嘛！”米店老板涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我—我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。

⑨原来如此。

⑩离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任细雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。

【1】根据短文第⑧自然段，把老板的心理变化补充完整。

( )( )( )

【2】第⑨自然段“原来如此”中的“如此”指________________________。

【3】小说中两次写到了雨景，其中第⑤自然段的描写在表达上的作用是（     ）

A．写出天气不好，为“我”冒雨去退钱作铺垫，衬托人物形象。

B．通过环境描写表现“我”撒谎后的矛盾心情。

C．用天气的不好衬托出作者当时愉快的心情。

【4】第⑥自然段中,店主将米舀进舀出这一简单动作，文中强调“反复三四次”说明（     ）

A．店主称东西没准儿。

B．店主故意装腔作势，掩饰缺斤短两。

C．当时的实际情况就是这样。

【5】读短文第⑩自然段中画“——”的句子，说说“我”当时可能在想些什么。

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15、死亡在洪水的声音中逼近。（改为拟人句）

________________

16、按要求改写句子。

（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）

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（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）

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（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）

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（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）

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（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）

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（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）

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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

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（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

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17、扩句。（至少扩两处）

①桑娜站起来。

②浪花高。

18、按要求完成句子练习。

（1）如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕。（仿写句子）

如果，你是___________，我乐意是__________________________。

（2）哈尔威屹立在舰桥上，就像_____________________。（将比喻句补充完整）

（3）报告厅内很安静。（改为夸张句）

_________________________________________________________________

（4）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改为陈述句）

_________________________________________________________________

（5）祖国像天空，我们就像天空里的小鸟；祖国像_____________，我们就像_________________。（续写句子）

19、按要求改写句式。

（1）再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）

______________________________

（2）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）

_____________________________

（3）用关联词将两句话合成一句话。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。

_______________________________

20、读例句，体会重复用语的妙处，并仿写句子。

例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

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21、写作天地。

我想

要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于400字。