2025-2026学年（上）期末黔东南州 一年级质量检测语文

1、把成语补充完整。

万________更新 万不得________ 心平气________

________见天日 ________知非福 ________箱倒柜

五________四海 死得其________

2、词语解释 （根据意思写出相对应的词语）

__________：比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。

__________：仰着头、挺着胸、无所畏惧的样子。

3、读句子，写词语。

1．得知小女二生病，正fú àn（_______）读书的母亲只穿着dān bó（_______）的 yī shang（________）就急忙从 zhái yuàn（_________）里出来向学校跑去。

2．旗袍的yī jīn（_______）处零星地diǎn zhuì（________）着的碎花图案，更为女子增添了一丝róu mèi（_______），令人jīng tàn（________）不已。

4、根据字的不同解释分别组词。

（1）窜  乱跑；乱逃（______）   改动（文字）（______）  

（2）资 钱财；费用（______） 生活、生产中必需的东西（______）

（3）废  不再使用；不再继续（______）   荒芜；衰败（______）

（4）薄  不强健；不壮实（______）   不厚道；不庄重（______）

5、按课文内容填空。

（1）《七律·长征》生动地概述了____________的艰难历程，赞颂了中国工农红军的____________和_____________精神。

（2）《开国大典》主要写了________、_________、________、________等几个场面。

（3）古往今来，我国涌现出了一大批爱国诗人，有甘愿为国家“________________”的诸葛亮，有为了祖国“____________________”的曹植，还有“____________________________”的叶挺。

6、阅读与理解。

过故人庄

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

首句像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情起因。“具”的意思是  （1）  。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。第二句由近及远写的是“故人庄”的自然之景。读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了  （2）  。 带着这样的想象读，我觉得古诗词更有味道了。“话”字，让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸和乐趣让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊 （3） ，聊  （4）  ，聊  （5）  。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！

[注释]过：拜访。具：准备。 场圃：农家的小院。 就：赴。这里指欣赏的意思。

【1】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。

（1）_______________  （2）__________________

【2】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。

（3）聊____________  （4）聊___________ （5）聊____________

7、古诗文阅读。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】用自己的话说说“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”所蕴含的画面。

________________________________________

【2】这首诗表达了作者怎样的情感？

________________________________________

【3】这首诗描写的是哪个季节的景色？请再写出一句描写这个季节的诗句。

________________________________________

8、读古诗，完成各题。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____

A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗

【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度是______，表现了石灰的_________。

【3】此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___________的高尚情操。

【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“________，_________。”

9、阅读下文，完成文后的题目。

紫藤萝瀑布

宗 璞

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样茂盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要zhàn开（  ）似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时候一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地lǒng（ ）罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年。藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摩了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

【1】根据拼音，写出相应的词语。

【2】第二段中的划线句用了_______ 的修辞手法，其作用是_____________________。

【3】细读全文，作者主要从_______ 、_______和_______ 等三个方面来描写藤萝花的。

【4】第8段中划波浪线的句子去掉好吗？为什么？

_________________________________

【5】宗璞的散文总是在朴实的文字背后蕴含着自己的人生感悟，读完此文，你觉得文中哪些句子能够体现作者的感悟？把它们摘抄下来，并与课文《丁香结》结尾一段所蕴含的人生哲理作简要的比较分析。

附：《丁香结》片段

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

摘抄：__________________________

__________________________

10、阅读短文。

生态金字塔

①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米……生物世界存在着一条食物链。当你察看食物链的时候，会发现一个有趣的现象：越往上，生物数量越少；越往下，生物数量越庞大。

②杂草是数量最大的生物，蝗虫、甲虫等昆虫，田鼠、兔子等哺乳动物，都靠它生存。而这些草食动物，数量也较大。肉食动物，如狮子、虎，比草食动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又 山雀。一只甲虫，地上一平方米的   空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里的范围内 ，才能得到足够的食物。

③科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。

④生态金字塔的最底层是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。

⑤生态金字塔告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。

【1】仔细比较“觅食”、“采食”、“捕食”三个词语意思的不同，根据短文内容，分别填入文中横线上，不得重复。

【2】写出下列句子所用说明方法。

（1）科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔……（_______）

（2）一只甲虫，地上一平方米的 空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里的范围内 ，才能得到足够的食物。（_______）

【3】认真阅读第④小节，将“肉食动物”、“草食动物”、“绿色植物”分别填入生态金字塔示意图旁边的括号内。

【4】“人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。”这个“自然的法则”指什么，请在文中用横线画出来。

11、阅读课文片段。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在péng jià 上看瓜藤（       ）一天可以长出几寸（       ）你到竹子林（       ）高粱地里听声音（       ）在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了tái xiăn ；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

【1】规范书写这段话的最后一个句子。

_________

【2】根据拼音，按顺序填写生词。

【3】给第二句话括号内补充标点符号。

【4】这段话是围绕哪一句话来写的？

_________

【5】举这段话中的一个例子，说明作者是怎样写出“生物在夏天里飞快生长的状态”的。

_________________

12、阅读感悟。

吾腰千钱

永之氓□咸□善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝□湘水。中济□，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常□。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去□之？”不应，摇其首。有顷□益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽□之甚，身且死，何以货为□？”又摇其首。遂溺死。

注释：□吾腰千钱：我腰上带着千枚铜钱。□永之氓：永州的百姓。□咸：全、都。□绝：横渡。□中济：渡到江中。□寻常：古代八尺为寻，两寻为常，意为几尺远。□去：丢掉。□有顷：过了一会儿。□蔽：蒙昧、愚蠢、糊涂。□何以货为：要钱财干什么。

【1】解释句中加点的词。

（1）永之氓咸善游               善：_______________

（2）中济，船破，皆游        皆：_______________

（3）有顷，益怠                  怠：_______________

（4）又摇其首。遂溺死        遂：_______________

【2】翻译下列句子。

（1）其一氓尽力而不能寻常。___________________________________

（2）何不去之！_______________________________________________

（3）汝愚之甚，蔽之甚！_______________________________________

【3】文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？

___________________________________________________

13、阅读《童年》（节选），完成练习。

①外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

②在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

【1】“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润。”采用了______的修辞手法，其作用是________________。

【2】选文第②自然段加点的“一根不断的线”指________________

【3】“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的。”一句中的“睁”能否改为“瞪”？为什么？

_____________________

【4】“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。”这句话表达了作者怎样的思想感情？

_______________________

【5】外祖母是个怎样的人？她在“我”的心目中的地位是怎样的？

________________________

14、课内阅读。

《狼牙山五壮士》节选

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着（zháo zhuó）地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔（rēng réng）手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng bēng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

【1】给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】五位战士一边痛击敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山并拖住他们，是为了_______；从“_______”这个词可以看出敌人伤亡惨重。

【3】《狼牙山五壮士》一文运用了点面结合的描写方法，本段描写中主要抓住了五位战士痛击敌人的（______）描写。

【4】这段文字从（______）方面来表现五壮士不怕牺牲、勇敢无畏的可贵品质。（可多选）

A．语言   B．神态   C．心理   D．动作

15、句子乐园。

1.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？(改成陈述句)

____________________________________________________________________________

2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。（缩写句子）

____________________________________________________________________________

3.我在看书。(扩句)

____________________________________________________________________________

4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)

_________________________________________________________________________

5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)

____________________________________________________________________________

16、按要求写句子。

1.地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）

____________________

2.这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。（改为肯定句）

______________________

17、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（改为拟人句）

_____________

18、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）

____________________________

19、桑娜忐忑不安地想：“他会说什么？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，

我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（仿写例句，试着写一写“犹豫不决”的心理活动）

______________________________

20、句子乐园。

1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）

变为“被”字句：  

2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。

缩句：  

3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）

21、妙笔生花。（二选一）

（1）六年的小学生活即将结束，当我们蓦然回首，总有一段记忆在生命中留下深深的痕迹，让人无法忘却。每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久久的冲动，这便是感动。请以“感动”为话题，自拟题目，写出你的真情实感。

（2）六年的小学生活丰富多彩的，你一定经历许多事情，有些事情可能使你明白一个道理，明白人与人之间的真情。明白什么是幸福……请你以“我终于明白了________”为题，写一篇记叙文，通过一件事情，把你的感受表达清楚。